Порядок выполнения лабораторной работы
Меры безопасности:
а – работать на стенде разрешается только после ознакомления с содержанием методических указаний и обсуждения хода выполнения работы с преподавателем;
б – перед началом работы лаборант (преподаватель) проверяет исправность стенда и дает разрешение на его включение;
в – работу проводит группа из 2 - 3 человек;
г – при неисправностях стенда, а также при неприятных ощущениях испытуемого, работа должна быть немедленно прекращена!
д – проведение измерений на стенде должно быть под контролем преподавателя.
Внимание!
1. Во время измерений испытуемый должен находиться в положении "стоя" и внимательно следить за показаниями приборов. Остальные члены группы наблюдают и записывают показания приборов в тетрадь испытуемого.
2. Каждый член группы может измерить сопротивление своего тела.
3. Появление неприятных ощущений (пощипывание) еще до достижения 2 мА может означать, что ладонь испытуемого влажная и сопротивление по этому низкое. Если устранить влажность ладони не удается - эксперимент продолжают другие члены группы.
4. Во избежание замыкания при проведении измерений на руке, держащейся за спецвилку, не должно быть металлических колец.
Исследование сопротивления тела человека под воздействием на него постоянного электротока
3.1.1. Подготовить в рабочей тетради таблицу 1.
Выполнить расчеты сопротивления Rчформуле 2 и напряжения по формуле
|
|
|
В,
для значений тока 0; 0,5; 1,0; 1,5; 2,0.
Результаты расчета занести в таблицу 1 в строку «Расчетные данные».
Таблица 1
| Постоянный ток через чел. | Iч , мА | 0 | 0,5 | 1,0 | 1,5 | 2,0 |
| Расчетные данные | V ч , В | |||||
| Rч, кОм | ||||||
| Экспериментальные |  , В
| |||||
| данные |  , кОм
|
3.1.2. Определить на собственном опыте сопротивление тела человека для значений тока, указанных в таблице 1, для чего на стенде в аудитории 404аВ:
а – регулятор 10 установить в крайнее левое (нулевое) положение;
б – перевести переключатель 8 в верхнее положение и установить переключатель формы сигнала 9 в позицию "а";
в – включить вилку 21 в розетку, выключатель 19 вверх (должна загореться лампочка 18), выждав 3-5 мин пока прогреется стенд, можно приступить к исследованиям.
г – испытуемый, встав на резиновый коврик, вставляет спецвилку на клеммы 6,7, охватывает ее рукой (ладонь должна быть сухой) плотно без усилия, другой рукой медленно вращает регулятор 10 по часовой стрелке, устанавливая силу тока по миллиамперметру 2 в значениях, указанных в таблице 1.
|
|
|
В момент достижения величины тока 0,5 мА другой член бригады записывает в таблицу 1 в строку "Экспериментальные данные" результат напряжения в вольтах, имея в виду, что на приборе 1 указан знак "×2".
Запись напряжения в таблице 1 ведется по всем остальным значениям тока (1,0; 1,5; 2,0).
д – по окончании замеров напряжения по всем точкам регуляторы 8,9,10 переводятся в начальное положение, и если на этом заканчивается экспериментальная часть, то стенд обесточивается, спецвилка возвращается преподавателю. Рабочее место приводится в порядок, оформляется отчет и защищается у преподавателя.
3.1.3. Проведение измерений на стенде в аудитории 401аВ:
Убедиться в том, что кнопки 5, 6, 7 выдвинуты (не утоплены), после чего при помощи кнопки 2 включить питание стенда. Нажать (утопить) кнопку 6 регулятора тока. С помощью кнопки 7 задать постоянный ток (постоянному току соответствует отжатое положение кнопки). При помощи кнопки 5 выбрать шкалу вольтметра с соответствующим диапазоном измерения напряжения. Проводящий измерение одной рукой берётся за спецвилку, другой выставляет регулятором 8 заданные значения тока по миллиамперметру. Измерения начинаются со значения тока, равного 0,5 мА. Выставление величины тока проводится с учётом коэффициента 0,1 (например, задаваемому значению тока 0,5 мА соответствует значение тока по прибору 5 мА). Показания напряжения (значения ) записываются в заготовленную заранее таблицу 1 (лучше другим членом бригады).
|
|
|
3.2 Исследование сопротивления тела человека при воздействии на него переменного электротока частотой f = 50 Гц.
3.2.1. Подготовить в рабочей тетради таблицу 2. Выполнить расчеты сопротивления Zч по формуле 3 и напряжения по формуле 
для значений тока: 0; 0,5 1,0; 1,5; 2,0 мА.
Результаты расчета занести в таблицу 2 в строку "Расчетные данные".
Таблица 2
| Переменный ток через человека | Iч , мА | 0 | 0,5 | 1,0 | 1,5 | 2,0 |
| Расчетные данные | Vч, В | |||||
| Zч, кОм | ||||||
| Экспериментальные данные | , В
| |||||
 , кОм
|
3.2.2. Проведение измерений на стенде в аудитории 404аВ:
а – регулятор 10 установить в крайнее левое положение;
|
|
|
б – перевести переключатель 8 в нижнее положение и установить переключатель формы сигнала 9 в позицию "б";
в – включить вилку 21 в розетку, выключатель 19 перевести вверх – должна загореться лампочка 18 и, выждав время 3-5 мин пока прогреется электросхема, можно приступить к исследованиям;
г – испытуемый, встав на резиновый коврик, вставляет спецвилку на клеммы 6,7; охватывает ее рукой (ладонь должна быть сухой и чистой) плотно, но без усилия; другой рукой медленно вращает регулятор 10 по часовой стрелке, устанавливая силу тока по миллиамперметру 4 значения, указанные в таблице 2.
В момент достижения величины тока 0,5 мА, другой член группы записывает в его тетрадь в строку "Экспериментальные данные" табл. 2. Запись напряжения ведется по всем остальным значениям тока (1,0; 1,5; 2,0).
д – по окончании замеров напряжений по всем точкам таблицы 2 регуляторы 8, 9, 10 переводятся в начальное положение, и если на этом заканчивается экспериментальная часть, стенд обесточивается, спецвилка возвращается преподавателю.
3.2.3. Проведение измерений на стенде в аудитории 401аВ:
С помощью кнопки 7 задать переменный ток (утопить кнопку 7). При помощи кнопки 5 выбрать шкалу вольтметра с соответствующим диапазоном измерения напряжения. Проводящий измерение одной рукой берётся за спецвилку, другой выставляет заданные значения тока по миллиамперметру, начиная со значения 0,5 мА. Показания напряжения (значения ) записываются в заготовленную заранее таблицу 2 (лучше другим членом бригады).
По окончании замеров напряжения кнопки 5, 6, 7 приводятся в отжатое состояние после чего стенд обесточивается (кнопка 1). Спецвилкавозвращается преподавателю.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!