Подготовка к самостоятельной/контрольной работе
Самостоятельная работа– письменная работа, предназначенная для проверки знаний студентов по отдельным вопросам предыдущих занятий: краткое систематизированное изложение содержания вопроса, определенного заданием.
Содержание самостоятельной работы должно раскрыть в краткой форме вопрос: его теоретическое содержание и практическое значение.
Самостоятельная работа имеет своей целью закрепление студентом изученного материала и проверку полученных знаний.
Советы при подготовке к самостоятельной работе:
1. Прежде всего, вспомните, что вы изучали на протяжении нескольких занятий: основные понятия.
2. Вспомните примеры, которые были приведены к изучаемым понятиям.
3. Систематизируйте понятия, выучите их.
4. Повторите решение нескольких типовых задач.
Решение ситуационных задач
Решение задачи предполагается строить по определенному алгоритму:
Указанное задание предназначено в первую очередь для того, чтобы научить студентов понимать смысл закона и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям.
При решении практической задачи студент должен внимательно ознакомиться с ее содержанием, определить главный вопрос и на основании этих подготовительных этапов определить необходимый нормативноправовой акт (если он не указан), регулирующий спорные правоотношения. ‘ Далее студенту необходимо ознакомиться с этим документом и сопоставить нормы, содержащиеся в нем, с проблемой, поставленной в практической задаче. Решение ситуаций (задач) должно быть развернутым. В решении должен быть виден ход рассуждений студента:
|
|
|
1) Анализ ситуации: на данном этапе необходимо, прежде всего, уяснить содержание задачи и все обстоятельства дела.
2) Оценка ситуации с точки зрения действующего законодательства.
3) Четко сделанные выводы, в том числе об обоснованности требований.
Рассуждения и выводы должны обосноваться ссылками на конкретные
правовые нормы. Однако решение не должно состоять лишь из дословного изложения или пересказа текста статей нормативных актов.
Обратите особое внимание на ряд наиболее часто встречающихся ошибок, чтобы исключить их при выполнении практических заданий.
1. При решении практической задачи необходимо использовать нормативные правовые акты, действующие в настоящее время, а не утратившие свою юридическую силу.
2. Используемые нормативные правовые акты должны включать в себя все изменения и дополнения, внесенные в них на время решения практической задачи.
3. Не следует приводить в качестве решения текст нормативного правового акта.
4. В ходе решения задачи необходимо оперировать основными правовыми категориями.
|
|
|
5. Решение должно полностью соответствовать поставленному вопросу
6. Решение практической задачи должно быть аккуратно оформленным, юридически грамотным, четким, понятным и полным.
Пример решения профессиональной задачи
Условие задачи:
Члены профкома завода «Дальдизель» Петров и Сидоров организовали перед проходной завода митинг в связи с задержкой выплаты заработной платы. Требование работников милиции, прекратить проведение несанкционированного митинга и не мешать движению пешеходов и транспорта организаторами митинга, не было выполнено. В результате Петров и Сидоров были доставлены в отделение милиции, где на них были составлены протоколы об административном правонарушении. За проведение несанкционированного митинга, сопровождавшегося блокированием транспортных коммуникаций, Петров и Сидоров были подвергнуты начальником Отдела полиции административному взысканию – штрафу 2 тысячи рублей. Законно ли данное постановление? Какие нарушения допущены?
Решение задачи:
В соответствии с ч. 1 ст. 23.1 КоАП РФ дела об административных правонарушениях, постановление, о наложении штрафа, вынесенное начальником РОВД является незаконным, т.к. данные правонарушения предусмотренных статьями ст. 20.2, ч. 1 и 3 ст. 19.4, ст. 20.18 рассматриваются только в суде.
|
|
|
Члены профкома завода «Дальдизель» Петров и Сидоров организовали перед проходной завода митинг в связи с задержкой выплаты заработной платы. В соответствии с законодательством они совершили правонарушение. Они нарушили установленный порядок организации собрания, митинга, демонстрации, шествия или пикетирования по ч.1 ст. 20.2 КоАП, а так же нарушенли Федеральны закон Российской Федерации от 19 июня 2004 г. № 54 «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях». Та же ими не было выполнено требование работников милиции (ч.1 ст. 19.4 КоАП РФ), прекратить проведение несанкционированного митинга и не мешать движению пешеходов и транспорта (по ст. 20.18 Кодекса - Организация блокирования, а равно активное участие в блокировании транспортных коммуникаций). Требование прекратить проведение несанкционированного митинга было проигнорировано и Петров и Сидоров на законном основании были доставлены в отделение в соответствии с ч.1 ст. 27.2 КоАП. В отделении на них были составлены протоколы об административном правонарушении, на законном основании, в соответствии с п. 1 ч. 2 ст.19.4 КоАП РФ. За правонарушения предусмотренные ч. 1 ст. 20.2, ч. 1 ст. 19.4 и ст. 20.18 в соответствии со ст. 28.3 КоАП РФ сотрудники органов внутренних дел (полиции) вправе были составить административные протоколы.
|
|
|
4.6.Использование и оценивание тестов
На занятиях предполагается использовать тестовые материалы для проверки домашнего задания и как инструмент формирования навыка самостоятельной работы с учебником и другими источниками для получения нужной информации.
Тест используется с целью проверки домашнего задания, а также ранее изученного материала. Тестирование проводится в начале урока и занимает не более ¼ части урока. Иногда работа с тестом даётся на весь урок.
В данном случае тест используется не как инструмент оценивания, а как инструмент формирования навыка самостоятельной работы с информацией (различными источниками).
Тесты даются каждому учащемуся в письменном виде. Задача учащихся – найти правильный ответ.
Тесты оцениваются по пятибалльной системе («5», «4», «3», «2»). Обучающиеся должны усвоить, что задание должно быть выполненным не менее чем на 50 %.
Отметка «5» выставляется за 100% – 85% выполнения работы,
Отметка «4» выставляется за 84% – 68% выполнения работы,
Отметка «3» выставляется за 67% – 51% выполнения работы,
Отметка «2» выставляется за 50% и менее.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 803; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!