Задание 7. Решите экономическую задачу. Всего за задание – 5 баллов
Самолет потерпел катастрофу и совершил вынужденную посадку на необитаемом острове. Какой тип экономической системы иллюстрирует отношения, складывающиеся между уцелевшими людьми? Ответ обоснуйте.
Ответ:
Отношения между уцелевшими людьми иллюстрирует традиционная система экономики. (1 балл) При данной системе отношения купли-продажи слабо развиты, преобладает сельское хозяйство (перечисление признаков традиционной системы – 2 балла). В настоящее время традиционная система сохранилась в отдаленных труднодоступных районах: в джунглях, в горах, на островах и т.д. (иллюстрация примерами – 2 балла).
Задание 8. Решите логическую задачу. Всего за задание – 5 баллов.
Редактор газеты назвал клеветой заявление о том, что он не отказывается отрицать ложность информации, опубликованной в последнем номере.
1. Означает ли это, что он подтверждает истинность этой информации? Обоснуйте свой ответ. 2. Раскройте смысл слова «клевета».
Ответ: 1. Нет, не означает (1 балла).
Решение: отрицаний 5, значит, при сокращении одно останется. (1 балла)
Редактор газеты назвал клеветой заявление о том, что он не отказывается отрицатьложность информации, опубликованной в последнем номере.
2. Клевета – это распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию (1 балл за общее понятие / 3 балла за приведение юридического определения)
|
|
|
Задание 9. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы. Максимум за задание 14 баллов.
Дуэль как институт корпоративной чести встречала оппозицию с двух сторон. С одной стороны, правительство относилось к поединкам неизменно отрицательно. В «Патенте о поединках и начинании ссор», составлявшем 49-ю главу петровского «Устава воинского» (1716), предписывалось: «Ежели случится, что двое на назначенное место выдут, и один против другаго шпаги обнажат, то Мы повелеваем таковых, хотя никто из оных уязвлён или умерщвлён не будет, без всякой милости, такожде и секундантов или свидетелей, на которых докажут, смертию казнить и оных пожитки отписать. Ежели же биться начнут, и в том бою убиты и ранены будут, то как живые, так и мертвые повешаны да будут». […] На причины отрицательного отношения самодержавной власти к обычаю дуэли указал еще Монтескьё: «Честь не может быть принципом деспотических государств: там все люди равны и потому не могут превозноситься друг над другом; там все люди рабы и потому не могут превозноситься ни над чем… Может ли деспот потерпеть её в своём государстве? Она полагает свою славу в презрении к жизни, а вся сила деспота только в том, что он может лишать жизни. Как она сама могла бы стерпеть деспота?».
|
|
|
Естественно, что в официальной литературе дуэли преследовались как проявление свободолюбия, «возродившееся зло самонадеянности и вольнодумства века сего». С другой стороны, дуэль подвергалась критике со стороны мыслителей демократов, видевших в ней проявление сословного предрассудка дворянства и противопоставлявших дворянскую честь человеческой, основанной на Разуме и Природе. С этой позиции дуэль делалась объектом просветительской сатиры или критики. В «Путешествии из Петербурга в Москву» Радищев писал: «…вы твёрдой имеете дух, и обидою не сочтёте, если осёл вас улягнёт или свинья смрадным до вас коснется рылом». «Бывало хоть чуть-чуть кто-либо кого по нечаянности зацепит шпагою или шляпою, повредит ли на голове один волосочик, погнёт ли на плече сукно, так милости просим в поле… Хворающий зубами даст ли ответ вполголоса, насморк имеющий скажет ли что-нибудь в нос… ни на что не смотрят!.. Того и гляди, что по эфес шпага!.. Также глух ли кто, близорук ли, но когда, Боже сохрани, он не ответствовал или недовидел поклона… статошное ли дело! Тотчас шпаги в руки, шляпы на голову, да и пошла трескотня да рубка!».
|
|
|
(Ю. Лотман, «Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (конец XVIII – начало XIX века)»)
1. К какому типу социальных норм можно отнести дуэль?
Ответ: Обычай. 2 балла.
2. Приведите три примера аналогичных дуэли социальных норм.
Ответ: Могут быть приведены следующие примеры: рукопожатие при приветствии, поднятие руки в классе для ответа, вставание при исполнении гимна Российской Федерации (возможны иные ответы). По 2 балла за каждый приведённый пример. Всего 6 баллов.
3. Почему, по мнению автора, российское государство выступало против дуэлей?
Ответ: «…дуэли преследовались как проявление свободолюбия, «возродившееся зло самонадеянности и вольнодумства века сего»». 2 балла за верный ответ.
4. Почему, по мнению автора, дуэли подвергались критике со стороны либерально настроенных мыслителей?
Ответ: «С другой стороны, дуэль подвергалась критике со стороны мыслителей демократов, видевших в ней проявление сословного предрассудка дворянства и противопоставлявших дворянскую честь человеческой, основанной на Разуме и Природе». 2 балла за верный ответ.
5. Объясните, почему дуэль как социальная норма не сохранилась до наших дней.
Ответ: Дуэль – это социальная норма конкретной социальной группы, а именно дворянства. Дворянство исчезло как таковое, вместе с ним исчезла и дуэль.
Балла за верный ответ.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 4446; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!