Структура курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
| Учебные модули | |||||
| М-1 | М-2 | М-3 | |||
| Основы безопасности личности, общества и государства | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | Обеспечение военной безопасности государства | |||
| Разделы | |||||
| Р-1 | Основы комплексной безопасности | Р-4 | Основы здорового образа жизни | Р-6 | Основы обороны государства |
| Р-2 | Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций | Р-5 | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Р-7 | Основы военной службы |
| Р-3 | Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации | ||||
Основной акцент учебно-воспитательного процесса в данной программе направлен на:
• формирование у учащихся индивидуальной системы здорового образа жизни и негативного отношения к курению и употреблению алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ;
• формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и негативного отношения к противоправному поведению и любым проявлениям экстремизма и терроризма;
• формирование у учащихся духовных и физических качеств защитника Отечества и подготовке их к военной службе в современных условиях.
Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:
• последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»;
|
|
|
• повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учётом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учётом особенностей обстановки в регионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ);
• эффективнее использовать межпредметные связи (элементы содержания предмета ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира);
• обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на третьей ступени образования;
• более эффективно использовать материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным разделам и темам;
• более эффективно организовать систему повышения квалификации и профессиональную подготовку преподавателей-организаторов ОБЖ.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета
Личностные результаты изучения основ безопасности жизнедеятельности определяются сформированностью у учащихся ключевых понятий, убеждений, качеств и привычек в области безопасности жизнедеятельности.
|
|
|
Личностные результаты:
• сформированность целостного представления об основных направлениях обеспечения национальной безопасности Российской Федерации и основных приоритетах национальной безопасности (национальной обороне, государственной и общественной безопасности);
• выбор направления самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в сфере будущей профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учётом индивидуальных возможностей и потребностей;
• сформированность современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, способствующей снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;
• осознание терроризма и экстремизма как социальных явлений, представляющих серьёзную угрозу личности, обществу, государству и национальной безопасности;
• сформированность нравственных позиций и личных качеств, способствующих противостоянию террористической и экстремистской идеологии;
|
|
|
• сформированность потребностей в соблюдении норм и правил здорового образа жизни;
• выработка устойчивого негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков;
• осознание значения семьи в жизни современного общества и благоприятной демографической ситуации в стране;
• сформированность убеждения в необходимости освоения основ медицинских знаний и выработке умений в оказании первой помощи при неотложных состояниях;
• морально-психологическая и физическая подготовленность к успешной профессиональной деятельности, в том числе к военной службе в современных условиях;
• воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и её Вооружённым Силам;
• воспитание потребности в правовой подготовке и освоению основных положений законодательства Российской Федерации в области обороны государства, воинской обязанности и военной службы граждан;
• уяснение значения роли гражданской обороны в области защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени и выработка убеждения в необходимости овладения навыками в области гражданской обороны.
Метапредметные результаты изучения основ безопасности жизнедеятельности определяются сформированностью у учащихся современной системы взглядов:
|
|
|
• на события и явления, происходящие в современном мире в природной, техногенной и социальной сферах обитания и их влиянии на безопасность жизнедеятельности человека;
• на состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства в Российской Федерации от внешних и внутренних угроз.
Метапредметные результаты:
• умение обоснованно объяснять особенности современных процессов мирового развития в условиях глобализации, которые формируют новые угрозы и риски для безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства и национальной безопасности России;
• умение характеризовать основные направления перехода Российской Федерации к новой государственной политике в области национальной обороны;
• поиск в различных информационных источниках и самостоятельный отбор информации о наиболее характерных чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, имевших место за последнее время в стране. Анализ причин их возникновения и последствий; систематизация рекомендаций населению по правилам безопасного поведения для минимизации последствий различных чрезвычайных ситуаций;
• умение характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу, государству и национальной безопасности России;
• умение логически обоснованно доказать следующие положения:
– любые акты терроризма являются преступлениями, не имеющими оправдания;
– бесцельность террористической деятельности;
– неизбежность наступления наказания за любую террористическую деятельность;
• умение обосновать значение здорового образа жизни как индивидуальной системы поведения человека для обеспечения его духовного, физического и социального благополучия;
• умение подобрать из различных информационных источников убедительные примеры пагубного влияния курения, употребления алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека, а также умение отстаивать свою точку зрения по этому вопросу при общении в кругу сверстников;
• умение характеризовать назначение и функции семьи в современном обществе и логично обосновывать влияние благополучных семейных отношений на здоровье личности, общества и демографическую безопасность в государстве;
• умение логично обосновать важность и значение владения методами оказания первой помощи при неотложных состояниях;
• умение осмыслить и понять основные стратегические цели совершенствования национальной обороны государства для предотвращения глобальных и региональных войн и конфликтов, а также в осуществлении стратегического сдерживания в интересах обеспечения военной безопасности страны;
• умение характеризовать роль и место Вооружённых Сил Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности страны;
• умение доступно изложить содержание основ законодательства Российской Федерации об обороне государства, воинской обязанности и военной службе граждан Российской Федерации;
• умение обосновать необходимость обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и подготовки их по основам военной службы для успешного выполнения ими Конституционного долга и обязанности по защите Отечества.
Предметные результаты освоения основ безопасности жизнедеятельности отражают:
• формирование устойчивого интереса и потребности к получению знаний, способствующих безопасному образу жизни;
• осознание культуры безопасности жизнедеятельности, в том числе экологической культуры, как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средства, повышающего защищённость личности, общества и государства от отрицательных аспектов влияния человеческого фактора и от внешних и внутренних угроз;
• формирование гражданской патриотической позиции, направленной на повышение мотивации к военной службе в современных условиях;
• понимание роли государства, российского законодательства и государственных служб в защите населения от внешних и внутренних угроз;
• формирование личной гражданской позиции негативного отношения к экстремизма, терроризма, а также асоциального поведения и других действий противоправного характера;
• ориентация на здоровый образ жизни в духовной и здоровьесберегающей сфере;
• знание распространённых опасных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
• понимание необходимости негативного отношения к наркомании, алкоголизма, токсикомании и необходимости исключения из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и др.);
• знание основных мер и правил поведения и защиты в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, в том числе в области гражданской обороны;
• умение оказывать первую помощь пострадавшим;
• знание основ обороны государства (законодательных актов об обороне государства и воинской обязанности граждан);
• понимание прав и обязанностей гражданина до призыва и во время прохождения военной службы;
• знание требований, предъявляемых военной службой к уровню подготовки призывника;
• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным для них признакам;
• умение применять полученные знания на практике, действовать с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
• умение проектировать модели личного безопасного поведения;
• понимание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву, по контракту, особенностей увольнения с военной службы и пребывания в запасе;
• всестороннее знание основ военной службы, включая правовые, уставные, военно-ритуальные аспекты, размещение и быт военнослужащих, порядок несения службы, строевой, огневой и тактической подготовки;
• владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим, включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике, а также первой помощи при травмах, отравлениях и различных видах поражений.
Содержание предмета:
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 628; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!