Результаты мониторинга гражданского развития первоклассников заносятся в тот бланк.
Инструкция
По сбору и обработке результатов
Мониторинга стартовых возможностей первоклассников
Школ Ленинградской области к овладению математикой, чтением, письмом, уровня их гражданского развития
После проведения группового обследования первоклассников по результатам выполнения заданий 1-7, направленных на выявление предпосылок обучающихся к овладению грамотой и математикой, учитель заполняет следующий бланк по своему классу:
Таблица 1 (приложение 1 в формате Excel ).
Бланк для учителя по результатам группового обследования
Б»
| Код ученика № по классному журналу | Задание1 0-3 балла | Задание 2 0-3 балла | Задание 3 0-3 балла | Задание 4 0-3 балла | Задание 5 0-3 балла | Задание 6 0-3 балла | Задание 7 0-3 балла | Сумма по всем заданиям |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 0 | 14 |
| 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 20 |
| 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 19 |
| 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 17 |
| 6 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 14 |
| 7 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 11 |
| 8 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 19 |
| 9 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 17 |
| 10 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 15 |
| 11 | 2 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 3 | 15 |
| 12 | ||||||||
| 13 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 20 |
| 14 | 1 | 1 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 11 |
| 15 | 1 | 1 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 14 |
| 16 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 17 |
| 17 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 19 |
| 18 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 16 |
| 19 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 20 |
| 20 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 21 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 16 |
| 22 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 20 |
| 23 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 17 |
| 24 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 19 |
| 25 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 19 |
| 26 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 17 |
| 27 | ||||||||
| 28 | ||||||||
| 29 | ||||||||
| 30 | ||||||||
| 31 | ||||||||
| 32 | ||||||||
| 33 | ||||||||
| 34 | ||||||||
| 35 | ||||||||
| Общая сумма баллов в классе по каждому заданию | ||||||||
| Средний балл выполнения заданий по классу |
|
|
|
|
|
|
Далее учитель анализирует суммарные баллы учащихся, полученные ими за выполнение заданий 1-7, и определяет общий уровень готовности к обучению грамоте и математике у каждого ученика по критериям:
1) 15-21 балл – высокий уровень готовности к обучению;
2) 10-14 баллов – средний уровень;
3) 0 - 9 баллов – низкий уровень.
Полученные результаты учитель заносит в нижнюю часть бланка
| Кол-во учащихся | Высокий уровень, чел. | Средний уровень, чел. | Низкий уровень, чел |
| 26 | 20 | 6 | 0 |
Заполненный бланк учитель сдает школьному координатору, ответственному за организацию мониторинга.
Школьный координатор сводит результаты всех классов в таблицу 2.
Таблица 2 (приложение 2 в формате Excel ).
Сводная таблица по школе для заданий 1-7
|
|
|
Наименование ОО ________________________________
Район ___________________________________________
| Класс/Сумма баллов в классе по каждому заданию | Общее кол-во уч-ся | Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Сумма по всем заданиям | Высокий (кол-во) | Средний (кол-во | Низкий (кол-во) |
| 1А | ||||||||||||
| 1Б | ||||||||||||
| … | ||||||||||||
| Сумма по школе по каждому пункту | ||||||||||||
| Средний балл выполнения заданий по школе |
3. Результаты по школам заносятся в сводную таблицу 3 для района.
Таблица 3 (приложение 3 в формате Excel )
Дата заполнения___________
Район_______________________________________
|
|
|
| Наименование ОО / Сумма баллов по школе по каждому заданию | Кол-во уч-ся 1 кл. | Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Сумма по всем заданиям | Высокий (кол-во) | Средний (кол-во | Низкий (кол-во) |
| СОШ 1 | ||||||||||||
| СОШ 2 | ||||||||||||
| … | ||||||||||||
| Сумма баллов по району | Количество учащихся в районе | |||||||||||
| Средний балл выполнения заданий по району |
Мониторинг гражданских качеств первоклассников
Обработка данных мониторинга
Бланк для учителя (приложение 4 в формате Exc е l )
Район__________________________________
Школа_________________________________
КОД класса___________
Дата заполнения
КОД ученика (номер по классному журналу)
| Код ученика /Номера вопросов | 1.1 | 1.2 | 1.3. | 1.4. | 1.5. | 1.6. | 1.7. | …… | Сумма |
| 1. | |||||||||
| 2. | |||||||||
| 3… | |||||||||
| Сумма баллов по классу | |||||||||
| Среднее значение по классу |
Высокий уровень
Знает свое имя, фамилию, название города, страны, название улицы, на которой живет; называет достопримечательности родного края, своей местности, узнает (по иллюстрации) природные сообщества родного края; знает и узнает флаг, герб России; называет, узнает по иллюстрации народные праздники, игрушки, называет природные богатства своего края, знает, как заботиться об окружающей природе, близких, оказывает помощь, проявляет дружелюбие, считается с интересами товарищей, умеет договориться со сверстниками, анализирует свои поступки и поступки окружающих. Имеет представление о членах семьи и ближайших родственниках.
Средний уровень
Знает свое имя, фамилию, название страны, города, свой адрес; флаг, герб,; затрудняется назвать достопримечательности, зеленые зоны, улицы, площади города (делает это после пояснений взрослого); затрудняется назвать народные праздники, игрушки; с помощью взрослого называет природные богатства родного края; заботится о близких, проявляет дружелюбие, но не всегда считается с интересами товарищей, не всегда умеет договориться с ними, не всегда оказывает помощь; анализирует поступки с помощью взрослого.
Низкий уровень
Не называет свою фамилию и имя, не знает название страны, города (села, поселка). Не знает название улицы, где живет, не узнает флаг, герб России; отсутствуют знания о достопримечательностях родного города, села или поселка. Не может назвать народные праздники, игрушки; природные богатства родного края; не знает, как заботиться об окружающих, не проявляет дружелюбия, не считается с интересами товарищей, не умеет договориться с ними, не оказывает помощи, не может анализировать свои поступки и поступки других людей.
На основе полученной информации и количественных данных по уровням гражданского развития первоклассников учителя и администрация школы могут скорректировать программу воспитания в классе и школе.
Количественные результаты по классу заносятся в итоговую таблицу и направляются в район.
Знания и умения обучающихся, выявленные в результате опроса и наблюдений, обобщаются по разделам опроса в виде краткой аналитической справки с выводами по школе и направляются в район для дальнейшей обработки
Результаты мониторинга гражданского развития первоклассников заносятся в тот бланк.
| Уровни гражданского развития первоклассников ( октябрь 2018) | Количество учащихся в классе, чел. 26 |
| Высокий | |
| Средний | |
| Низкий |
Общие выводы по классу:
Сводная таблица по школе (приложение 5 в формате Exc е l )
Общие выводы по школе:
Сводная таблица по району (приложение 6 в формате Exc е l )
Район_________________________________
Общие выводы по району:
Сводные по району направляются региональному координатору мониторинга для последующей обработки и анализа по указанному адресу: nic@loiro.ru (Жуковицкой Н. Н.) в установленные сроки.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 568; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!