Темы семинарских занятий и их содержание
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра «Математики, физики и информационных технологий»
 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«Математика»
для студентов направления подготовки 35.03.04 «Агрономия», 35.03.05 «Садоводство», 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение»
образовательного уровня бакалавриат
всех форм обучения
Макеевка, 2017 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра «Математики, физики и информационных технологий»
 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«Математика»
для студентов направления подготовки 35.03.04 «Агрономия», 35.03.05 «Садоводство», 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение»
образовательного уровня бакалавриат
всех форм обучения
Макеевка, 2017 г.
УДК 657
Александрова О. В. Методические рекомендации для проведения практических и семинарских занятий по учебной дисциплине «Математика» для студентов направления подготовки 35.03.04 «Агрономия», 35.03.05 «Садоводство», 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение» образовательного уровня бакалавриат всех форм обучения / О. В. Александрова . – Макеевка: ДОНАГРА, 2017. –
|
|
|
______с.
Рецензенты:
Дулин М. А. , кандидат физико-математических наук, доцент, доцент кафедры «Математики, физики и информационных технологий»
Гизатулина Е. Н., кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры Финансов и бухгалтерского учета
Методические рекомендации составлены с целью организации практических и семинарских занятий по учебной дисциплине «Математика». Содержат теоретические вопросы для обсуждения, практические задания, задачи, кейсы, а также методики проведения занятий по дисциплине с помощью интерактивных методов обучения. Предложенные задания закрепляют полученные студентами теоретические знания, позволяют им освоить навыки проведения аудиторской проверки и изучить аудиторские процедуры, применяемые на каждом участке учета. Предназначены для студентов всех профилей направления подготовки 35.03.04 «Агрономия», 35.03.05 «Садоводство», 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение» .
|
|
|
Рассмотрено на заседании предметно-методической комиссии кафедры математики, физики и информационных технологий
Протокол № 2 от “09” октября 2017 года
Утверждено на заседании кафедры математики, физики и информационных технологий
Протокол № 2 от “09” октября 2017 года
Рекомендовано к использованию в учебном процессе Решением Учебно-методического совета ДОНАГРА
Протокол № 5 от “15” октября 2017 года
© ДОНАГРА, 2017
Содержание дисциплины
Тематический план изучения дисциплины
|
| Количество часов | |||||||||||||
| очная форма | очно – заочная \ заочная форма | |||||||||||||
| всего | в том числе | всего | в том числе | |||||||||||
| л | п | лаб | инд | с. р. | л | п | лаб | инд | С.р. | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| Содержательный модуль 1. Элементы линейной и векторной алгебры. | ||||||||||||||
| Тема 1.1. Матрицы и действия с матрицами | 7 | 2 | 2 | 3 | 6 | 6 | ||||||||
| Тема 1.2. Определители второго и третьего порядка. | 6 | 2 | 4 | 6 | 6 | |||||||||
| Тема 1.3. Системы линейных уравнений второго и третьего порядков. | 9 | 2 | 2 | 5 | 8 | 1 | 1 | 6 | ||||||
| Тема 1.4. Векторная алгебра. | 6 | 4 | 2 | 8 | 1 | 1 | 6 | |||||||
| Итого по модулю 1 | 28 | 4 | 10 | 14 | 28 | 2 | 2 | 24 | ||||||
| Содержательный модуль 2. Дифференциальное исчисление.
| ||||||||||||||
| Тема 2.1. Введение в математический анализ. | 10 | 2 | 2 | 6 | 8 | 8 | ||||||||
| Тема 2.2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной | 10 | 2 | 4 | 4 | 14 | 1 | 3 | 10 | ||||||
| Тема 2.3. Дифференциальное исчисление функции многих переменных | 12 | 2 | 4 | 6 | 10 | 10 | ||||||||
| Итого по модулю 2 | 32 | 6 | 10 | 16 | 32 | 1 | 3 | 28 | ||||||
| Содержательный модуль 3. Интегральное исчисление. | ||||||||||||||
| Тема 3.1. Неопределенный и определенный интеграл | 24 | 2 | 12 | 10 | 24 | 1 | 2 | 21 | ||||||
| Итого по модулю 3 | 24 | 2 | 12 | 10 | 24 | 1 | 2 | 21 | ||||||
| Содержательный модуль 4. Дифференциальные уравнения. | ||||||||||||||
| Тема 4.1. Дифференциальные уравнения первого порядка | 14 | 2 | 6 | 6 | 12 | 1 | 2 | 9 | ||||||
| Тема 4.2. Дифференциальные уравнения второго порядка | 10 | 2 | 6 | 2 | 12 | 1 | 1 | 10 | ||||||
| Итого по модулю 4 | 24 | 4 | 12 | 8 | 24 | 2 | 3 | 19 | ||||||
| Всего часов | 108 | 16 | 44 | 48 | 108 | 6 | 10 | 92 | ||||||
Темы семинарских занятий и их содержание
|
|
|
Содержательный модуль 1. Линейная алгебра, векторная алгебра и аналитическая геометрия.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!