ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЗА ТЕМАМИ

Київський національний університет культури та мистецтв

Інститут журналістики

Кафедра журналістики та видавничої справи

Укладач: канд. Філол. наук. Жигун С.В.,

Канд. наук з соц. Комунікацій Варич М.В.

РЕДАГУВАННЯ ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНИХ ВИДАНЬ

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів спеціальності 6.030200 «Видавнича справа та редагування»

                                                   шифр і назва спеціальності

 

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол №

від „ ” ____________  2009 р.

Зав. кафедри

 

 

__________ проф. Гурбанська А.І.

 

Ректор університету

________ проф. Поплавський М. М.

 

КИЇВ — 2009

 

Робоча навчальна програма з нормативного курсу «Редагування офіційних видань».

Укладач: канд. Філол. наук. Жигун С.В.

Канд. наук з соц. Комунікацій Варич М.В.

Викладач: канд. Філол. наук. Жигун С.В.

Канд. Наук з соц. Комунік. Варич М.В.

 

 

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____» ______________ 200__р.

 

___________________________

Підпис Голови НМК факультету/інституту

 

Вступ

“Редагування газетно-журнальних видань” викладається на ІІ курсі у 2-му семестрі в обсязі — 108  години, з них практичних — 56 год., модульний контроль — 4 год., самостійна робота 48 год. Підсумкова форма контролю —залік.

Мета дисципліни: підготуватистудента до редакційно-видавничої підготовки газетно-журнальних видань, що передбачає не лише володіння навиками редакторського аналізу й правки, але й орієнтування у типологічній специфіці газетно-журнальних видань, розуміння особливостей редакторських завдань у роботі з ними.

Завдання навчального модуля:

• з’ясувати закономірності формування типології газетно-журнальних видань;

• сформувати навики редакторського аналізу й правки;

• визначити особливості редагування та редакційного опрацювання жанрів преси;

• з’ясувати специфіку завдань редактора у роботі з матеріалами різних типів видань.

Об’єктом навчального модуля  є процес редакційної підготовки газетно-журнальних матеріалів різних типів видань. 

Предметом навчального модуля  норми редагування газетно-журнальних видань.  

 

Вимоги до знань та вмінь:

Студент повинен знати:

· особливості формування типології газетно-журнальних видань;

· професійний метод редакторської праці – ред.аналіз;

· норми редагування;

· вимоги до структурної побудови, мови та стилю матеріалів різних жанрів;

·  особливості редагування журналістських матеріалів призначених для різних типів газетно-журнальних видань.

Студент повинен уміти:

· виконувати ред.аналіз і правку журналістських матеріалів різних жанрів;

· оптимізувати матеріали для потреб різних типів видань.

Система контролю знань та умови складання іспиту.

Навчальний модуль «Редагування газетно-журнальних видань» оцінюється за модульно-рейтинговою системою.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Форми поточного контролю:

- усна відповідь на практичному занятті;   

- виконання практичних завдань в аудиторії;

- виконання самостійних робіт; 

Модульний контроль: підсумкова модульна контрольна робота.

Підсумковий контроль знань у формі заліку.

Максимально студент може отримати 80 балів. Мінімально (для допуску на іспит) студент має отримати 37 балів.

Розподіл балів у межах 100-бальної системи оцінювання модуля показано у табл. 1.

 

Таблиця 1

Бальна система оцінювання різних форм навчання студента

 

№	Способи набуття знань	Кількість балів
		максимальна	мінімальна
1	Усна відповідь на практичному заняття	28х 0,5=14	7
2	Виконання завдань на практичному занятті	28х1,5=42	21
3	Модульна контрольна робота (2 роботи)	3х2=6	3
4	Завдання самостійної роботи	4х2	4
5	Підсумкова робота	10х1	2
	Разом	80	37

Залік оцінюється в 20 балів

 

Кількість набраних балів за два модулі  та залік відповідає таким оцінкам:

1-34 – «незадовільно» з обов‘язковим повторним вивченням дисципліни;

35-59 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;

60-64 – «задовільно» («достатньо»);

65-74 – «задовільно»;

75-84 – «добре»;

85-89 – «добре» («дуже добре»);

90-100 – «відмінно».

 

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

№	Назва теми	Кількість годин
		Прак- тичні	Мо-дульн. конт-роль	Самост. робота
Змістовий модуль 1
1	Типологія газетно-журнальних видань	2
2	Методика ред.аналізу. Види редакторського читання	2		2
3	Методи контролю	2		2
4	Методи виправлення	2		2
5	Робота редактора з вибором та розробкою теми. Факти. Інформаційні норми	4		2
6	Контроль дотримання соціальних норм	4		2
7	Контроль дотримання логічних норм	2		2
8	Робота з композицією	2		2
9	Редагування мови та стилю	2		2
10	Типи текстів: оповідь, опис, роздум та особливості їх редагування	2		2
Модульна контрольна робота			2
Змістовий модуль 2
11	Жанри (інформ., аналіт., худож.)	2		2
12	Специфіка редагування текстів інформаційних жанрів	6		6
13	Специфіка редагування текстів аналітичних жанрів	4		2
14	Специфіка редагування текстів художньо-публіцистичних жанрів	2		2
15	Робота редактора над заголовком, лідом та врізками.	2		2
16	Робота редактора над «повторюваними» темами	2		2
17	Матеріали «з продовженням». Досьє.	2		2
18	Редагування щоденної газети, тижневика та місячника.	2		2
19	Редагування загальнодержавних та регіональних видань	2		2
20	Редагування спеціалізованої періодики (робота з термінами та професіоналізмами, вивіряння новизни тощо)	2		2
21	Редагування молодіжних та дитячих видань	2		2
22	Редагування жіночих видань. Проблема стилю	2		2
23	Специфіка редагування видань для дозвілля, науково-популярних та літературних журналів	2		2
Модульна контрольна робота			2
	ВСЬОГО	56	4	48

Загальний обсяг 108 год., зокрема:

Практичні — 56 год

Самостійна робота48 год.

Модульний контроль—4 год.

 

ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЗА ТЕМАМИ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 1

1.ТИПОЛОГІЯ ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНИХ ВИДАНЬ

План:

1. Основні фактори формування типології газетно-журнальних видань

2. Другорядні фактори формування газетно-журнальних видань

Аудиторна робота: перегляд презентації “Типологія газетно-журнальних видань”

Література до заняття

13, 15

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 2

2. МЕТОДИКА РЕДАКТОРСЬКОГО АНАЛІЗУ. ВИДИ РЕДАКТОРСЬКОГО ЧИТАННЯ

1. Редакторський аналіз як професійний метод роботи редактора

2. Завдання редакторського аналізу та його методика.

3. Види редакторського читання.

Самостійна робота (2 год.) Завдання: користуючись методикою, запропонованої на парі, виконати редакторський аналіз статті на вибір.

Література до заняття

1, 10, 14

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 3

МЕТОДИ КОНТРОЛЮ МАТЕРІАЛІВ У ГАЗЕТАХ ТА ЖУРНАЛАХ

1. Спискові, параметричні, шаблонні, структурні методи,

2. Когнітивні методи

3. Аналітичні методи

4. Положеннєві методи

5.Компаративні методи

Самостійна робота (2 год.) Завдання: проаналізуйте запропоновану статтю та прокоментуйте методи контролю, застосовані вами.

Література до заняття

 8

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4

 МЕТОДИ ВИПРАВЛЕННЯ ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ

1. Формалізовані виправлення: переставлення, видалення, заміна, вставлення, спеціальні

2. Творчі виправлення: скорочення, опрацювання, перероблення

Самостійна робота (2 год.) Завдання: Виконайте правку текст дотримуючись методики правки

Література до заняття

 8

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 5

---

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!