ІІІ. Контроль і самоперевірка знань та умінь

5. . П ’ ята сходинка - тестові завдання

1) Колективне розв ’ язування (на дошку проектуються тестові завдання та пропоновані відповіді. Учитель читає умову задачі, учні протягом 30 секунд думають, можуть обговорювати в групах і повідомляють одержану відповідь. Якщо відповідь правильна, то перехід до «Правильно ! Молодці!», якщо відповідь неправильна, то перехід до «Подумайте ще…». Тоді знову повертаємося до завдання, яке було розв’язано неправильно)

Завдання:

1. Зовнішній кут при вершині рівнобедреного трикутника дорівнює 140⁰. Знайдіть внутрішній кут при основі цього трикутника.

А) 35⁰; Б) 110⁰; В)70⁰; Г) 50⁰.

2. У трикутнику АВС кут А дорівнює 25⁰, кут С на 10⁰ більший від кута А. Знайдіть кути В і С.

А) 120⁰; 35⁰; Б) 110⁰; 35⁰; В) 130⁰; 35⁰; Г) 35⁰; 35⁰.

3. Периметр рівнобедреного трикутника дорівнює 50 см, а його бічна сторона – 17 см. Знайдіть основу трикутника.

А) 16,5 см; Б) 17 см; В) 16 см; Г) 8 см.

4. Один із зовнішніх кутів трикутника дорівнює 120⁰, а один із внутрішніх кутів, не суміжних з ним, у 5 разів більший від іншого. Знайдіть градусну міру найменшого внутрішнього кута цього трикутника.

А) 24⁰; Б) 20⁰; В) 100⁰; Г) 15⁰.

5. На якому з наведених малюнків правильно позначено градусні міри кутів ?

2) Індивідуальне розв’язування (13 учнів за комп’ютером виконують тестові завдання у програмі MyTest, 13 учнів виконують тренувальні тестові завдання, заповнюють бланк відповідей)

Завдання:

1. Кут при основі рівнобедреного трикутника дорівнює 70⁰. Знайти кут при вершині цього трикутника.

1) 50⁰; 2) 40⁰; 3) 140⁰; 4) 70⁰.

2. Периметр рівнобедреного трикутника дорівнює 12 см, бічна сторона 5 см. Чому дорівнює основа цього трикутника ?

1) 5 см; 2) 10 см; 3) 2 см; 4) 2,5 см.

3. Зовнішній кут при вершині рівнобедреного трикутника дорівнює 80⁰. Знайти кут при основі цього трикутника.

1) 40⁰; 2) 60⁰; 3) 100⁰; 4) 80⁰.

4. Внутрішні кути трикутника відносяться, як 1:2:3. Чому дорівнює найбільший кут цього трикутника ?

1) 30⁰; 2) 50⁰; 3) 120⁰; 4) 90⁰.

5. Гострий кут прямокутного трикутника дорівнює 48⁰. Знайти другий гострий кут цього трикутника.

1) 48⁰; 2) 60⁰; 3) 42⁰; 4) 130⁰.

6. Один із кутів трикутника дорівню 40⁰, другий – на 20⁰ більший. Чому дорівнює третій кут цього трикутника ?

1)100⁰; 2) 80⁰; 3) 60⁰; 4) 120⁰.

7. Кути трикутника пропорційні до чисел 2, 3, 5. Чому дорівнює найменший кут цього трикутника ?

1) 30⁰; 2)54⁰; 3) 28⁰; 4) 36⁰.

8. Знайти периметр рівнобедреного трикутника, якщо його основа дорівнює 12 см, а бічна сторона на 5 см менша.

1) 26 см; 2) 84 см; 3) 38 см; 4) 24 см.

9. Зовнішній кут при основі рівнобедреного трикутника дорівнює 110⁰.Чому дорівнює кут при вершині цього трикутника ?

1) 70⁰; 2)110⁰; 3) 40⁰; 4) 100⁰.

IV . Застосування узагальнених знань у нових умовах

Шоста сходинка - образно-логічний диктант «Вірю - не вірю»

Учитель ставить до учнів класу запитання. Кожне запитання починається словами: «Чи вірите ви, що …»

Якщо учень вважає, що відповідь правильна, то піднімає праву руку, якщо неправильна, то – ліву руку (бажано виконувати завдання із заплющеними очима, що сприяє відпочинку очей, а також розвиває образну уяву і мислення). Через одну хвилину змінюється завдання: якщо учні вважають відповідь правильною, то – «хлопок ладонями», якщо відповідь неправильна, то – тиша.

Запитання до класу:

Чи вірите ви, що…

1) … у рівнобедреному трикутнику кути при основі рівні ?

2) … у прямокутному трикутнику сума гострих кутів дорівнює 90⁰ ?

3) … кожний кут рівностороннього трикутника дорівнює 60⁰ ?

4) … існує трикутник, кути якого дорівнюють 90⁰, 80⁰, 10⁰ ?

5) … зовнішній кут трикутника завжди тупий ?

6) … висота рівнобедреного трикутника, проведена до основи, ділить трикутник на два рівні трикутники ?

7) … гіпотенуза трикутника довша за будь-який його катет ?

8) … існує трикутник зі сторонами 10 см, 5 см і 5 см ?

9) … існує трикутник, дві висоти якого знаходяться за межами трикутника ?

10) … прямокутний трикутник може бути одночасно і рівностороннім ?

11) … у прямокутному трикутнику квадрат гіпотенузи дорівнює сумі квадратів катетів ?

Сьома сходинка - сторінка цікавої математики

1. На екран проектується малюнок.

Запитання:

а) Скільки всього трикутників зображено на малюнку ? (Відповідь: 10)

б) Скільки серед них рівнобедрених ? (Відповідь: 2)

в) Скільки на цьому малюнку прямокутних трикутників ? (Відповідь: 4)

2. Учні працюють в групах: «розрізати» рівносторонній трикутник на: а) два рівних трикутники; б) три рівних трикутники; в) чотири рівних трикутники; г) шість рівних трикутників; д) вісім рівних трикутників.

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!