Упражнения на счет и сравнение количества.
– Рассмотрите рисунки. Сколько яблок? Сколько грибов? Сколько листиков? Сколько елочек? Сколько мячей? Сколько воздушных шаров?
– Сравните количество предметов. Поставьте знак: >, < или = .
– Ответьте на вопросы в стихах. Выберите карточку с числом, которое показывает ответ на каждый вопрос.
Три цыпленка стоят,
На скорлупки глядят,
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поверней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (5.)
У меня есть братик Миша
И сестреночка Ириша.
Сосчитайте поскорей,
Сколько же в семье детей?
(1 + 1 + 1 = 3.)
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
(2 + 2 = 4.)
Конструирование «Вертолет из природного материала».
– Рассмотрите природный материал для поделки. (Это еловые шишки, грецкий орех, веточки.) Как из имеющегося материала можно сделать игрушку вертолет? Рассмотрите модель игрушки и назовите части поделки. (Редуктор, кабина, лопасти переднего и заднего винта.) Подумайте о способе ее изготовления. Игрушку создают в четыре этапа.
Этапы создания игрушки:
1. Сначала заготавливают верхнюю часть вертолета – редуктор. Его делают из пластилина: из одного куска пластилина лепят конусообразную фигуру, стекой отрезают ее верхнюю часть, она пригодится для скрепления переднего винта, а нижнюю устанавливают на грецкий орех – это кабина. Приемом примазывания соединяют редуктор с кабиной.
|
|
2. Заготавливается хвостовая часть. Для этого подбирают продолговатую еловую шишку, в которой нужно проделать шилом по центру долевой накол и вставить веточку. На конец веточки налепить пластилиновый шарик, при помощи которого хвостовая часть соединяется с кабиной.
3. На третьем этапе соединяют кабину вертолета с хвостовой частью.
4. Завершают поделку изготовлением переднего и заднего винтов. Их делают из крылаток ясеня и прикрепляют соответственно к редуктору и хвостовой части. Для переднего винта используют крылатки больших размеров, а для заднего – маленьких.
– Повторите этапы работы и приступайте к изготовлению игрушки.
Дети, опираясь на образец, выполняют конструирование.
Итог занятия.
– Рассмотрите все вертолеты. Правильно ли они сконструированы, все ли этапы работы соблюдены? Теперь кукла Маша может полететь к бабушке в другой город.
Занятие 3
ЮНЫЙ ЭКОЛОГ.
НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК В ДЕТСКОМ САДУ
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
|
|
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, изобразительная.
Цели : расширять представление о профессиях; познакомить с профессией лесничего; воспитывать бережное отношение к миру природы; закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления; упражнять в рисовании фигур детей в движении; продолжать учить располагать изображения на листе; совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения разных оттенков; развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о профессии лесничего, ее особенностях и значении окружающего мира; знает правила бережного отношения к миру природы и соблюдает их; знает название прочитанного стихотворения и фамилию автора; составляет небольшой рассказ о новогоднем празднике в детском саду, употребляя в речи сравнительные прилагательные и однокоренные слова; выполняет рисунок новогоднего праздника, правильно смешивая краски и организуя композицию.
Материалы и оборудование : экологические знаки; бумага цветная мягкого тона размером больше обычного листа, акварель, гуашь-белила, простые карандаши, кисти.
Содержание
организованной деятельности детей
Вводное слово воспитателя.
– Старичок Лесовичок приглашает нас на праздник юных экологов.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 365; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!