Рисование по замыслу «Нарисуй свою любимую игрушку».
– Расскажите о своих любимых игрушках.
– Какую игрушку вы будете рисовать? Какая для этого нужна бумага?
– Как надо рисовать контур простым карандашом? Как закрашивать цветными карандашами? Помните, что игрушку надо рисовать крупно, во весь лист.
Дети самостоятельно рисуют свою любимую игрушку.
Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее интересные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. Куклы благодарят вас за помощь.
Занятие 4
КОЛИЧЕСТВО И СЧЕТ.
ОВОЩИ И ФРУКТЫ ДЛЯ ИГРЫ «МАГАЗИН»
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели : познакомить со счетом в пределах 20, особенностью образования двузначных чисел (11–20); закрепить знание о составе чисел из единиц первого пятк; совершенствовать умение сопоставлять численность множеств предметов разного размера (длинных и коротких, широких и узких, красных и синих); закреплять умение передавать форму знакомых предметов, их пропорции, используя усвоенные ранее приемы лепки; учить добиваться большей точности в передаче формы, создавать выразительную композицию (красиво размещать овощи и фрукты на подставке).
|
|
|
Целевые ориентиры дошкольного образования: называет числа в прямом порядке до 10; самостоятельно определяет количество предметов и персонажей в стихотворении, проводит сравнительный анализ «больше – меньше»; составляет небольшой рассказ по предложенной теме; самостоятельно лепит овощи и фрукты, соблюдая пропорции.
Материалы и оборудование : карточки, геометрический материал и предметы для счета; глина или пластилин, доски для лепки.
Содержание
организованной деятельности детей
Введение игрового момента.
– Зайчата решили поиграть в магазин. Как вы думаете, что будут продавать в своем магазине зайчата? (Овощи.)
– Давайте вместе с зайчатами подготовим овощи для продажи.
Математические игры.
Игра «Будьте внимательны!».
Вот жаворонок с нивушки
Взлетел и полетел.
Вы слышите, как весело
Он песенку запел?
Две лодочки по озеру
Широкому плывут,
Гребцы сидят на лодочках
И весело гребут,
Три зайца от охотника
Прыжками в лес бегут.
Скорей, скорее, зайчики,
В лесу вас не найдут!
Четыре скачут лошади,
Во весь опор летят,
И слышно, как по камушкам
Подковы их стучат.
– Сколько было жаворонков на нивушке? (1.) Положите столько же кругов.
– Сколько лодочек плыло по озеру? (2.) Положите столько же треугольников.
|
|
|
– Сколько зайцев спряталось от охотника? (3.) Положите столько же квадратов.
– Сколько скакало лошадей? (4.) Положите столько же прямо-угольников.
– Каких фигур больше? Каких фигур меньше?
– Посчитайте сколько фигур всего. (10.)
– Заполните пустые окошки. Расскажите, как рассуждали.
Лепка «Овощи и фрукты для игры “Магазин”».
– Послушайте стихотворение Е. Эрато «Озорная Зина».
Провожала мама Зину
К овощному магазину.
Огурцы, редис, салат,
Чтоб купила в аккурат.
Зина денежку взяла,
В магазин другой пошла.
Ей хотелось на обед
На деньги все купить конфет.
– Расскажите о работе продавца в овощном магазине.
– Какие овощи, фрукты и грибы вы знаете?
– Каждый из вас вылепит для игры «Магазин» по нескольку разных овощей и фруктов.
Дети лепят фрукты и овощи.
Итог занятия.
– Разложите отдельно овощи, фрукты. Рассмотрите все поделки и выберите наиболее аккуратные. Объясните свой выбор. Зайчатам очень понравилась ваша работа.
Занятие 5
РАССКАЗ ПО КАРТИНЕ «ЛЕТОМ В ПАРКЕ».
ВЕТКА РЯБИНЫ
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
|
|
|
Виды детской деятельности: коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели : учить составлять рассказ на осеннюю тематику, узнавать реальные признаки осени в их поэтическом выражении, понимать и использовать слова в переносном значении; различать и называть гласные звуки, придумывать слова с заданным звуком, делить слова на слоги, определять род предмета; развивать речевое дыхание, умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом; упражнять в рисовании акварелью, кистью (всем ворсом и концом его).
Целевые ориентиры дошкольного образования: самостоятельно составляют небольшой рассказ по картине, употребляя в речи сложные предложения; эмоционально реагирует на красоту природы, отображенную в литературных и музыкальных произведениях.
Материалы и оборудование : картина «Летом в парке»; красивая ветка с небольшим числом ответвлений; бумага белая размером чуть меньше листа формата А4.
Содержание
организованной деятельности детей
Организационный момент.
– Снегири прилетают к нам зимой. Они никогда не видели жаркого лета. Чем любят лакомиться эти птицы? (Ягодами рябины.) Давайте расскажем снегирям о лете и приготовим для них угощенье – ягоды рябины.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 648; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!