Правильное выражение восторга
Восклицание «О!», поднятый вверх указательный палец и кивок головой.
Третье задание
Прочтите отрывок о чудесном исцелении императора.
А теперь расскажите этот отрывок в интересной форме. Можно изобразить, написать мини-рассказ, прокомментировать и так далее.
Путешествие по Острову сказок
Учитель:
Ребята, наш остров составляют четыре небольших островка. Давайте посмотрим их названия:
Остров «Ханса-Кристиана Андерсена»;
Остров «Тысяча и одна ночь»;
Остров «Малахитовая шкатулка»;
Остров «Народные русские сказки».
– Мы побываем на каждом их них. Но так получилось, что герои со всех островов вышли погулять на общий остров и перепутались.
Ваша задача:правильно определить остров каждого героя и отправить его на свой остров.
Вот все герои. Распределяйте их по островам.
Герои:
Данила-мастер, Царь Шахрияр, Мастер Прокопьич, Дюймовочка, Иван-царевич, Крошечка-Хаврошечка, маленькая разбойница, Катя Летемина, Синдбад-Мореход, Шахразада, Русалочка, Баба-Яга, Финист-Ясный сокол, Принцесса на горошине, Митюшка, Мансур, Алладин, Хозяйка Медной горы, Стойкий оловянный солдатик, Кощей Бессмертный, Будур, Настасья, Элиза, Никита Кожемяка, Али–баба, Танюшка, Оле-Лукойе, Емеля-дурак, Фатима, золотая рыбка, Касим, Гадкий утенок, Василиса Премудрая, Ахмед, Снежная Королева, сестрица Аленушка, Марджана, Кай, братец Иванушка, Зейнаб, Герда, Морозко, Али, Елена Прекрасная, Хасан.
|
|
|
Правильные ответы
«Тысяча и одна ночь»:
Царь Шахрияр, Шахразада, Алладин, Будур, Али–баба, Фатима, Касим, Ахмед, Марджана, Зейнаб, Али, Хасан, Мансур, Синдбад-Мореход.
«Малахитовая шкатулка»:
Мастер Прокопьич, Данила-мастер, Хозяйка Медной горы, Настасья, Танюшка, Митюшка, Катя Летемина.
Сказки Ханса-Кристиана Андерсена:
Дюймовочка, Русалочка, Стойкий оловянный солдатик, Элиза, Оле-Лукойе, Гадкий утенок, Снежная Королева, Кай, Герда, Принцесса на горошине, маленькая разбойница.
Народные русские сказки:
Иван-царевич, Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Никита Кожемяка, Емеля-дурак, золотая рыбка, Василиса Премудрая, сестрица Аленушка, братец Иванушка, Морозко, Елена Прекрасная, Финист-Ясный сокол, Крошечка-Хаврошечка.
Учитель:
Мы с вами разобрались с героями, и теперь они поселились каждый на своем острове. А наше путешествие продолжается. На нашем общем Острове сказок живут и животные, и птицы, но они тоже заблудились и не могут найти свой остров. Давайте им поможем. Вы получите рисунки животных и птиц, их нужно разложить по островам сказок, но обязательно правильно. Ведь если кто-то попадет не на свой остров, ему там будет плохо и неуютно. Так что постарайтесь!
|
|
|
Животные и птицы:
Конь, осел, ящерица, лошадь, дикие лебеди, аисты, лисичка-сестричка, овца, мул, верблюд, корова, змейка, соловей, улитка, царь- медведь, журавль, черный кот, у которого на хвосте белое пятнышко, обезьяна, три кошки, волк, улитка, мотылек, курочка, цапля, лев, скорпион, Великий Полоз, голубая змейка, жаба, крот, Сивка-Бурка, царевна-лягушка, змея, орел, кошка Муренка, козел Серебряное копытце, полевая мышь, ласточка, волшебный конь, собака, ястреб, полосатый волк, лебеди, медведь, бронзовый кабан, ворон, дятел, рыба, петух, лисичка, северный олень, коза, тетерев, лягушка, куры, утки, рак.
Правильные ответы
«Тысяча и одна ночь»:
Конь, осел, мул, верблюд, черный кот, у которого на хвосте белое пятнышко, обезьяна, лев, скорпион, змея, орел, ястреб, полосатый волк, рыба, петух.
«Малахитовая шкатулка»:
Ящерица, лошадь, корова, змейка, три кошки, волк, Великий Полоз, голубая змейка, кошка Муренка, козел Серебряное копытце, лебеди, медведь, лисичка.
Сказки Ханса-Кристиана Андерсена:
Дикие лебеди, аисты, соловей, улитка, мотылек, жаба, крот, полевая мышь, ласточка, бронзовый кабан, ворон, северный олень, петух, лягушка, куры, утки.
Народные русские сказки:
Лисичка-сестричка, овца, царь-медведь, журавль, курочка, цапля, Сивка-Бурка, царевна-лягушка, волшебный конь, собака, дятел, волк, коза, тетерев, рак.
|
|
|
Учитель:
Теперь наши острова населены и героями, и птицами, и животными. Но чтобы на острове был порядок, нужно каждому распределить роли. Каждый должен заниматься своим делом. Вот и распределите, кто чем будет заниматься. Кто-то будет править, кто-то – охранять, готовить, шить одежду и так далее.
Давайте разделимся на четыре группы, каждой группе достанется один остров и его герои.
Разделимся мы просто. Подходите ко мне и вытаскиваете красивый листочек с названием острова, объединяетесь с ребятами, у которых такой же остров, и начинаете работать.
Звучит фонограмма пения птиц, ребята делятся на команды.
«Тысяча и одна ночь»:
Царь – Царь Шахрияр;
Царица – Шахразада;
Начальник охраны – Али;
Охранники – Али-баба, Хасан, Мансур;
Начальник транспорта – Синдбад-Мореход;
Повара – Будур, Фатима;
Главный советник – Алладин;
Торговый начальник – Касим;
Пошив одежды – Марджана, Зейнаб;
Военачальник – Ахмед.
«Малахитовая шкатулка»:
Царица – Хозяйка Медной горы;
Фрейлины – Настасья, Танюшка;
Начальник промышленности – Данила-мастер;
|
|
|
Начальник образования – мастер Прокопьич;
Торговля – Катя Летемина;
Начальник охраны – Митюшка.
Сказки Ханса-Кристиана Андерсена:
Царица – Снежная королева;
Начальница морского флота – Русалочка;
Главная швея – Элиза;
Начальник охраны – Стойкий оловянный солдатик;
Садовница – Дюймовочка;
Путешественница – Герда;
Начальник образования – Кай;
Ответственная за промышленность – Принцесса на горошине;
Начальница транспорта – маленькая разбойница;
Начальник животноводства – Гадкий утенок;
Дворецкий – Оле-Лукойе.
Народные русские сказки:
Царь – Иван-царевич;
Царица – Елена Прекрасная;
Начальник охраны – Никита Кожемяка;
Охранник – Кощей Бессмертный;
Начальник транспорта – Баба-Яга;
Повар – сестрица Аленушка;
Главный советник – Василиса Премудрая;
Торговый начальник – Емеля-дурак;
Военачальник – Финист-Ясный сокол;
Начальник сельского хозяйства – братец Иванушка;
Метеоролог – Морозко;
Дворецкий – Крошечка-Хаврошечка.
Учитель:
Вот и заканчивается наше путешествие, мы узнали всех героев, животных, что живут на этих островах.
Вам понравилось путешествовать? Вот и отлично! Ведь каждая сказка, которую вы прочитаете, может стать тем островом, на котором так много всего интересного. Путешествуйте по сказкам!
Путешествие в сказку
Цель: прививать детям любовь к сказкам.
Оформление:по всему классу – картинки с героями сказок.
Ход мероприятия
Учитель:
Ребята, вы любите сказки?
Ребята:
Да! Очень!
Учитель:
Тогда давайте сегодня отправимся в путешествие по сказкам. Я думаю, мы узнаем еще многих героев. Поговорим об их поступках. Просто побудем рядом с волшебством. И, конечно же, поиграем. Вы готовы отправиться в путешествие?
Ребята:
Да!
Учитель:
Тогда вперед! А какая она, сказка?
Ученик:
Разная. Смешная и грустная.
Ученица:
Добрая и веселая.
Ученик:
Неожиданная.
Ученица:
Поучительная.
Учитель:
Вот мы сейчас и вспомним разные сказки. Но для начала вам надо разделиться на четыре команды. Тогда мы сразу и начнем нашу игру. Передо мной лежат разрезанные картинки четырех героев сказок. Каждый из вас берет кусочек картинки, потом ищет, у кого остальные части; складываете эту картинку, и у нас получается четыре команды. Вот так мы и поделимся.
Звучит музыка, ребята делятся на команды.
Учитель:
А теперь первый конкурс. Называется он «Герой сказки».
Я говорю предложение или вопрос, а вы отгадываете героя сказки. Какая команда поднимет первой руку, та и отвечает. Если неправильно, то отвечает следующая команда. За каждый правильный ответ – 2 балла.
Начинаем.
1.Кто та крохотная девочка, которую выручила из беды ласточка?
(Дюймовочка).
2.К имени этой девушки за ее помощь своему суженому прибавилось прозвище «Премудрая».
(Василиса).
3.Девочка, которая хитростью заставила медведя отнести ее из леса к дедушке и бабушке.
(Маша).
4.Этой девочке причинил страдания непослушный братец, он же и спас ее от смерти.
(Аленушка).
5.Дочь морского царя, полюбившая принца.
(Русалочка).
6.Девочка, спасшая своего друга из царства Снежной Королевы.
(Герда).
7.Погибший от аппетита лисицы.
(Колобок).
8.Ее тянули всей семьей, вместе с животными.
(Репка).
9.Он закопал золотые на Поле Дураков.
(Буратино).
10.Она спала в хрустальном гробу, пока ее не разбудил царевич Елисей.
(Мертвая царевна)
Учитель:
Хорошо справились с первым заданием! Посмотрим, как вы дальше будете играть.
Второй конкурс называется «Сказочная пара». Ребята, помните, в каждой сказке всегда кто-то с кем-то встречается. Например, Колобок и Лиса.
Каждая команда называет свою сказочную пару по очереди. Если кто-то не знает, выбывает из игры. И так, пока не останется команда – победитель.
Примерные пары:
1. Кай и Герда;
2. Иван-царевич и Василиса Прекрасная;
3. Медведь и Маша;
4. Братец Иванушка и сестрица Аленушка;
5. Принц и Русалочка;
6. Эльф и Дюймовочка;
7. Буратино и Мальвина;
8. Баба-Яга и Кощей Бессмертный и т.д.
Учитель:
Вот и выявился наш победитель. Ребята, скажите, а что объединяет все сказки?
Ученик:
Борьба добра со злом.
Учитель:
Правильно. А еще?
Ученица:
Даже начинаются многие сказки одинаково.
Учитель:
Хорошо. Вспомните, какие самые традиционные начальные фразы сказок?
Ученица:
В некотором царстве, в некотором государстве.
Ученик:
Жили да были…
Ученица:
Давным – давно…
Учитель:
Какие молодцы! А еще любая сказка полна непредсказуемости.
Здорово, что в сказке оживает то, что даже представить невозможно, можно путешествовать на чем угодно. Вот и проведем конкурс «Транспорт сказки». Вам дается лист с вопросами, на которые нужно ответить в течение 2 минут. За каждый правильный ответ – 2 балла. Начинаем!
Звучит музыка. Ребята работают.
Викторина
1. На чем путешествовал Незнайка?
(На воздушном шаре, на ракете и на автомобиле).
2. На чем отправилась в волшебную страну Элли?
(На сухопутном корабле).
3. На чем летал старик Хоттабыч?
(На ковре-самолете).
4. На чем попал в неприятельский лагерь барон Мюнхгаузен?
(На ядре).
5. На чем путешествовали по свету Муфта, Полботинка и Моховая Борода?
(На машине).
6. 
На чем добирались со станции до Простоквашино дядя Федор и его друзья?
(На тракторе).
7. На чем путешествует Баба-Яга?
(На метле).
8. На чем отправился в путешествие Нильс после того, как его заколдовал гном?
(На гусе).
9. На чем передвигался Стойкий оловянный солдатик?
(На бумажном кораблике).
10. На каком животном летал Иван-царевич?
(На сером волке).
Учитель:
Как вы хорошо ответили на вопросы! Наверное, много сказок уже прочитали.
Добрая сказка с хорошим концом
Всегда нам сгодится во всем,
Поможет добру снова зло победить
И смелых героев нам полюбить.
Но ведь в сказке есть не только хорошие герои, но и нечистая сила. Вот вам загадки. А вы за каждую отгадку получите 5 баллов. Конкурс на быстроту ответа. Кто первый руку поднял, тот и победил.
| …Никто не водится со мной. Внутри меня - водица, Ну что с таким водиться! (Водяной). Я была навеселе И летала на метле. Ох, сама не верю я В эти суеверия. (Баба-Яга). | На всех я ужас навожу Своими длинными клыками. Но только ночью я такой, А днем – такой же, как вы сами. (Вампир). Хвост, пятак, копыта есть, Но вовсе я не поросенок. Кто может мне ответить здесь, Кто ж я такой? (Бесенок). |
Учитель: И нечистую силу вы знаете. А боитесь вы ее?
Ребята:Нет!
Учитель: Молодцы! Вы смелые, умелые, с любой нечистью справитесь.
Но как вы знаете сказки, мы в очередной раз проверим. Конкурс для капитанов – «Знатоки сказок».
Выходят капитаны. Перед ними на двух столах лежат иллюстрации к сказкам. Они должны брать по одной иллюстрации и угадывать, что это за сказка. За правильный ответ – 2 балла. Если капитан прочтет наизусть несколько строк из этой сказки, то плюс еще 2 балла.
Звучит тихая медленная музыка. Капитаны берут иллюстрации и отвечают.
Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие. А в конце каждой сказки есть мораль. Наша мораль – читайте больше сказок, любите сказки, они станут вашими помощниками.
И. А. Крылов. Басни
Из какой басни афоризм?
1. Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
(«Лебедь, щука и рак»).
2. Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
(«Ворона и лисица»).
3. У сильного всегда бессильный виноват…
(«Волк и ягненок»).
4. «Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!»
(«Стрекоза и муравей»).
5. «Ай, Моська! Знать, она сильна,
Что лает на Слона!»
(«Слон и Моська»).
6. Быть сильным хорошо, быть умным – лучше вдвое.
(«Лев и человек»).
7. За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.
(«Кукушка и Петух»).
8. 
Невежда также в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
(«Свинья под дубом»).
9. Хоть видит око,
Да зуб неймет.
(«Лисица и виноград»).
10. У всякого талант есть свой.
Но часто, на успех прельщаяся чужой,
Хватается за то иной,
В чем он совсем не годен.
(«Скворец»).
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 271; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!