Подбор материала по теме исследования
Перед тем как приступить к работе над темой, следует подобрать информацию по проблеме, содержащуюся в учебниках, а также разнообразную дополнительную литературу вариативного характера.
К рекомендуемым источникам относятся:
1) нормативные правовые акты, публикующиеся в официальных изданиях: «Собрание законодательства Российской Федерации», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», «Российская газета», «Парламентская газета» и т.д.;
2) учебная литература по курсу «Теория государства и права», «Право социального обеспечения», «Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, и органов ПФР», «Семейное право», «Административного права», «Финансового и налогового права», «Конституционного права» (учебники, учебные пособия, практикумы и т.д.);
3) монографическая литература по теме исследования (монографии, диссертационные исследования, сборники научных трудов и т.д.)
4) научные статьи, опубликованные в юридических журналах и газетах («Государство и право», «Закон», «Законность», «Закон и право», «Юрист», «Российская юстиция», «Арбитражный и гражданский процесс», «Мировой судья», «Вестник Московского государственного университета (серия «Право»)», «Юридическая газета», «Ваше право» и др.);
5) иные источники, определяемые спецификой темы исследования.
Значительную помощь в поиске источников, касающихся проблем исследования, могут оказать: каталоги библиотек как на бумажных, так и на электронных носителях; библиографии, приводимые в последних номерах журналов за соответствующий год; информация из электронных справочных систем «Гарант», «Консультант Плюс», глобальной сети Internet и др., а также ссылки на источники, содержащиеся в изучаемой литературе.
|
|
|
Каждый из источников имеет по-своему важное значение:
– научные труды и нормативно-правовые акты составляют содержательную и методологическую основу курсовой работы;
– справочники, бюллетени, статистические сборники дают возможность подобрать факты и цифры, подтверждающие отдельные теоретические положения и выводы;
– словари помогают раскрыть семантику (смысл, значение) наиболее трудного для понимания слова или заменить его синонимом, т.е. словом, совпадающим или близким с ним по значению.
Одним из сложных и трудоёмких этапов работы является сбор, анализ и обобщение материалов по теме. Это требует ознакомления с большим числом литературных источников, нормативных актов, различными подходами и взглядами авторов к теме, многообразием путей решения изучаемых вопросов.
Работа над научной и учебной литературой, нормативными актами требует конспектирования их основных положений. Форма может быть разнообразной: простой и развёрнутый планы, тезисы, цитаты. Более полной формой является конспект, который представляет собой сжатое, лаконичное изложение содержания источника.
|
|
|
Систематизация изученных источников позволяет повысить эффективность их анализа и обобщения. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса.
Не следует приступать к окончательному оформлению курсовой работы сразу же (или в процессе) сбора и обработки материала. Полезно ещё раз продумать её содержание в соответствии с планом и фактическими результатами исследования. Только после этого можно начинать оформление. Оправданной является такая методика, когда первый вариант работы пишется быстро, без тщательной стилистической обработки текста (черновик), затем текст внимательно перечитывается и редактируется и после этого работа передаётся руководителю. В соответствии с его указаниями в неё вносятся изменения, коррективы, дополнения. У каждого студента есть возможность использовать свой индивидуальный стиль работы.
Завершающим этапом выпускной квалификационной работы является письменное изложение основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций.
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!