Тема: Методы, приемы и средства воспитания в этнопедагогике.
Содержание СРСП 11
1. Приемы воспитания: наставления и назидания, личный пример старших, подражание и другие.
2. Сказки, пословицы, поговорки,загадки, народные песни – средства народного воспитания.
Метод проведения: развернутая беседа.
Литература
1. Волков Г.Н. Развитие психологической мысли. М. – М., 1999.
2. Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К. История казахской педагогики и психологии. – А., 1995.
3. Измайлов А. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М., Педагогика, 1991.
4. Кожахметова К.Ж. Казахская развитие психологической мысли: методология, теория и практика. А., 1998.
5. Развитие психологической мысли народов Казахстана / Под. Ред. Г.И. Волкова, К.Ж. Кожахметовой. - А., 2001.
6. Ахметов М. Казахские песни и народные традиции. – А., 1991.
7. Жарыкбаев к., Калиев С. Национальные аспекты обучения и восритания. А., 1990.
8. Кожахметова К.Ж., Жанписова Б.А. Введение в сравнительную этнопедагогику. – А., 2001.
9. Калиев С. Педагогические мысли в поэзии акынов и жырау. – Алматы , 1991.
10. Тайчинов М.Г. Народные традиции и религиозная культура в воспитании учащихся. М., 1992.
11. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997.
Тема: Современное функционирование народной педагогики. Современный человек как цель народного образования.
Содержание СРСП 12
|
|
- Общность цели воспитания у всех этносов.
- Народный идеал человека. Воспитания национального достоинства.
Метод проведения: развернутая беседа.
Литература
1. Волков Г.Н. Развитие психологической мысли. М. – М., 1999.
2. Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К. История казахской педагогики и психологии. – А., 1995.
3. Измайлов А. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М., Педагогика, 1991.
4. Кожахметова К.Ж. Казахская развитие психологической мысли: методология, теория и практика. А., 1998.
5. Развитие психологической мысли народов Казахстана / Под. Ред. Г.И. Волкова, К.Ж. Кожахметовой. - А., 2001.
6. Жарыкбаев к., Калиев С. Национальные аспекты обучения и восритания. А., 1990.
7. Кожахметова К.Ж., Жанписова Б.А. Введение в сравнительную этнопедагогику. – А., 2001.
8. Тайчинов М.Г. Народные традиции и религиозная культура в воспитании учащихся. М., 1992.
9. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997.
Тема:Национальные обычаи и традиции народов Республики Казахстан как основа народного воспитания.
Содержание СРСП 13
- Воспитательное значение обычаев, обрядов, традиций, суеверий, связанных с воспитанием человека.
- Воспитательное значение песен и сказаний, сопровождающих человека в радости и горе.
Метод проведения: развернутая беседа.
|
|
Литература
1. Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К. История казахской педагогики и психологии. – А., 1995.
2. Измайлов А. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М., Педагогика, 1991.
3. Кожахметова К.Ж. Казахская развитие психологической мысли: методология, теория и практика. А., 1998.
4. Развитие психологической мысли народов Казахстана / Под. Ред. Г.И. Волкова, К.Ж. Кожахметовой. - А., 2001.
5. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М., 1989.
6. Ахметов М. Казахские песни и народные традиции. – А., 1991.
7. Жарыкбаев к., Калиев С. Национальные аспекты обучения и восритания. А., 1990.
8. Кожахметова К.Ж., Жанписова Б.А. Введение в сравнительную этнопедагогику. – А., 2001.
9. Калиев С. Педагогические мысли в поэзии акынов и жырау. – Алматы , 1991.
10. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997.
Тема: Воспитательный потенциал традиционных религиозных учений.
Содержание СРСП 14
1. Цели и задачи эстетического воспитания в этнопедагогике.
|
|
2. Религиозные учения и его роль в воспитании подрастающих поколений\
Метод проведения: развернутая беседа, минидоклады
Литература
1. Волков Г.Н. Развитие психологической мысли. М. – М., 1999.
2. Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К. История казахской педагогики и психологии. – А., 1995.
3. Измайлов А. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М., Педагогика, 1991.
4. Кожахметова К.Ж. Казахская развитие психологической мысли: методология, теория и практика. А., 1998.
5. Развитие психологической мысли народов Казахстана / Под. Ред. Г.И. Волкова, К.Ж. Кожахметовой. - А., 2001.
6. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М., 1989.
7. Ахметов М. Казахские песни и народные традиции. – А., 1991.
8. Жарыкбаев к., Калиев С. Национальные аспекты обучения и восритания. А., 1990.
9. Кожахметова К.Ж., Жанписова Б.А. Введение в сравнительную этнопедагогику. – А., 2001.
10. Тайчинов М.Г. Народные традиции и религиозная культура в воспитании учащихся. М., 1992.
11. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997.
Тема:Использование прогрессивных элементов народной педагогики в УВП общеобразовательных учреждений.
|
|
Содержание СРСП 15
1. Опыт работы школ Казахстана по этнопедагогике.
2. Цели, задачи и особенности программ «Атамекен», «Елим - ай».
Метод проведения: микроэкзамен № 2.
Литература
1. Волков Г.Н. Развитие психологической мысли. М. – М., 1999.
2. Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К. История казахской педагогики и психологии. – А., 1995.
3. Измайлов А. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М., Педагогика, 1991.
4. Кожахметова К.Ж. Казахская развитие психологической мысли: методология, теория и практика. А., 1998.
5. Развитие психологической мысли народов Казахстана / Под. Ред. Г.И. Волкова, К.Ж. Кожахметовой. - А., 2001.
6. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М., 1989.
7. Ахметов М. Казахские песни и народные традиции. – А., 1991.
8. Жарыкбаев к., Калиев С. Национальные аспекты обучения и восритания. А., 1990.
9. Кожахметова К.Ж., Жанписова Б.А. Введение в сравнительную этнопедагогику. – А., 2001.
10. Тайчинов М.Г. Народные традиции и религиозная культура в воспитании учащихся. М., 1992.
11. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Использование материалов казахской этнопедагогики при изучении педагогических дисциплин. – А., 1997.
Тема: Введение в педагогическую науку
Цель:Сформировать у студентов общие понятия о педагогической науке.
Содержание СРСП № 16
1. Общее представление о педагогике.
2. Исторические аспекты развития педагогики
3. Сущность понятий «наука», «научное исследование», «педагогическая действительность».
Метод проведения: беседа
Литература.
1. Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. Ю.К. Бабанский и др. - М., 1988. сс. 7-23.
2. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности М., 2003.
3. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие. – М., 1984. сс. 3-23.
4. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. М., 1988.
5. Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.
6. Пидкасистый П.И. Педагогика. - М., 1996.
7. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.
8. Подласый И.П. Педагогика М., 1999.
9. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.. 2000.
10. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика М., 2002
11. Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. – 4-е изд., перераб. и дополн.- М., 2000
12. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алма-Ата, 1984.
Тема: Общее представление о педагогике как науке
Цель: Заложить основы знаний педагогической науки у студентов.
Содержание СРСП № 17
1. Общее представление, объект, предмет и функции педагогики.
2. Связь педагогики с естественнонаучными дисциплинами
3. Понятие о методологии педагогической науки.
Методика проведения: доклады по вопросам
Литература.
1. Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. Ю.К. Бабанский и др. - М., 1988. сс. 7-23.
2. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности М., 2003.
3. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие. – М., 1984. сс. 3-23.
4. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. М.,1988.
5. Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.
6. Пидкасистый П.И. Педагогика. - М., 1996.
7. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.
8. Педагогика / В.А. Сластенин и др.-3-е изд. – М.. 2000.
9. Подласый И.П. Педагогика. М., 1999.
Тема: Педагогика в системе наук о человеке
Цель: Научить студентов определять основные категории педагогики, ее структуру и задачи.
Содержание СРСП № 18
1. Понятийный аппарат педагогики: основные категории педагогики.
2. Задачи педагогической науки.
3. Структура педагогической науки.
Метод проведения: контрольная работа в виде ответов на вопросы
Литература.
1. Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. Ю.К. Бабанский и др. - М., 1988. сс. 7-23.
2. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности М., 2003.
3. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие. – М., 1984. сс. 3-23.
4. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. М., 1988.
5. Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.
6. Пидкасистый П.И. Педагогика. - М., 1996.
7. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.
8. Педагогика / В.А. Сластенин и др.-3-е изд. – М.. 2000.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 1196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!