Теоретическое обоснование исследования (обзор литературы)
Первая глава работы носит теоретический характер. Обзор современных и классических источников научной и методической литературы – основа для проведения исследования и анализа полученных результатов. В обзоре литературы автор представляет объективный анализ имеющихся по конкретной проблеме литературных данных, представленных в таких источниках, как: монографии, сборники научных трудов, статьи в российской и зарубежной печати (в том числе в реферируемых журналах и изданиях, рекомендованных ВАК РФ), документальные материалы, цифровые ресурсы.
При подборе литературы студент консультируется с руководителем, а также самостоятельно работает с каталогами библиотек. Необходимо ознакомиться с научными статьями по теме исследования, публикуемыми в различных вестниках и сборниках научно-исследовательских и учебных заведений за последние 5 – 10 лет, монографиями, учебниками и так далее.
Если изученный литературный источник в будущем может быть использован в работе, то следует выписать его выходные данные и начать составлять собственный каталог научной литературы. При выписывании цитат, статистических данных, формул и т.д. следует сразу указать номер страницы, с которой сделана выписка. Если цитирование произведено в вольной форме, не дословно, то достаточно указать номер соответствующего литературного источника.
О том, где и какую информацию можно получить, студент консультируется со своим руководителем. Важность предварительных библиографических поисков особенно очевидна при подборе литературы к теме, по которой накопилось огромное количество публикаций. В этом случае полезно овладеть основами библиографической справочной службы.
|
|
|
Студент должен внести в параграфы литературного обзора следующие данные:
· общие аспекты и важность научной проблемы;
· краткая история развития научной проблемы;
· обзор частных аспектов проблемы;
· связь с проводимым исследованием.
Содержание главы литературного обзора должно быть разбито на разделы. Например:
Глава I. Научно-теоретические исследования проблемы туберкулёза в современных условиях.
1.1. Исторические сведения о проблеме туберкулёза.
1.2. Этиология и патогенез туберкулёза.
1.3. Современные методы диагностики туберкулёза.
1.4. Порядок оказания медицинской помощи больным туберкулёзом.
При написании данной главы студент должен представить именно анализ литературных источников, с сопоставлением ранее полученных данных и более поздних источников, с высказыванием собственного мнения по поводу аспектов проблемы. Обязательно указываются ссылки на авторов (см. примеры оформления ссылок в разделе3.4. Цитаты и ссылки).
|
|
|
Методы и формы написания теоретического обоснования исследования представлены далее (Анализ литературных источников).
Методы исследования
Вторая глава ВКР должна включать описание методов и материалов исследования первым параграфом (Организация исследования).
Методы исследованиядолжны быть определены адекватно сформулированным задачам. Именно задачи, поставленные в работе, определяют способы их решения, а стало быть, и выбор соответствующих методов исследования. При этом важно подбирать также методы, которые были бы адекватны своеобразию изучаемых явлений. Студент может использовать следующие методы:
1. Анализ литературных источников:
- аннотирование;
- конспектирование;
- реферирование;
- выборки и заметки;
- анализ документальных материалов.
2. Социологические методы:
- анкетирование;
- интервью;
- беседа.
Наблюдение.
Эксперимент.
5. Специфические методы:
- физиологические;
- функциональные;
- биохимические.
При выборе методы нужно учитывать, что ВКР выполняется в сфере практического здравоохранения. Основными методами исследования должны быть такие, которые будут отражать суть деятельности будущих медицинских работников: наблюдение, эксперимент, специфические методы. Социологические методы не могут быть основной формой получения сведений о предмете исследования ВКР. Социологические методы уместны в том случае, если идёт речь о сборе информации о факторах риска заболевания или профессионального выгорания, уточнения образа жизни. Например: студент не должен спрашивать у пациента, какое сейчас у него артериальное давление. Он должен измерить его сам, и в таком случае идёт речь уже о функциональном методе исследования.
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 556; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!