Место учебной дисциплины в структуре ООПВО
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Армавирский государственный педагогический университет»
Институт русской и иностранной филологии
Кафедра отечественной филологии журналистики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Б1.В.ДВ.10.2» «Детская литература»
Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
Программа «Филологическое образование»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Составитель: доц. Крижановский Н.И.
Армавир, 2017
Обоснование РПД
Рабочая программа по дисциплине «Б1.В.ДВ.10.2» «Детская литература» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профилю «филологическое образование».
Рабочая программа дисциплины рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры отечественной филологии и журналистики от «31» августа 2017 г., протокол № 1.
Автор (составитель): доцент Крижановский Н.И.
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры отечественной филологии и журналистики
|
|
|
«31» августа 2017 г. протокол № 1
Заведующий кафедрой ______________/Безруков А.А.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Цели освоения учебной дисциплины | 4 |
| 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы | 4 |
| 3. Место учебной дисциплины в структуре ООПВО | 5 |
| 4. Объем дисциплины (в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем | 5 |
| 5. Содержание дисциплины с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий | 6 |
| 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине | 16 |
| 7. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине | 21 |
| 8. Технологическая карта дисциплины | 23 |
| 9. Перечень основной и дополнительной литературы | 23 |
| 10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | 26 |
| 11. Методические указания по освоению дисциплины | 26 |
| 12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине | 27 |
| 13. Особенности выполнения заданий лицами с ОВЗ с учетом различных нозологий | 27 |
| 14. Дополнительные материалы | 30 |
Цели освоения учебной дисциплины
|
|
|
Цели освоения дисциплины – содействовать формированию у обучающихся системных представлений о фольклорных произведениях и книгах писателей-классиков (как отечественных, так и зарубежных), первоначально предназначенных для взрослых, но с течением времени вошедших в круг детского чтения; о произведениях, специально созданных для детей; усвоению обучающимися теории и закономерностей исторического развития детской литературы и детского чтения.
Задачи освоения дисциплины:
- рассмотреть историю становления и развития детской литературы;
- познакомить с различными жанрами детской литературы и фольклорных произведений;
- определить специфику текстов для детей;
- рассмотреть художественную литературу как средство умственного и духовно-нравственного воспитания детей;
- способствовать формированию навыка критической оценки творчества писателей для детей, умения отобрать книги для чтения детям;
|
|
|
- изучить монографически творчество ряда авторов, вошедших в детское чтение и школьную программу.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-2 - способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции;
ОПК-2 - способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
ПК-3 - способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- классификацию жанров детского фольклора;
- этапы истории детской литературы и современные тенденции ее развития;
- специфику детской литературы;
- ключевые теоретические понятия детского фольклора и детской литературы;
- содержание художественных произведений детской литературы (родной, русской, мировой).
|
|
|
Уметь:
- самостоятельно оценивать соответствие произведения ожиданиям разных групп юных читателей;
- находить связи детской литературы с устным народным творчеством и мировой литературой;
- пользоваться научной и справочной литературой;
- анализировать произведения в контексте других искусств подобрать материал по теме, составить рекомендательный список книг, воспользовавшись общепринятыми средствами библиотечно-библиографической помощи.
Владеть:
- навыками выразительного чтения произведений детской литературы;
- диалогического общения с ребенком о прочитанных произведениях;
- составления списков литературы для чтения детям дошкольного возраста теоретическими знаниями о специфических особенностях детской литературы.
Место учебной дисциплины в структуре ООПВО
Дисциплина «Б1.В.ДВ.10.2» «Детская литература» входит в базовую часть вариативного цикла в соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению.
Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, формируемые при изучении дисциплин «История», «Основы теории литературы» «Современный русский язык», «Философия», «История зарубежной литературы» и дисциплин гуманитарного цикла.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 662; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!