Тема 16. Текстоцентрический подход как основа коммуникативного обучения
Текст как основная дидактическая единица современного урока русского языка. Стилистический и лингвистический анализ текстов в школе. Введение в современные учебники понятий текст, стиль, тип речи, способ связи предложений в тексте, тема, микротема.
Методика работы над связной речью. Современные проблемы работы по развитию связной речи. Связная речь как вид (процесс) и результат (продукт) речевой деятельности учащихся. Психологические основы развития речи в работах А.А. Леонтьева, Н.И. Жинкина,
Работа по развитию связной речи на уроках русского языка и литературы. Формирование коммуникативных умений как содержание работы по развитию связной речи. Овладение коммуникативной компетенцией как цель работы по развитию связной речи. Система в работе по развитию связной речи учащихся в учебниках и оригинальных методических пособиях: Т.А. Ладыженской, Е.И. Никитиной, Н.А. Пленкина.
Развитие письменной речи. Особенности письменных высказываний учащихся.
Изложения, их виды. Подготовительная работа к изложениям. Языковой анализ, его роль.
Сочинение как средство и предмет обучения. Вопрос о жанрах школьных сочинений. Виды сочинений, их жанрово-композиционные формы. Сочинение по картине. Особенности сочинения – выполнения задания части С ЕГЭ. Вопросы взаимосвязи в работе над изложениями и сочинениями. Речевая подготовка к сочинениям. Использование образца, проведение экскурсий, редактирование текстов на этапе подготовки к сочинению. Проверка сочинений и изложений.
|
|
|
Опорные понятия темы: текст, тип речи, связь предложений в тексте, микротема, связная речь, изложение, сочинение.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие 1. Тема 1: Методика преподавания русского языка как наука, её становление
Вопросы для обсуждения:
1. Задачи методики русского языка.
2. Содержание курса методики (основные разделы).
3. Методические взгляды крупнейших методистов прошлого (Ф.И. Буслаева, К.Д. Ушинского, А.М. Пешковского и др.).
4. Актуальные проблемы современной методической науки.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
Анализ и конспектирование материалов ФГОС.
Занятие 2. Тема 2. Состав и структура учебного предмета «Русский язык»
Вопросы для обсуждения:
1. Место русского языка в ряду других учебных дисциплин.
2. Содержание школьного курса русского языка. Обязательный минимум содержания программ.
3. Программы по русскому языку для 5-9 классов, 10-11 классов, принципы их построения.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1.Анализ «Обязательного минимума содержания образовательных программ».
2.Анализ «Примерной программы общего образования».
|
|
|
3.Анализ Федерального базисного учебного плана.
Занятие 3. Тема 3: Учебно-методические комплексы по русскому языку, учебники
Вопросы для обсуждения:
1. Состав и структура курса русского языка в основных учебных программах.
2. Требования к школьному учебнику.
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Представление самостоятельного анализа учебных программ.
2. Представление самостоятельного анализа учебников.
3. Деловая игра «Заседание методического объединения учителей русского языка и литературы».
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!