При составлении задач полезно предложить одним детям придумать условие, а другим — вопрос.
II этап
Фрагмент 2:
Программная задача: познакомить с арифметическим действием сложения и его записью.
Наглядный материал: раздаточные круги двух цветов.
Ход:
— Выложи 5 голубых кругов и Красный (рис. 19).
— Придумай задачу.
 | | | | |  |
Рис. 19
Замечание: на основе предварительного действия составляется несколько задач. Содержание задач зависит от уровня развития детей и их воображения. Простерший уровень: «На столе лежит 5 голубых кругов и 1 красный. Сколько всего кругов лежит на столе?». Абстрагирование от цвета «На столе лежало 5 кругов. Положили еще 1. Сколько стало кругов?». Развитое воображение и умение моделировать: «Во дворе гуляли 5 мальчиков и 1 девочка. Сколько детей гуляло во дворе?». Воспитатель выбирает нужную задачу и обсуждает ее.
— Повтори только условие. Повтори только вопрос. Повтор задачу целиком.
— Кто может ответить на вопрос задачи?
— Как вы узнали, что всего 6 кругов? Варианты ответов:
— Сосчитали. (Задача решена практическим методом.)
— Мы знаем, что 5 и 1 будет 6 (знание состава числа 6.)
— Мы к пяти прибавили один (задача решена арифметическим методом.)
Вывод:
— Верно. Можно пересчитать предметы, а можно к ПЯ прибавить один. Это действие называется сложение. Повторите.
— Давайте запишем решение задачи. Сколько голубых кругов? Выложи цифру.
— Сколько красных кругов? Выложи цифру.
|
|
|
— Какой знак обозначает действие сложения? Где его надо поставить?
— Сколько будет: «5 + 1»? Как это записать?
— Теперь мы будем не только отвечать на вопрос задачи, но и записывать решение, и объяснять, какое действие делаем. Это надо делать так:
«К пяти кругам прибавить один круг, будет шесть кругов»
Или
«К пяти прибавить один, равняется шести»
Или
«Если сложить 5 и 1, получится 6»
Или
«Пять плюс один равно шести».
Замечания:
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!