VIII. Управление системой 12-летнего образования
Для эффективного управления системой 12-летнего образования и обеспечения качества обучения необходимо четкое распределение функций школы, местного сообщества, социальных партнеров и государственных органов управления.
Важной составляющей в управлении школы является обеспечение регулярной самооценки качества образования. Под качеством образования в новых условиях понимается достижение обучающимися таких образовательных и личностных результатов, которые обеспечат им возможность самостоятельного решения проблем в различных сферах деятельности.
В целом уровень казахстанского среднего общего образования должен соответствовать задачам развития государства и обеспечивать его конкурентоспособность в современном мире. Повышению качества образования должны способствовать:
· совершенствование системы управления, руководства, отчетности и разработки
соответствующих документов;
· система диагностики и мониторинга качества образования, деятельности школ;
· методическая система обучения, основанная на личностно-деятельностном,
компетентностном подходах;
· осуществление разумной децентрализации администрирования, управления школами;
· повышение ответственности семьи, дошкольных организаций за раннюю диагностику детей и создание образовательной среды для их развития с целью обеспечения прав детей с разными нуждами;
· внедрение новой рейтинговой системы оценки качества образования.
Необходимо освоение организациями образования ведущих управленческих технологий, способствующих переводу каждого субъекта образовательного процесса в режим саморазвития.
______________________________
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!