Дата «28» января 2021г. Четверг

Содержание деятельности взрослого и детей с учётом интеграции различных видов деятельности

Прием и осмотр детей.

Ситуативный разговор о вещах - помощниках в доме – утюге, пылесосе, холодильнике и др. Цель: формировать представление о том, для чего нужна техника и как она помогает в быту; формировать основы безопасного поведения с электроприборами. 

Отгадывание загадок о бытовых приборах.  Цель: развивать логическое мышление, умение узнавать предмет по описанию.

Д/у «Большой-маленький» (мебель, электроприборы). Цель: формировать умение детей образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Рисование по трафаретам в изо-уголке, раскрашивание «Домашние помощники», «Мебель». Цель: продолжать формировать умение правильно держать карандаш, раскрашивать аккуратно, не выходить за контур изображения.

Утренняя гимнастика с учителем по физической культуре (муз.зал №1)

Формировать простейшие навыки поведения во время еды; объяснить необходимость хорошего питания.

Инструктаж по ТБ №22 Правила безопасного поведения воспитанников на занятиях в кабинете учителя – логопеда

№38 Правила безопасного поведения при обращении с дверью

Рисование. Высокий новый дом на нашей улице. Закрепить представление о ближайшем окружении; учить рисовать предмет, состоящий из прямых горизонтальных и вертикальных линий, следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного непрерывного движения.

Напоминание о соблюдении правил поведения во время еды; формировать умение благодарить после приёма пищи

Ситуативный разговор «Что можно насыпать птицам в кормушку» Цель: формировать коммуникативные навыки; создать социальную ситуацию развития познавательного интереса.

Физкультура (по плану учителя физической культуры).

«Мчатся бешено машины – по шоссе шуршат их шины». Цель:продолжать формировать знания детей о проезжей части дороги, о правилах дорожного движения.

Ход наблюдения. Воспитатель приглашает детей пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением автомобилей. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Какие машины движутся по дороге? (Дети называют знакомые им автомобили.) Почему машины едут и не мешают друг другу? (Это потому, что водители соблюдают Правила дорожного движения.)

Д/и «Угадай, кто позвал». Цель: развивать слуховое внимание.

П/и «Идите ко мне». Цель: учить выполнять задание воспитателя; ходить прямо, сохраняя заданное направление.

П/и «Догони свою пару». Цель: выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары.

Трудовая деятельность: кормление птиц, расчистить кормушки от снега. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

Формировать умение самостоятельно раздеваться, выворачивать свою одежду и аккуратно складывать в шкаф

Воспитывать аккуратность при умывании: правильно намыливать руки мылом, не разбрызгивать воду, хорошо вытирать руки полотенцем.

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции.

Хождение босиком по корригирующим дорожкам.

Дыхательная гимнастика.

Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать с помощью взрослого одеваться.

Напоминание о соблюдении правил поведения во время еды; формирование правильной осанки за столом.

ЧХЛ. Русская народная сказка «Теремок». Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий при помощи метода моделирования

Опытно-экспериментальная деятельность «Откуда берётся вода?» Цель: познакомить детей с процессом конденсации.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин мебели». Цель: учить отбирать необходимые атрибуты для игры; действовать в соответствии с ролью; формировать навыки позитивного общения детей и доброжелательные отношения в группе.

Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки; учить правильно мыть руки, тщательно вытирать их

Наблюдение за деревьями. Цель: формировать представления о деревьях, воспитывать бережное отношение к природе.

П/и «Лохматый пёс». Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям воспитателя; учить быстро реагировать на сигнал.

Д/и «Найди шарики жёлтого цвета». Цель: учить различать жёлтый цвет.

Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать желание трудиться.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Ознакомление родителей с планом работы на день. Индивидуальные встречи для решения возникающих вопросов по воспитанию и обучению дошкольников.

Консультация о привитии КГН и навыков самообслуживания. Папка-передвижка «Зимой гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!» (о важности зимних прогулок).

12 ч (720 мин)

Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы!