Схема 1 Общие сведения о школе.
Научно-исследовательская работа (психолого-педагогическая практика)
Цель практики: формирование профессиональных компетенций в сфере воспитательной работы с детьми и подростками, отработка умений подготовки и проведения дел в классе в качестве классного руководителя, сопровождение участия школьников в деятельности РДШ.
Задачи практики:
- Сформировать навыки анализа педагогической действительности (на примере анализа организации воспитательной деятельности на уровне школы).
- Сформировать навыки планирования, организации и проведения коллективных мероприятий воспитательного характера в условиях дистанционного обучения, анализа и самоанализа деятельности, учёта возрастных и индивидуальных особенностей в процессе подготовки воспитательных мероприятий.
- Сформировать профессионально-педагогические умения анализа воспитательного потенциала уроков лучших педагогов.
Отчет должен содержать:
1. Индивидуальный план работы практиканта на период практики.
2. Анализ воспитательной системы школы, включающий в себя:
a. общие сведения о школе
b. анализ воспитательной системы школы (на основе анализа ООП, отчетов по самообследованию, других документов и информации, размещенных на сайте образовательной организации), в том числе в организованной в дистанционном режиме.
c. справка о ученическом самоуправлении, первичных организаций всероссийских детско-юношеских движений и организаций (РДШ, Юнармия, пионерское, скаутское движение и др.)
|
|
|
d. анализ реализации школой приоритетов государственной политики в области воспитания, направлений развития воспитания (на основании Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р)
3. Сценарий внеклассного мероприятия или коллективного творческого дела, адаптированного для проведения онлайн, включающий в себя текст, объясняющий актуальность и целесообразность мероприятия с точки зрения содержания, адекватность форм и методов работы с учащимися (с указанием ссылки на онлайн-конференцию и анализ его проведения).
4. Ретроспективный анализ деятельности своего классного руководителя, отражающий стиль его взаимодействия с классом, проводимую работу с родителями и т.д.
5. Анализ воспитательного потенциала урока
6. Анализ результатов профессионально-педагогической деятельности в период практики.
Пояснение по заданиям по педагогике:
1. Познакомьтесь с заданием по практике. Спланируйте свою деятельность по дням. Оформите индивидуальный план по схеме 0.
|
|
|
2. Для анализа выберите образовательную организацию (например, школу, в которой вы учились. Если сайт школы, в которой вы учились, плохо поддерживается и обновляется, выберите сайт любой гимназии или лицея г. Волгограда).
Изучите выбранную образовательную организацию, особенности организации образовательного процесса, ее структуру (особенно связанную с организацией внеурочной деятельности), традиции, органы школьного самоуправления, взаимодействие с детскими общественными организациями (схема 1, схема 1а).
На основании анализа локальных нормативных документов, размещенных в разделе «Сведения об образовательной организации» и других разделах (основная образовательная программа, положение о внеурочной деятельности, программа развития школы, программы сотрудничества с социальными партнерами и др.) выделите основные направления воспитательной системы школы и средства реализации каждого из направлений (мероприятия, кружковая, секционная деятельность, клубы, студии, объединения, факультативы, олимпиады и пр.) (схема 1б)
Отдельно проанализируйте организацию воспитательной работы в период перевода школ на дистанционный режим работы в период апреля-мая 2020 г. Оформите 2 таблицы.
|
|
|
Изучите федеральные нормативные документы, отражающие вопросы воспитания обучающихся в ОУ (Закон об образовании в РФ, ФГОС ООО, Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года). Выделите основные направления развития воспитания. На основании анализа новостной ленты, соответствующих разделов сайта школы (например, «Ученикам», «Родителям», «Дополнительное образование» и др.), баннеров и другой информации определите каким образом школа включается в реализацию государственной образовательной политики в области воспитания (схема 1в).
3. Выберите условный класс (с 5 по 9). Разработайте сценарий внеклассного мероприятия или коллективного творческого дела, адаптированного для проведения в онлайн-режиме, с учетом возрастных особенностей выбранного класса. Обоснуйте актуальность и целесообразность мероприятия с точки зрения содержания, адекватность форм и методов работы с учащимися. (это задание можно выполнить с напарником).
Запланируйте проведение мероприятия с участием студентов вашего курса (не менее 10 человек). Внесите ссылку на мероприятие, дату и время проведения в сводную таблицу (в разных группах время может совпадать) Таблица доступна по ссылке: https://docs.google.com/document/d/1r_sR-XoIIM4x_ScdzsMOPF-f4UVZJ4EXU1cHXiCgbWI/edit?usp=sharing
Обратите внимание на то, что руководитель практики может присоединиться к любому мероприятию.
|
|
|
Проведите мероприятие. Проанализируйте сильные и слабые стороны сценария и организации. Анализ оформите по схеме 2. Если вы выполняли задание с напарником, анализ все равно должен быть уникальным в п.
4. Вспомните работу классного руководителя с вашим классом, когда вы учились в школе. Проанализируйте опыт классного руководителя по проведению внеклассной работы, работы с родителями и определите значимость этого опыта для вашей будущей педагогической деятельности. Составьте характеристику индивидуального педагогического стиля классного руководителя (схема 3).
5. Выберите любой урок из проведенных педагогами, участвующими в конкурсе «Учитель года». Ролики с уроками доступны на Youtube-канале «Всероссийский конкурс Учитель года России» https://www.youtube.com/user/TEACHERofRUSSIA
Проведите анализ воспитательного потенциала урока (схема 4)
6. Проведите самоанализ результатов профессионально-педагогической деятельности в период практики (схема 5).
7. Сформируйте отчет в единый документ в печатном и электронном виде. Титульный лист см. в Приложении. Тест отчета оформите по требованиям: поля – верхнее, нижнее-2 см, левое – 2,5 см, правое – 1 см; шрифт – Times New Roman, кегль – 12 пт, межстрочный интервал – одинарный (интервал перед и после абзаца – 0 пт), первая строка – отступ 1,25см. Заголовки пунктов отчета – жирным шрифтом, после каждого пункта 1 пустой абзац.
8. Объем отчета не должен превышать 25 стр. Будьте лаконичны.
9. Электронную версию необходимо отправить факультетскому руководителю на адрес helse@yandex.ru. В теме письма укажите «Отчет по практике ФИО, группа».
Приложения
Схема 0
Индивидуальный план работы на период практики
| День | Цели и задачи дня | Содержание деятельности | Отметка о выполнении |
| Подготовительный этап | |||
| 1 | |||
| Основной этап | |||
| Завершающий этап | |||
| 12 | |||
Схема 1 Общие сведения о школе.
1. Вид учебного заведения.
2. Название из Устава ОУ.
3. Количество и контингент учащихся.
4. Количество учителей.
5. Особенности системы воспитательной работы и традиции школы.
6. Структуры, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!