Занятие 7. Берестяные грамоты как исторический источник (2 часа)
1. История и география использования бересты как писчего материала.
2. Древнерусские берестяные грамоты: история открытия и исследования.
3. Классификация берестяных грамот.
4. Информативность берестяных грамот как источника
Занятие 8. Законодательные источники XI - XVII вв. ( 2часа)
1. Памятники светского и канонического права.
2. «Русская Правда» и её редакции.
3. Судебники: происхождение, особенности текста.
Занятие 8. Хожения как исторический источник (2 часа)
1. Видовое и жанровое определение хождений.
2. Хождение игумена Даниила как начало жанра. История создания, автор, значение.
3. Хождение Афанасия Никитина за три моря: история создания, автор, значение.
Занятие 9. Переписка И. Грозного с А. Курбским как исторический источник. (2 часа)
1. Время и условия переписки. Сохранность писем.
2. Участники переписки, их цели и связи.
3. Проблема подлинности переписки..
Занятие 10. Моление Даниила Заточника как источник (2 часа)
1. История выявления и публикации: списки, редакции.
2. Установление времени и места создания. Проблема авторства.
3. Общественно-политическая направленность памятника.
4. Сообщение «Даниил о роли женщины в русском обществе»
Занятие 11. Методика анализа актовых источников XII – XVII вв. (2 часа)
1. Понятие акта, разновидности и классификация актовых источников.
2. Проблема датировки актовых источников и пути ее решения.
|
|
|
3. Определение конкретного формуляра духовных грамот. Духовная Ивана Калиты. Понятие о формулярном анализе.
4. Жалованные грамоты, их разновидности и эволюция. Повинности средневековых крестьян по жалованным грамотам.
Занятие 12. Житие протопопа Аввакума как исторический источник (2 часа)
1. Протопоп Аввакум, его жизнь и деятельность
2. Сохранность, история и время написания Жития
3. Идейная направленность и значение Жития как исторического источника
Занятие 13. «Записки о Московии» Сигизмунда Герберштейна как источник (2 часа)
1. Сказания иностранцев о России как источник. Эволюция вида.
2. Записки С. Герберштейна: автор, его пребывание в Московии, история написания и публикации.
3. Представления С. Герберштейна о русской истории и культуре: о границах и территории, об экономическом развитии, торговле и промыслах, об обрядах и традициях.
Занятие 14. Памятники изобразительного искусства как источники (2 часа)
1. Определение изобразительного источника, его место в общей классификации исторических источников.
2. Основные подходы к работе с изобразительными источниками: изобразительный текст как отражение внешней, внетекстовой реальности; изобразительный текст как выражение внутреннего мира автора, людей его культурного круга и эпохи.
|
|
|
3. Критика достоверности применительно к «реалистическим» и «условно-символическим» изображениям.
4. Опыт реконструкции материальной и духовной культуры прошлого на основании изобразительных источников.
Занятие 15. Археологические источники (2 часа)
1. Определение археологического источника, его место в классификации исторических источников. Археологические и вещественные источники.
2. Методы работы с археологическими источниками.
2. Реконструкции на основе археологических источников.
Занятие 16. (2 часа) Архив как хранилище источников
Практическое занятие-экскурсия в РГИА ДВ.
Занятие 17. Законодательные памятники первой четверти XVIII в. как источник (2 часа)
1. Разновидности законодательных памятников в XVIII в.
2. Участие Петра I в законотворчестве.
3. Генеральный регламент и его связь с реформой управления.
4. Морально-этические принципы петровской эпохи, заложенные в Артикуле Воинском.
Занятие 18. Первая российская газета «Ведомости» как исторический источник (2 часа)
1. Газета как исторический источник: определение, особенности анализа.
2. Причины, условия и цель создания газеты «Ведомости». Роль Петра Великого.
|
|
|
3. Время существования газеты, источники информации, пути распространения (в том числе на примере изучаемых текстов)
4. Направление газеты. Характер информации, в ней содержащейся (на примере изучаемых текстов). День в истории и его отражение на страницах газеты.
4-й семестр
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!