Результаты освоения программы 1 года обучения
| Год обучения / возраст детей | Требования к умениям и знаниям ребенка, приобретенным в результате реализации программы | |
| должен уметь | должен знать | |
| 1 | 2 | 3 |
| Модуль 1 | ||
| 1 год обучения 5 лет | Активно употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние, этические качества, эстетические характеристики. Активно сопровождать речью свою деятельность. С помощью взрослого составлять рассказ по картине, сочинять небольшие сказки. Разыгрывать несложные сценки, сюжеты с использованием настольного театра игрушек, театра картинок. | Сказки, стихотворения (согласно возрасту), знать их различия. Некоторые виды театров (кукольный, драматический). Некоторые приемы манипуляции (резиновой, мягкой пластмассовой игрушкой). |
| Модуль 2 | ||
| 1 год обучения 5 лет | Правильно использовать интонацию, мимику, жесты. Чувствовать эмоциональное состояние героев. Заинтересованно заниматься театрально-игровой деятельностью. | Знать правила поведения в театре. Должен иметь представление о театре, театральной культуре, роли артистов |
Мониторинг образовательных результатов
При анализе уровня усвоения программного материала воспитанниками и развитие других качеств обучающегося определяются по трем уровням: низкий, средний, высокий уровни. При проведении обследования (1 раз в полугодие) руководствуюсь следующими параметрами и критериями:
|
|
|
¨ актёрско – исполнительская деятельность и игровые умения;
¨ речевое развитие;
¨ коммуникативные способности
| Параметры | Критерии
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||