Рекомендуемые информационные ресурсы в Интернете
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФАРМАЦИИ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
По русскому языку
Для студентов 1 курса
Специальности 33.02.01 «Фармация»
Донецк 2018
Рабочая тетрадь по русскому языку для студентов 1 курса специальности 33.02.01 «Фармация»
Разработчик: Литвин Любовь Владимировна, преподаватель русского языка и литературы, квалификационная категория «специалист», преподаватель ГПОУ «Донецкий техникум химических технологий и фармации»
Рецензент:
Майоренко Т.Н., преподаватель ГПОУ «Донецкий техникум химических технологий и фармации», специалист высшей квалификационной категории, преподаватель-методист.
Рабочая тетрадь предназначена для изучения, обобщения и систематизации пройденного материала по основным разделам дисциплины ОДП 04 Русский язык. Она содержит теоретический материал, представленный в виде таблиц, схем, опорных конспектов. Для отработки практических навыков предлагаются вопросы для самоконтроля, упражнения, задания по развитию речи и по комплексному анализу текста, тесты, задания для самостоятельной работы. В рабочей тетради дан перечень вопросов после изучения каждой темы, задания для самостоятельной работы.
|
|
|
Рабочая тетрадь по русскому языку предназначена для студентов и преподавателей специальности «Фармация».
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии
Социально-гуманитарных дисциплин
Протокол № ___ от « » 2018 года
Председатель ЦК ________ Т.Н.Майоренко
Уважаемый студент!
Рабочая тетрадь предназначена для изучения и систематизации пройденного материала, тем самым она способствует прочному усвоению дисциплины «Русский язык». Она составлена таким образом, чтобы сделать Вашу работу по освоению данной области знаний оптимально удобной и максимально понятной. Пособие облегчит Вам работу как на учебных занятиях, так и при выполнении самостоятельных работ и при подготовке к экзаменам.
В тетради содержание предмета «Русский язык» разделено по темам, которые, в свою очередь, разбиты на блоки.
Структура каждой темы такова:
БЛОК I . ТЕОРИЯ – теоретический материал к теме, опорные конспекты (ОК), схемы, таблицы, алгоритмы правил.
|
|
|
БЛОК II .ПРАКТИКУМ – письменные и устные задания для отработки практических навыков по изученной теме. Большинство упражнений в предлагаемом учебно-методическом издании включают задания как среднего уровня трудности, так и повышенного, последний из которых в упражнении отмечен особым значком.
БЛОК III . РАБОТА С ТЕКСТОМ – задания по комплексному анализу текста: определение темы, идеи, стилевой принадлежности текста, вопросы к тексту, переработка текста и др.
БЛОК IV . РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ – упражнения, способствующие обогащению Вашего словарного запаса, построению монологических высказываний.
БЛОК V . КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ - задания для проверки полученных знаний.
В Рабочую тетрадь включены разнообразные задания по основным разделам курса: вопросы для проверки качества усвоения нового материала, новые термины, таблицы, опорные схемы, орфографические задания, лингвистические задачи, тесты, работа с текстом, задания по развитию речи. В Рабочей тетради представлены задания для парной и групповой работы, дифференцированные задания. Будущие фармацевты должны быть грамотными, хорошо владеть как письменной, так и устной литературной речью, понимать специфику родного языка, уметь анализировать тексты, составлять собственные, используя различные стили.
|
|
|
Для выполнения задания Вам необходимо изучить предложенную литературу, и внимательно прочитать задание, обратив внимание на условные обозначения. Не спешите начинать записывать ответ в Рабочей тетради, сначала его хорошо продумайте, сформулируйте мысленно. При выполнении заданий обращайтесь к ОК (опорному конспекту) по теме и к словарям, справочникам, дополнительной литературе. Рабочая тетрадь является удобным пособием для студентов при подготовке к экзаменам, так как концентрирует основной теоретический материал по дисциплине и содержит конкретные тренировочные задания, аналогичные по форме экзаменационным. В пособии дан перечень вопросов после изучения каждой темы и задания для самостоятельной работы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Основная литература
1. А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. Русский язык. 10-11 классы (базовый уровень). – М.: Просвещение, 2016.– 345с.
2. Воителева Т.М. Русский язык. Дидактические материалы. 4-е издание. - М., Издательский центр «Академия». 2010. – 175с.
3. Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. – Челябинск, 1994
|
|
|
Словари
1. Букчина, Б.З. Орфографический словарь русского языка . Б.З. Букчина, И.К. Сазонов, Л.К. Чельцова Орфографический словарь русского языка. – М.: АСТ-Пресс Книга, 2010. – 1296с.
2. Валгина, Н.С. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. – М.: АСТ-Пресс Книга, 2009.– 480с.
3. Зализняк, А.А. Грамматический словарь русского языка – М.: АСТ-Пресс Книга, 2009.– 880с.
4. Касаткина, Л.Л. Краткий справочник по современному русскому языку. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2010.– 234 с.
5. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка.– М, 2009.– 700с.
6. Резниченко, И.Л. Словарь ударений русского языка. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2009.–1182с.
7. Панов, М. В. Энциклопедический словарь юного лингвиста. М.: Наука, 2006.– 544с.
8. Тихонов, А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. – М. Виктория Плюс, 2010.– 576с.
9. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: В 4-х т.: Пер. с нем. — 2-е изд., стереотип. — М.:Прогресс, 1986. — Т. 1. — 573 с.
Дополнительная литература
1. Крысин, Л.П. Язык в современном обществе: Книга для учащихся. М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.– 208с.
2. Петрановская Л., Энциклопедия для детей. [Т.10] Языкознание. Русский язык. / ред.коллегия: М. Аксёнова, Л. Петрановская и др. М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007.–704с.
3. Постникова, И.И. Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся / И.И. Постникова, И.М. Подгаецкая Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся – М.: Просвещение, 2007.– 416с.
4. Успенский, Л.В. Слово о словах. – М.: АСТ; Зебра Е, 2008.– 464 с.
Рекомендуемые информационные ресурсы в Интернете
1. Грамотей-клуб – http://www.gramotey.ur.ru.
2. Грамота.ru. Справочно-информационный портал - http://www.gramota.ru.
3. Культура письменной речи - http://www.gramma.ru.
4. Национальный корпус русского языка - http://www.ruscorpora.ru.
5. Образовательный портал "Учеба" - http://www.ucheba.com.
6. РОФ «Центр развития русского языка» - http://www.ruscenter.ru .
7. Словесник. Сайт о русской словесности - http://www.slovesnik-oka.narod.ru.
8. Справочно-информ ионный портал «Русский язык» - http://www.gramota.ru.
9. Интерактивные словари русского языка http://www.gramota.ru/
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:
- материал для запоминания;
- вопросы для самоконтроля;
- работа с текстом;
- задания по развитию речи;
- теоретические сведения (опорная схема), алгоритм работы;
- тест, закрепление теоретических знаний;
- задания повышенной трудности;
- письменные упражнения на закрепление изученного;
- работа в паре;
- работа в группе;
- задания для самостоятельной работы.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка ………………………………………………………………………2
2. Список литературы для студентов…………………………………………………………..3
3. Условные обозначения………………………………………………………………………...4
4. Основная часть: …………………………………………………………………………...6 - 82
1) Тема 1. Язык как средство общения и форма существования
национальной культуры. Разделы науки о языке……………………………………………..6
2) Тема 2. Язык и речь. Виды речевой деятельности…………………………………..10
3) Тема 3. Текст. Структура текста……………………………………………………………..14
4) Вопросы для самоконтроля. Задания для самостоятельной работы…………………. 16
5) Тема 4. Функциональные стили речи. Научный стиль…………………………………….17
6) Тема 5. Официально-деловой, публицистический, разговорный
стили речи………………………………………………………………………………………22
7) Тема 6. Художественный стиль речи. Контрольная работа №1……………………………………………………………………………………………….26
Вопросы для самоконтроля. Задания для самостоятельной работы по теме
«Язык и речь. Функциональные стили речи»…………………………………………….32
9) Тема 7. Слово в лексической системе языка………………………………………………....39
10) Тема 8. Лексические нормы русского языка…………………………………………………43
11) Тема 9. Русская лексика с точки зрения происхождения и сферы употребления……………………………………………………………………………………47
12) Тема 10. Фразеологизмы. Сфера употребления и правописание фразеологизмов. Контрольная работа № 2…………………………………………………………………… 49
13) Вопросы для самоконтроля. Задания для самостоятельной работы…………………..53
14) Тема 11. Фонетика. Орфоэпические нормы русского языка. Правописание безударной гласной в корне слова. Непроизносимая согласная………………………………………….56
15) Тема 12. Гласные после шипящих и Ц, мягкий знак после шипящих……………………...63
16) Тема 13. Правописание приставок. Ы, - И после приставок. Контрольная работа
№ 3………………………………………………………………………………………………66
17) Вопросы для самоконтроля. Задания для самостоятельной работы…………………..70
18) Тема 14. Понятие морфемы. Способы словообразования…………………………………..72
19) Тема 15. Правописание сложных слов……………………………………………………….77
20) Тема 16. Обобщение. Подготовка к экзамену……………………………………………….81
5. Список использованной литературы………………………………………………………84
6.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!