Тест по теме: «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание».
II вариант
1. Отметь, какое число пропущено при счёте: 19, 18, ¨, 16, 15, 14
¨ 1) 20 ¨ 3) 13
¨ 2) 17 ¨ 4) 11
2. Запиши с помощью чисел и знака действий: три плюс восемь.
____________________________________________________________________
3. На клумбе росли ромашки и тюльпаны.
Ромашек росло 
,
Тюльпанов росло 
Запиши в виде суммы чисел количество ромашек и тюльпанов. Вычисли сумму.
_____________________________________________________________________
4. Укажи все выражения, значения которых равно 13.
¨ 6 + 7 ¨ 4 + 9 ¨ 6 + 8
¨ 3 + 9 ¨ 8 + 4 ¨ 5 + 8
5. Укажи значение суммы чисел 7 и 8.
¨ 1) 13 ¨ 2) 14 ¨ 3) 15
6. Уменьши число 11 на 6. сколько получилось?
¨ 1) 5 ¨ 2) 6 ¨ 3) 4
7.Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 9, а разность 3?
¨ 1) 6 ¨ 2) 12 ¨ 3) 11
8. Увеличь число 5 на 7. Сколько получилось?
¨ 1) 11 ¨ 2) 12 ¨ 3) 13
9. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое равно 14, а разность 8?
¨ 1) 5 ¨ 2) 6 ¨ 3) 7
10. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое 2, а значение
суммы 11?
¨ 1) 8 ¨ 2) 9 ¨ 3) 7
|
|
|
11. Из числа 13 вычти 8. Сколько получилось?
¨ 1) 6 ¨ 2) 5 ¨ 3) 7
12. К числу 7 прибавь 6. Сколько получилось?
¨ 1) 13 ¨ 2) 12 ¨ 3) 14
13. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 15 – 6 …8
стала верной?
¨ 1) = ¨ 2) < ¨ 3) >
14. Укажи все выражения, значение которых равно разности 15 и 7.
¨ 11- 3 ¨ 11 – 4 ¨ 12 – 4
¨ 16 – 9 ¨ 14 - 6 ¨ 13 – 8
15. Какое число надо записать, чтобы равенство 8 + 3 = ? + 6 стало
верным?
¨ 1) 6 ¨ 2) 7 ¨ 3) 5
16. Какой знак действия надо поставить вместо звёздочки, чтобы
равенство 15 * 9 + 8 = 5 + 9?
¨ 1) + ¨ 2) –
 | |  |
Итоговая проверочная работа ( урок 119)
1 вариант
1. Начерти ломаную из двух звеньев. Одно звено равно 3 см, второе 4 см. Найди длину этой ломаной.
2.Подчеркни числа, в записи которых есть 3 десятка:
|
|
|
3, 10, 30, 13, 35
3. Портниха купила ткань и сшила из нее платье и рубашку. Рассмотри таблицу. Сколько ткани осталось у портнихи?
| Купила | На платье | На рубашку | Осталось |
| 15 м | 5 м | 2 м |
Подчеркни числовое выражение, которое поможет ответить на этот вопрос:
15 + 5 + 2 15 – 5 - 2
Запиши ответ в таблице.
4. Выпиши в первый столбик верные равенства и неравенства, а во второй столбик – неверные.
| 9-0>6+2 | 8-4<8-3 | 4+5>5+4 |
| 7+2=7-2 | 1+9<7-3 | 7-3>7-4 |
| _________________ _________________ _________________ | ___________________ ___________________ ___________________ |
5.❂ На уроке чтения дети отгадывали загадки.
|
|
|
| Имя ребёнка. | Количество загадок. |
| Нина | 5 загадки |
| Коля | 2 загадки |
Используя данные таблицы, ответь на вопросы:
1. Сколько загадок отгадал Коля? ___________
2. Кто из детей отгадал больше загадок? Напиши имя ребёнка. _________________
6. Начерти отрезок длиной 1дм 4 см. Поставь точку так, чтобы получилось два одинаковых отрезка.
7. Мама сварила 8 банок малинового варенья, а клубничного на 3 банки меньше. Сколько банок клубничного варенья сварила мам? Сколько всего банок варенья сварила мама?
|
|
|
Решение___________________________________________________________
Ответ: _____________________________________________________________
8. Ире надо сделать на праздник 9 цветов. 4 цветка она уже сделала. Сколько цветов осталось сделать Ире?
Решение____________________________________________________________
Ответ: ______________________________________________________________
10. В песочнице играют 4 малыша. Мальчиков среди них меньше, чем девочек. Сколько мальчиков и сколько девочек играют в песочнице?
Ответ:______________________________________________________________
Итоговая проверочная работа
2 вариант
1. Начерти ломаную из двух звеньев. Одно звено равно 5 см, второе 3 см. Найди длину этой ломаной.
2. Подчеркни числа, в записи которых есть 5 десятков:
52, 15, 50, 5, 35
3. В магазин привезли игрушки. Рассмотри таблицу.
Сколько привезли игрушек?
| Машинки | Куклы | Мячи | Всего |
| 40 | 30 | 20 |
Подчеркни числовое выражение, которое поможет ответить на этот вопрос:
40 - 30 - 20 40 + 30 + 20
Запиши ответ в таблице.
4. Выпиши в первый столбик верные равенства и неравенства, а во второй столбик
– неверные.
| 9-5>6+0 | 8-4<8-3 | 4+5>5+4 |
| 8+2=8-2 | 1+6<10-3 | 4-3>4-4 |
| ________________ ________________ ________________ | __________________ __________________ __________________ |
5. ❂На уроке труда дети вырезали флажки.
| Имя ребёнка. | Количество флажков. |
| Лена | 2 флажка |
| Саша | 4 флажка |
Используя данные таблицы, ответь на вопросы:
3. Сколько флажков вырезала Лена? ___________
4. Кто из детей вырезал больше флажков? Напиши имя ребёнка. _________________
6. Начерти отрезок длиной 1дм 6 см. Поставь точку так, чтобы получилось два одинаковых отрезка.
7. В саду посадили 8 роз и 11 ромашек. Сколько роз надо ещё посадить в саду, чтобы роз и ромашек стало поровну?
Решение ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________________________________________
8. На первой полке было 6 книг, а на второй — на 4 книги больше. Сколько книг было на второй полке? Сколько книг всего на двух полках?
Решение_____________________________________________________________
Ответ: ______________________________________________________________
10. Хватит ли 4 двухместных лодок, чтобы разместить в них 10 человек?
Ответ:__________________________________________________________
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Проверочная работа по теме: «Пространственные и временные
Представления»
Вариант
1.Высокий уровень – выполнено 8 заданий
2.Выше среднего уровень – выполнено 6-7 заданий
3.Средний уровень- выполнено 4-5 заданий
4.Низкий уровень – выполнено меньше 4 заданий
Проверочная работа по теме: «Сравнение предметов и групп предметов.
1.Высокий уровень – выполнено 11 заданий
2.Выше среднего уровень – выполнено 8-10 заданий
3.Средний уровень - выполнено 6-7 заданий
4.Низкий уровень – выполнено меньше 6 заданий
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!