Тема: Творчество В. Шекспира как достижение европейской литературы эпохи Возрождения
Цель: сформировать целостное восприятие о Вильяме Шекспире, прояснить проблему авторства и его творческого наследия, исследовать жизненный путь и жанровое разнообразие произведений выдающегося классика, познакомиться и проанализировать особенности поэтической системы Шекспира на материале цикла сонетов.
Вопросы для обсуждения
1. Биография В. Шекспира. «Шекспировский вопрос».
2. Жанровое разнообразие и многоплановость наследия В. Шекспира.
3. Сонеты В. Шекспира: тематика, проблематика, поэтика, образы лирического героя и его друга; образ любимой.
4. Переводы лирики В. Шекспира.
Дополнительное задание
Выучить наизусть три сонета В. Шекспира (по собственному выбору).
Основная литература
1. Гиленсон, Б. А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века : учеб. / Б.А. Гиленсон. – М. : ЮРАЙТ, 2014.
2. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы эпохи Возрождения : учеб. и практикум / И.О. Шайтанов. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 698 с.
Дополнительная литература
1. Алексеев, М.П. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. Учебник для филологических специальностей высших учебных заведений. – 5-е изд., испр. и доп. / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, A.A. Смирнов. – М.: Высшая школа: Академия, 2000. – 462 с.
2. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. – Ч. 2. М-Я / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. – 448 с.
|
|
|
3. Пуришев, Б.И. Литература эпохи Возрождения. Идея универсального человека. Курс лекций. // http://www.hi-edu.ru/e-books/LR/index.htm
4. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. В.И. Новиков. – М.: Педагогика. 1988. – 416 с.
5. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – М.: Высшая школа, 2002. – 437 с.
Практическое занятие № 26
Тема: Комедии В. Шекспира
Цель: проанализировать художественные особенности комедий Шекспира, изучить специфику итальянской комедии дель арте, рассмотреть тематику и сюжеты произведений, охарактеризовать классические образы.
Вопросы для обсуждения
1. Жанр комедии в творчестве В. Шекспира. Источники комедий, многообразие сюжетов и образов.
2. Отражение специфики итальянской комедии дель арте в пьесе «Укрощение строптивой».
3. Противостояние двух миров в пьесе «Венецианский купец».
4. Тема любви в комедии «Сон в летнюю ночь».
5. Образная система в произведении «Бесплодные усилия любви».
Основная литература
1. Гиленсон, Б. А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века : учеб. / Б.А. Гиленсон. – М. : ЮРАЙТ, 2014.
2. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы эпохи Возрождения : учеб. и практикум / И.О. Шайтанов. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 698 с.
|
|
|
Дополнительная литература
1. Алексеев, М.П. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. Учебник для филологических специальностей высших учебных заведений. – 5-е изд., испр. и доп. / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, A.A. Смирнов. – М.: Высшая школа: Академия, 2000. – 462 с.
2. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. – Ч. 2. М-Я / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. – 448 с.
3. Пуришев, Б.И. Литература эпохи Возрождения. Идея универсального человека. Курс лекций. // http://www.hi-edu.ru/e-books/LR/index.htm
4. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. В.И. Новиков. – М.: Педагогика. 1988. – 416 с.
5. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – М.: Высшая школа, 2002. – 437 с.
Практическое занятие № 27
Тема: Трагедия В. Шекспира «Гамлет»
Цель: рассмотреть основные художественные черты трагедийной поэтики В. Шекспира, доминантные проблемы человеческого существования, воплощенные в трагедии «Гамлет», охарактеризовать образ Гамлета, который функционирует сегодня в качестве культурного архетипа.
Вопросы для обсуждения
1. Трагедия «Гамлет». Сюжет, его истоки и художественная обработка У. Шекспиром.
|
|
|
2. Внешний конфликт трагедии (Гамлет и Клавдий). Внутренний конфликт Гамлета и его последствия: крах любви, дружбы, семьи.
3. В. Шекспир и кризис ренессансного гуманизма.
4. Моральные принципы Гамлета. Монолог о человеке.
5. Особенности строения образа Гамлета (поведение, вещание, изображение внутреннего мира).
6. Оценка образа Гамлета в мировом литературоведении. Понятие «гамлетизм».
Дополнительное задание
Выписать из текста цитаты к характеристике образа Гамлета и других героев трагедии (Клавдий, Гертруда, Полоний, Офелия, Горацио, Розенкранц и Гильдестерн). Сделать короткий план основных черт характера этих героев.
Основная литература
1. Гиленсон, Б. А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века : учеб. / Б.А. Гиленсон. – М. : ЮРАЙТ, 2014.
2. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы эпохи Возрождения : учеб. и практикум / И.О. Шайтанов. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 698 с.
Дополнительная литература
1. Алексеев, М.П. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. Учебник для филологических специальностей высших учебных заведений. – 5-е изд., испр. и доп. / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, A.A. Смирнов. – М.: Высшая школа: Академия, 2000. – 462 с.
|
|
|
2. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. – Ч. 2. М-Я / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. – 448 с.
3. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Идея универсального человека. Курс лекций. // http://www.hi-edu.ru/e-books/LR/index.htm
4. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. В.И. Новиков. – М.: Педагогика. 1988. – 416 с.
5. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – М.: Высшая школа, 2002. – 437 с.
Практическое занятие № 28
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!