Речевая культура. Типы речевой культуры
Учёные выделяют разные сферы культуры: существует культура хозяйственная, правовая, религиозная, политическая, бытовая, художественная и др. Однако все они традиционно объединяются в три основных типа культуры: физическая культура, материальная культура и духовная культура. Из них наиболее сложна духовная культура, которая осмысливает, обобщает другие сферы и даже в определённой степени управляет ими.
Дело в том, что духовная культура прежде всего включает в себя мыслительную и речевую деятельность человека, его эмоции, переживания, представления, воображение, нравственные убеждения и др. Составляющими духовной культуры является также и культура поведения каксовокупность форм повседневного поведения человека, в котором находят внешнее выражение существующие в обществе моральные и эстетические нормы, и, конечно, речевая культура – часть культуры, связанная с использованием языка, т. е. с речью. Речь, служа своеобразным проводником культуры, в то же время входит в её состав в качестве компонента. Сказанное относится и к общечеловеческой культуре, и к национальной, и к культуре отдельного человека.
Речевая культура как составная часть национальной культуры связана с функционированием языка в речи и включает в себя следующие компоненты:
· специфику самого национального языка (в совокупности его социальных и функциональных разновидностей);
|
|
|
· формы воплощения речи (устная и письменная);
· систему речевых жанров;
· совокупность общезначимых (прецедентных) текстов;
· традиции, обычаи и правила общения;
· культуру мышления, и прежде всего компетентность как способность применять приобретённые знания и навыки в практической деятельности;
· культуру речи;
· языковой менталитет.
Итак,важнейшее место в культуре отводится языку, так как именно язык является объединяющей силой, формируя у носителей языка чувство общности, национальной идентичности. В нём отражены общие знания людей о нормах, традициях, ценностях, сформировавшихся в обществе. А самое главное: речевая культура предполагает особый взгляд на мир, на окружающую действительность, характерный для носителей данного языка. Отражаясь в нашем языке и речевом поведении, это специфичное восприятие действительности получило название русский языковой менталитет.
Национальный языковой менталитет, например, отражается в ключевых мотивах, смыслах, повторяющихся во многих словах и выражениях. Недаром подобные слова не могут быть адекватно переведены на другие языки. Отдельные примеры таких русских слов рассмотрены в табл. 4.3.
Таблица 4.3
|
|
|
Ключевые идеи русской языковой картины мира
| Идеи (концепты) | Слова и выражения |
| Ценность неформальных, непринуждённых человеческих отношений | Друг, дружба, родной, просьба, разлука, обида, искренний, душа нараспашку, соскучиться |
| Непредсказуемость окружающей действительности | Угораздило, пронесло, повезло, вышло, собираться, стараться, на всякий случай, авось |
| Противопоставление «высокого» «низкому» | Истина – правда, долг – обязанность, воля - свобода |
| Приоритет духовного над материальным | Радость – удовольствие, бытие – быт, ум и тело — душа |
Однако носители русского языка далеко не однородны по уровню образованности и общей культуры, роду деятельности, отношению к языку, к своей и чужой речевой деятельности. Поэтому на основании целого комплекса признаков среди носителей русского языка выделяются типы речевой культуры. Тип речевой культуры - это оценочная категория, а при отнесении конкретного человека к тому или иному типу учитываются следующие моменты:
· образовательный уровень и круг чтения;
· степень владения функциональными стилями и типами речи;
· соблюдение языковых норм и отношение к речевым ошибкам;
· оправданное (или неоправданное) употребление заимствований и внелитературных языковых средств;
|
|
|
· привычка к самоконтролю, навык обращения к словарям и справочникам по языку (языковая рефлексия);
· владение речевыми стереотипами;
· ориентация на речевой эталон (чья речь считается образцовой); источник прецедентных текстов.
Исходя из сущности культуры вообще, главными критериями следует признать уровень развитости речевой рефлексии (как двигателя культуры), соблюдение языковых норм и выбор речевого эталона (как регулятора поведения).
В настоящее время сформировались и достаточно полно охарактеризованы в научной литературе четыре типа речевой культуры, действующих, в основном, в рамках литературного языка. Отличительные черты каждого из этих типов представлены в табл. 4.4.
Таблица 4.4
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 332; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!