Образцы заданий для контрольных работ по литературе
Литературный диктант
Класс
Допишите правильный ответ
| № пп | Вопрос | Ответ | Кол-во баллов |
| 1. | Описание внешности героя в художественном произведении называется | ||
| 2. | Основной художественный прием в романе И.А. Гончарова «Обломов» | ||
| 3. | Человек действия в романе И.А. Гончарова «Обломов» | ||
| 4. | Система взглядов Евгения Базарова в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» | ||
| 5. | Жанр литературы, который занимает место между эпосом и лирикой | ||
| 6. | А.Н. Островский в своих пьесах открыл читателю жизнь московского купечества, за что его стали называть | ||
| 7. | Романс «Не искушай меня без нужды…» включен А.Н. Островским в текст пьесы | ||
| 8. | Н.А. Добролюбов назвал произведения А.Н. Островского | ||
| 9. | «Мысль изреченная есть ложь», «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется». Эти поэтические афоризмы принадлежат перу | ||
| 10. | В названии романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» использован приём | ||
| 11. | Соня Мармеладова, героиня романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», читает Раскольникову библейскую историю | ||
| 12. | Жанр произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» | ||
| 13. | Фамилия хозяйки салона Анны Павловны в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» | ||
| 14. | «Шахматы расставлены, игра начинается завтра». Эти слова в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» произнёс накануне Аустерлицкого сражения | ||
| 15. | Герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир», который создавал впечатление «ласки и простоты, чего-то приятного, успокоительного, круглого» | ||
| 16. | Особенность творческого метода Л.Н. Толстого, состоящую в «таинственном процессе, посредством которого вырабатывается мысль и чувство», Н.Г. Чернышевский определил названием | ||
| 17. | «Футлярность» жизни в разных её проявлениях объединяет цикл рассказов А.П. Чехова | ||
| 18. | О природа, дивная, ты блещешь вечным сиянием, прекрасная и равнодушная, ты, которую мы называем матерью, сочетаешь в себе бытие и смерть… ». Эти слова в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» произносит | ||
| 19. | О «недотёпстве» всех персонажей рассказывает пьеса А.П. Чехова | ||
| 20. | Сочетание противоположных по смыслу определений, понятий, в результате которого возникает новое смысловое качество |
Тестовая контрольная работа
|
|
|
Класс
Выберите правильные ответы
| Нобелевскими лауреатами являются | |
| 1. | М. Горький |
| 2. | А. Куприн |
| 3. | А. Солженицын |
| 4. | М. Шолохов |
| 5. | М. Булгаков |
| 6. | И. Бродский |
| Акмеизм объединил поэтов | ||||
| 1. |
| |||
| 2. |
| |||
| 3. |
| |||
| 4. |
| |||
| 5. |
| |||
| 6. | Анну Ахматову | |||
| В свиту Воланда (М.А. Булгаков, роман «Мастер и Маргарита») входили | |
| 1. | Гелла |
| 2. | Азазелло |
| 3. | Мастер |
| 4. | Носорог |
| 5. | Коровьев |
| 6. | Бездомный |
| Борис Пастернак был автором поэтических сборников | ||
| 1. |
| |
| 2. |
| |
| 3. |
| |
| 4. |
| |
| 5. |
| |
| 6. | «Близнец в тучах» | |
| Основные принципы постмодернизма | |
| 1. | Асистемность и плюрализм |
| 2. | Реалистичность изображения |
| 3. | Коллажность и разные виды цитирования |
| 4. | Восприятие мира как текста |
| 5. | Типизация и обобщение |
| 6. | Объективное отображение существенных сторон жизни |
| Представителями периода «оттепели» в литературе были | |
| 1. | М. Булгаков |
| 2. | В. Дудинцев |
| 3. | В. Розов |
| 4. | А. Твардовский |
| 5. | М. Пришвин |
| 6. | Ю. Бондарев |
Установите соответствия
| Между героями произведений М. Горького и их «характеристикой» | |||
| 1. | Ларра | А) | «Отверженный эгоист» |
| 2. | Лука | Б) | Человек с горящим сердцем |
| 3. | Данко | В | «Вор» |
| 4. | Пепел | Г) | «Странник» |
Между цитатой и персонажем пьесы А.М. Горького «На дне»:
|
|
|
| 1. | «Шум – смерти не помеха» | А) | Барон |
| 2. | «Когда труд – обязанность, жизнь – рабство» | Б) | Актёр |
| 3. | «Не любо – не слушай, а врать не мешай» | В) | Сатин |
| 4. | «Понимаешь ли ты, как это обидно – потерять имя?» | Г) | Бубнов |
| Между биографическими фактами и произведениями М.А. Булгакова | |||
| 1. | Булгаков работает над этим произведением по заказу МХАТа | А) | «Записки юного врача» |
| 2. | Работает земским врачом в селе Никольском | Б) | «Дни Турбиных» |
| 3. | Посвящает это произведение Любови Евгеньевне Белозерской | В) | «Мастер и Маргарита» |
| 4. | Жена и муза писателя Елена Сергеевна Булгакова стала прототипом героини этого произведения | Г) | «Белая гвардия» |
| Между героинями романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» и фактами их дальнейшей судьбы | |||
| 1. | Дуняша | А) | погибнет от шальной пули |
| 2. | Наталья | Б) | пожалеет убийцу своего сына |
| 3. | Аксинья | В) | умрет, оставив детей сиротами |
| 4. | Ильинична | Г) | создаст семью с Кошевым |
Между названиями произведений и авторами:
|
|
|
| 1. | «Утиная охота» | А) | А. Вампилов |
| 2. | «Обмен» | Б) | В. Астафьев |
| 3. | «Живи и помни» | В) | Ю. Трифонов |
| 4. | «Печальный детектив» | Г) | В. Распутин |
| Между жанром лирики и его определением: | |||
| 1. | Ода | А) | Четырнадцатистишие |
| 2. | Сонет | Б) | Свободный стих |
| 3. | Верлибр | В) | Размышление лирического героя о жизни и смерти |
| 4. | Элегия | Г) | Стихотворение-прославление |
Установите последовательность
| Написания русскими поэтами произведений о родине | |
| 1. | М. Цветаева «Родина» |
| 2. | О. Мандельштам «Петербургские строфы» |
| 3. | С. Есенин «Русь уходящая» |
| 4. | Н. Рубцов «Ночь на родине» |
| 5. | А. Блок «На поле Куликовом» |
| 6. | А. Ахматова «Мне голос был» |
| Событий в жизни Мастера, героя романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» | |
| 1. | Выигрыш 100 тысяч |
| 2. | Знакомство с Алоизием Могарычом |
| 3. | Работа в музее |
| 4. | Полет в лунном сиянии |
| 5. | Пребывание в больнице |
| 6. | Встреча с Маргаритой |
| Событий в жизни Григория Мелехова в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» | |
| 1. | Участие в Верхнедонском восстании |
| 2. | Убийство австрийского солдата |
| 3. | Женитьба на Наталье Коршуновой |
| 4. | Встреча с большевиком Гаранжой |
| 5. | Смерть Аксиньи |
| 6. | Участие в банде Фомина |
| Событий в жизни А.Т. Твардовского | |
| 1. | Назначен редактором журнала «Новый мир» |
| 2. | Издает заметки в газете «Смоленская правда |
| 3. | Пишет поэму «Василий Теркин» |
| 4. | Поступает в педагогический институт |
| 5. | Участвует в войне с Финляндией в должности спецкора военной газеты |
| 6. | Публикует поэму «По праву памяти» |
| Мирового литературного процесса как смены творческих методов | |
| 1. | Реализм Возрождения |
| 2. | Барокко, классицизм |
| 3. | Мифологический реализм античности |
| 4. | Средневековый реализм |
| 5. | Сентиментализм |
| 6. | Романтизм |
Развёрнутый ответ на вопрос
Согласны ли вы и почему со следующей характеристикой творчества И.А. Бунина: «певец уходящей деревни»?
Насколько органично вошёл образ Христа в стихию деяний и шествия апостолов новой жизни в поэме «Двенадцать» А.А. Блока?
В чём своеобразие взгляда В.В. Маяковского на сущность поэзии и назначение поэта?
Как в прозе М.А. Булгакова раскрывается тема нравственного выбора человека?
Как вы понимаете высказывание Б.Пастернака о том, что жившее в нем «желание единения со временем перешло в сопротивление ему»?
В чём главный изъян теории Родиона Раскольникова (Ф.М. Достоевский, роман «Преступление и наказание»), предопределивший её крах?
| 1. | Объём ответа (не менее 150 слов) |
| 2. | Содержание ответа |
| Характеристика историко-культурного контекста | |
| Примеры из художественного(ых) произведения(й) | |
| Правильное толкование литературоведческого(их) понятия(й) и роли художественных средств | |
| Наличие вывода | |
| 3. | Следование нормам речи |
| 4. | Языковое оформление ответа |
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 327; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!