Совместная деятельность детей и воспитателя.
Практически-творческий проект.
Тема: «Сказочный мир А.С. Пушкина глазами детей».
Вид проекта : Комплексный, познавательно-творческий.
Продолжительность:
Актуальность проекта: Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки. Научить понимать, что важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создаёт образ. Одним из самых ярких творцов художественных образов является А.С. Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребёнка. Задача взрослых как можно раньше познакомить ребёнка с творчеством А.С. Пушкина и сделать его стихи, сказки частью внутреннего мира подрастающего поколения.
Цели проекта:
- Приобщение детей к русской классической литературе посредством знакомства с творчеством А.С. Пушкина;
- Развитие творческих способностей фантазий детей;
- Содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми, между самими взрослыми.
Задачи проекта:
Дети:
- Способствовать формированию интереса к книгам, литературным произведениям;
- Познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А. с. Пушкина;
- Способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
|
|
|
- Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;
- Обогащать и расширять словарный запас детей;
- Формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
- Развивать артистические способности;
- Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
- Формировать навыки сотрудничества;
- Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности.
Родители:
- Создание благоприятных условий в семье для развития ребёнка, с учётом, приобретённого им в детском саду опыта;
- Заинтересованность родителей жизнью детского сада, активное участие в проекте;
- Развитие у родителей способности видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу.
Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели.
Обеспечение :
Сборники сказок А.С. Пушкина; иллюстрации к сказкам, литература, репродукции картин, рисунков, фотографии по биографии А.С Пушкина, фото-презентации; мультфильмы по сказкам А.С. Пушкина; аудиозаписи классической музыки композитора Н.А. Римского-Корсакова, К.Сен-Санса, А.С. Грибоедова, М.И. Глинки; методическая литература.
|
|
|
Предполагаемый результат:
- Развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, к русской литературе;
- Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
- Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
содействие творческому развитию детей;
- Развитие эмоциональной отзывчивости;
- Создание единого развивающего пространства, включающего детей, педагогов и родителей.
Продукт проектной деятельности :
- Изготовление макета «Сказочный город»;
- Конструирование дворца для Царевны лебедь;
- Аппликация пластилином по сказкам А.С. Пушкина;
- Аппликация из салфеток с элементами рисования;
- Рисунки.
Презентация проекта:
- Оформление книжной выставки по сказкам А.С. Пушкина;
- Фотовыставка «Изучаем творчество А.С. Пушкина».
- Викторина «Сказочный мир А.С. Пушкина».
Этапы реализации проекта :
Подготовительный :
- Опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А.С Пушкина;
- Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
- Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, музыкального материала по теме проекта;
|
|
|
- Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;
- Составление плана работы педагогов.
Основной:
Работа на занятиях.
| Раздел программы | Тема занятия | Ответственный |
| Художественная литература | Чтение сказок: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане,….», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде». - Чтение отрывков стихотворений А.С. Пушкина о зиме. - Заучивание стихотворения А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный….» - Литературная викторина «Загадочный мир А.С. Пушкина». | Воспитатели |
| Развитие речи | - Рассказ воспитателя о А.С. Пушкине. Рассматривание портрета А.С. Пушкина, кисти В.А. Тропинина. - Рассматривание иллюстраций В. Конашевича в детских изданиях сказок А.С Пушкина. - «Путешествие по произведениям А.С. Пушкина». - «Любимые сказки А.С. Пушкина». | Воспитатели |
| Аппликация | - «Золотая рыбка» - «Золотой петушок» | Воспитатели |
| Рисование | - «Волшебное Лукоморье» - «Ель растет перед дворцом…» - Иллюстрации к «Сказке о Царе Салтане». - «Зимушка - Зима» | Воспитатели |
| Лепка | - «Белка песенки поет, да орешки все грызет». - «Золотой петушок» | Воспитатели |
| Конструирование | 1.«Сказочные дворцы для Царевны Лебедь». 2. « И днем и ночью кот ученый…». 3. «Золотая рыбка». | Воспитатели |
| Ручной труд | - «Сказочный город». - Изготовление книжки-малышки по теме А.С. Пушкин и его произведения. | Воспитатели |
| Музыка | - Слушание: «Три чуда: Белка, Богатыри, Царевна Лебедь»; «Полет шмеля», «Океан море» Н. Римского-Корсакова; - «Бой с коршуном» П.И. Чайковский балет «Лебединое озеро» финальная сцена; - «Полька «Попрыгунья» С. Свиридов (первое чудо «Белочка»); - «Море» опера «Садко» Н.А. Римский-Корсаков; - «Ноктюрн «Грезы любви» Ф. Лист (третье чудо «Превращение Царевны Лебеди»); - Русская народная песня «Во саду ли, в огороде»; - Песня «Ветер по морю гуляет» (музыка Г. Струве). | Музыкальный руководитель |
Совместная деятельность детей и воспитателя.
|
|
|
Чтение сказок А.С. Пушкина: « Сказка о царе Салтане, о сыне его могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золотой петушок», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!