Требования к редакторскому этапу создания МРИД
Редактор МРИД и корректор должны выполнить следующие виды работ.
Сканирование и автоматическое распознавание текста (при необходимости, если оригинал руководства или отдельные его части предоставлены в печатном виде).
Правка текста в процессе распознавания (при необходимости).
Ручной ввод текста МРИД (при необходимости, если оригинал Руководства предоставлен в рукописном виде).
Редактура текста МРИД.
Корректура текста МРИД.
Проверка корректуры.
Структурно-логическая разметка МРИД, создание обратной связи с ЭУМК.
Подготовка таблиц, формул и иных сложных элементов.
Расстановка гиперссылок.
Требования к технологическому этапу создания МРИД
Программист, вебмастер и операторы по подготовке данных должны выполнить следующие виды работ.
Сканирование иллюстраций (при необходимости).
Обработка иллюстраций (при необходимости).
Работа с рабочими материалами РИД, ведение информационного каталога работы над Руководством.
Проверка МРИД (включая повторную корректуру, проверку размещения иллюстративного материала, корректность отображения всех элементов МРИД).
Помещение готового Руководства на портал, проверка Руководства в среде Интернет.
Помещение МРИД в базу данных.
Работы с данными общего характера.
Рекомендуемая структура и содержание МРИД
2.3.1.Структура МРИД должна соответствовать следующим требованиям:
|
|
|
Введение в курс
1. Тема1
1.1 Основные изучаемые вопросы темы, ссылки на ЭУП
1.2 Литература к теме
1.3 Методические указания (с ссылками на ЭУП)
1.4. Практикум (с ссылками на решебник)
1.5. Тестовые задания к теме
2. Тема2
.....
и т.д.
Контрольные задания по всему курсу (необязательный элемент)
Литература ко всему курсу (обязательная и дополнительная)
2.3.2.Раздел "Введение в курс" (примерный объем - 1800-2000 печ. знаков) должен включать в себя следующие основные пункты - описание предмета курса, для кого предназначен курс, цели курса, представление о курсе.
2.3.3. Раздел "Тема" составляется согласно программе учебной дисциплины.
2.3.4. Раздел "Основные вопросы темы" берётся из рабочей программы по дисциплине.
2.3.5. Раздел "Литература к теме" включает в себя перечень основной литературы к теме с проставленными ссылками-переходами на отдельные разделы учебника или учебного пособия, а также перечень дополнительной литература к теме.
2.3.6. В разделе "Методические указания" излагаются основные вопросы более развернуто, заостряется внимание студентов на особо важных моментах темы.
2.3.7. Раздел "Практикум" должен содержать набор задач и вопросов для самопроверки.
|
|
|
2.3.8. Раздел "Тестовые задания к теме" включает в себя набор тестовых заданий закрытого типа для контроля знаний студента по усвоению элементов материала курса.
2.3.9. Раздел "Контрольные задания по всему курсу" - обобщённая форма контроля знаний студентов по всему курсу.
2.3.10. Раздел "Литература ко всему курсу"- перечень всей использующейся для изучения курса литературы (основной и дополнительной) со ссылками переходами на соответствующие электронные учебники.
2.3.11. Методическое руководство обязательно должно содержать сведения о рекомендуемом времени изучения каждой темы, практического занятия и прохождения промежуточных и итоговых тестов в виде таблицы: «Название темы», «Рекомендуемое время изучения».
2.3.12. Содержание методического руководства должно охватывать весь объём изучаемой дисциплины (или объем, предназначенный для обучения за один семестр).
Требования к структуре ЭУП
В целях стандартизации содержимого ЭУМК дистанционного обучения ЭУП должен быть подготовлен в соответствии со следующими требованиями.
ЭУП по каждой дисциплине имеет следующие структурные элементы:
Содержание
Основной текст
Выводы
Вопросы для повторения
|
|
|
Вопросы к экзамену (типовые задачи)
Словарь
Список рекомендуемой литературы
Объем основного текста определяется исходя из учебных планов, рассчитанных на использование дистанционных образовательных технологий, в пропорции примерно: 100 учебных часов - 100 страниц ЭУП.
Общий объем ЭУП определяется автором самостоятельно исходя из объема основного текста с добавлением объема других структурных элементов ЭУП.
Основной текст должен состоять из 5, 10, 15 или 20 разделов. Количество разделов зависит от количества общих учебных часов по данному учебному курсу очной формы обучения (до 100 часов - 5 разделов; до 200 часов - 10 разделов; до 300 часов - 15 разделов; до 400 часов и выше – 20 разделов). Основной текст должен охватывать все разделы Государственного образовательного стандарта (ГОС) по дисциплине.
Каждое ЭУП заканчивается вопросами для повторения и экзаменационными вопросами.
Вопросы для повторения могут быть представлены в форме тестов с вариантами ответов, вопросами без вариантов ответа, задачами.
Экзаменационные вопросы предназначены для проведения итогового экзамена обучающихся по данной учебной дисциплине, если такой экзамен предусмотрен учебным планом очной формы обучения. Для студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, каждый из перечисленных вопросов может быть вынесен в последствии на очный государственный экзамен, проводимый в конце полного цикла обучения. Экзаменационных вопросов должно быть четное количество, их минимальное количество - 30. Вторая половина вопросов может состоять из типовых задач.
|
|
|
Словарь может состоять из нескольких частей: предметный указатель, именной указатель, указатель названий. В предметном указателе приводятся базовые термины, аббревиатуры и их определения, а также ссылки, где эти термины были использованы в учебном пособии. В именном указателе приводятся имена людей, ученых, внесших свой вклад в развитие дисциплины или науки. Указатель названий содержит список некоторых широко известных названий, например названия книг, достопримечательностей, месторасположения и т.п.
Термины словаря располагаются в алфавитном порядке. Объем словаря не может быть менее 50-75 понятий на одно пособие.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!