ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра литературы и культурологии
Дисциплина «История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения»
Специальность 031001 филология
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
1. Раннесредневековая литература на латинском языке.
- Исторические хроники У. Шекспира. Своеобразие сюжетов и героев. Генрих IV.
3. Задание по читательскому дневнику.
Преподаватель А. В. Козлова
Зав. кафедрой В.Г. Мехтиев
ПЕРЕЧЕНЬ СТАТЕЙ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО КОНСПЕКТИРОВАНИЯ
(дневная и заочная формы обучения)
1. Томашевский Н. Героические сказания Франции и Испании. Вступительная статья к книге // Песнь о роланде. – Серия: БВЛ. – М., 1976.
2. Пинский Л.Е. Магистральный сюжет (О Франсуа Вийоне).– М., 1989. – С. 22-48.
3. Аникст А.А. Трагедия У. Шекспира «Гамлет» (разделы о конфликте трагедии и трактовках образа Гамлета ).
4. Пинский Л.Е. Сюжет «Дон Кихот» и конец реализма Возрождения // Л.Е. Пинский. Реализм эпохи Возрождения. – М., 1961. – С. 297- 365.
5. Бочаров С.Г. О композиции «Дон Кихота» // Бочаров С.Г. О художественных мирах. – М., 1985.
6. Ауэрбах Э. Мир во рту Пантагрюэля // Мимесис. – М., 1976.
|
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра литературы и культурологии
Утверждаю
зав. кафедрой__________
Протокол № 1. от 14.09.2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения»
ОПД.Ф.3. ДО
Специальность:
031001 – «филология». Специализация 031001.65 – русский язык и литература; 031001.65 – Теория и история художественной культуры
(Дневная форма обучения)
СД.Ф.13.2. ОЗО
Специальность:
050301 (032900) – «русский язык и литература». Специализация 032909 – Мировая художественная культура
(заочная форма обучения)
Курс: дневная форма обучения – 1, заочная –1
Семестр: дневная форма обучения –2, заочная - 2
Хабаровск
2010
Разработчики
Доцент кафедры литературы и культурологии ___________ А.В. Козлова
рассмотрена и одобрена на заседании кафедры литературы и культурологии 14. 09. 2010 г.
|
|
|
| № | Виды учебной работы | Объем в часах по формам обучения | Объем в часах по формам обучения |
| ДО | ОЗО | ||
| 1 | Общая трудоемкость | 108 | 64 |
| 2 | Аудиторные занятия | 52 | 8 |
| 3 | Лекции | 34 | 6 |
| 4 | Практические занятия | 18 | 2 |
| 5 | Самостоятельная работа | 56 | 56 |
| 6 | Вид итоговой аттестации | экзамен | экзамен |
Тематическое планирование дисциплины на ДО на 2010-2011 учебный год
| № | Разделы дисциплин | Всего часов по учебному плану | Аудиторные занятия | Продукт самостоятельной работы | ||
| Лекции | Семинары | Сам. работа | ||||
| 1 | Тема 1. Культурная атмосфера средневековья. Периодизация курса. | 4 | 2 | 2 | 1. Чтение научно-критической литературы | |
| 2 | Тема 2. Литература раннего средневековья на латинском языке. | 4 | 2 | 2 | 1. Чтение художественного текста 2. Ведение читательского дневника | |
| 3 | Тема 3. Героический эпос раннего средневековья. Своеобразие исландского эпоса. | 4 | 2 | 2 | 1.Чтение художественного текста. 2. Ведение читательского дневника. | |
| 4 | Тема 4 . Героический эпос развитого феодализма. Французский героический эпос: «песнь о Ролланде». | 6 | 2 | 4 | 1.Конспектирование научной литературы 2. Чтение художественного текста. 3. Подготовка к семинару по вопросам. 4. Ведение читательского дневника. | |
| 5 | Тема 5. Культура и литература рыцарства. Средневековый рыцарский роман. | 8 | 2 | 2 | 4 | 1. Чтение художественного текста 2. Подготовка к семинару по вопросам 3. Ведение читательского дневника |
| 6 | Тема 6. Рыцарская лирика. | 4 | 2 | 2 | 1.Чтение научной литературы 2. Чтение художественных текстов. 3. Подготовка к семинару по вопросам. 4. Ведение читательского дневника. | |
| 7 | Тема 7. Городская литература средневековья. Средневековая драматургия. | 4 | 2 | 2 | 1.Чтение художественного текста. 2.Ведение читательского дневника | |
| 8 | Тема 8. Поэзия Ф. Вийона. | 4 | 2 | 2 | 1. Чтение художественных текстов 2. Подготовка к семинару по вопросам и конспектирование научной статьи 3. Ведение читательского дневника 4. Самостоятельный письменный анализ лирического стихотворения | |
| 9 | Тема 9. Творчество Данте. «Новая жизнь». «Божественная комедия». | 10 | 4 | 2 | 4 | 1. Чтение художественных текстов 2. Подготовка к семинару по вопросам 3. Ведение читательского дневника |
| 10 | Тема 10. Возрождение в Италии. «Книга песен» Ф. Петрарки. | 6 | 2 | 4 | 1. Чтение художественных текстов 2. Чтение научной литературы 3. Ведение читательского дневника | |
| 11 | Тема 11. «Декамерон» Дж. Боккаччо. | 8 | 2 | 2 | 4 | 1. Чтение художественных текстов 2. Ведение читательского дневника |
| 12 | Тема 12. Северное Возрождение. Жизнь и творчество Э. Роттердамского. «Похвала глупости». | 6 | 2 | 4 | 1. Чтение художественных текстов 2. Ведение читательского дневника | |
| 13 | Тема 13. Возрождение во Франции. Творчество Ф. Рабле. | 10 | 2 | 2 | 6 | 1. Чтение художественных текстов 2.Подготовка к семинару по вопросам и конспектирование научной статьи 3. Ведение читательского дневника |
| 14 | Тема 14. Предвозрождение в Англии. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера. | 4 | 2 | 2 | 1. Чтение художественного текста 2. Ведение читательского дневника | |
| 15 | Тема 15. Возрождение в Англии. «Утопия» Т. Мора как выражение раннего Возрождения в Англии. К. Марло – создатель английской ренессансной трагедии. | 5 | 2 | 33 | 1. Чтение художественного текста 2. Чтение научно-критической литературы и конспектирование | |
| 16 | Тема 16. Творчество У. Шекспира. Его этапы. Шекспироведение. | 13 | 6 | 2 | 5 | 1. Чтение художественных текстов 2. Чтение и конспектирование научно-критической литературы 3. Ведение Читательского дневника |
| 17 | Тема 17. Возрождение в Испании. «Дон Кихот» Сервантеса. | 8 | 2 | 2 | 4 | 1. Чтение художественных текстов 2. Чтение учебной и научно-критической литературы, конспектирование научной статьи. 3. Ведение читательского дневника |
| ИТОГО: | 108 | 34 | 18 | 56 | ||
Тематическое планирование дисциплины на ОЗО на 2010-2011 учебный год
|
|
|
|
|
|
| № | Разделы дисциплин | Всего часов по учебному плану | Аудиторные занятия | Продукт самостоятельной работы | ||
| Лекции | Семинары | Сам. работа | ||||
| 1 | Тема 1. Культурная атмосфера средневековья. Периодизация курса. | 3 | 1 | 2 | 1. Чтение научно-критической литературы | |
| 2 | Тема 2. Литература раннего средневековья на латинском языке. | 2 | 2 | 1. Чтение художественного текста 2. Ведение читательского дневника | ||
| 3 | Тема 3. Героический эпос раннего средневековья. Своеобразие исландского эпоса. | 2 | 2 | 1.Чтение художественного текста. 2. Ведение читательского дневника. | ||
| 4 | Тема 4 . Героический эпос развитого феодализма. Французский героический эпос: «Песнь о Роланде». | 4 | 4 | 1.Конспектирование научной литературы 2. Чтение художественного текста. 3. Подготовка к семинару по вопросам. 4. Ведение читательского дневника. | ||
| 5 | Тема 5. Культура и литература рыцарства. Средневековый рыцарский роман. | 6 | 2 | 4 | 1. Чтение художественного текста 2. Подготовка к семинару по вопросам 3. Ведение читательского дневника | |
| 6 | Тема 6. Рыцарская лирика. | 4 | 4 | 1. Чтение научной литературы 2. Чтение художественных текстов. 3. Подготовка к семинару по вопросам. 4. Ведение читательского дневника. | ||
| 7 | Тема 7. Городская литература средневековья. Средневековая драматургия. | 2 | 2 | 1.Чтение художественного текста. 2.Ведение читательского дневника | ||
| 8 | Тема 8. Поэзия Ф. Вийона. | 3 | 3 | 1. Чтение художественных текстов 2. Подготовка к семинару по вопросам и конспектирование научной статьи 3. Ведение читательского дневника 4. Самостоятельный письменный анализ лирического стихотворения | ||
| 9 | Тема 9. Творчество Данте. «Новая жизнь». «Божественная комедия». | 7 | 2 | 5 | 1. Чтение художественных текстов 2. Подготовка к семинару по вопросам 3. Ведение читательского дневника | |
| 10 | Тема 10. Возрождение в Италии. «Книга песен» Ф. Петрарки. | 3 | 1 | 2 | 1. Чтение художественных текстов 2. Чтение научной литературы 3. Ведение читательского дневника | |
| 11 | Тема 11. «Декамерон» Дж. Боккаччо. | 6 | 2 | 4 | 1. Чтение художественных текстов 2. Ведение читательского дневника | |
| 12 | Тема 12. Северное Возрождение. Жизнь и творчество Э. Роттердамского. «Похвала глупости». | 2 | 2 | 1. Чтение художественных текстов 2. Ведение читательского дневника | ||
| 13 | Тема 13. Возрождение во Франции. Творчество Ф. Рабле. | 6 | 6 | 1. Чтение художественных текстов 2. Подготовка к семинару по вопросам и конспектирование научной статьи 3. Ведение читательского дневника | ||
| 14 | Тема 14. Предвозрождение в Англии. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера. | 2 | 2 | 1. Чтение художественного текста 2.Ведение читательского дневника | ||
| 15 | Тема 15. Возрождение в Англии. «Утопия» Т. Мора как выражение раннего Возрождения в Англии. К. Марло – создатель английской ренессансной трагедии. | 1 | 1. Чтение художественного текста 2. Чтение научно-критической литературы и конспектирование | |||
| 16 | Тема 16. Творчество У. Шекспира. Его этапы. Шекспироведение. | 6 | 6 | 1. Чтение художественных текстов 2. Чтение и конспектирование научно-критической литературы 3. Ведение читательского дневника | ||
| 17 | Тема 17. Возрождение в Испании. «Дон Кихот» Сервантеса. | 6 | 6 | 1. Чтение художественных текстов 2. Чтение учебной и научно-критической литературы, конспектирование научной статьи. 3. Ведение читательского дневника | ||
| ИТОГО: | 64 | 6 | 2 | 56 | ||
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!