Задание. Прочитайте отрывок из сочинения выпускника. Вставьте пропущенные слова.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

«Манилов из поэмы Н.В. Гоголя « » - «прекраснодушный мечтатель". Его крестьяне живут в нищете, в доме «вечно чего-то не хватает», а он предается размышлениям о том, как «хорошо было бы жить с другом на берегу какой-нибудь речки», как было бы замечательно _____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Мечты уносят Манилова все дальше и дальше от реальной жизни. Он никогда не сможет их осуществить, потому что _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________».

МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ

«В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане». (ФИПИ. Комментарий к направлению)

МЕСТЬ, мести, мн. нет. жен. Намеренное причинение зла, неприятностей с целью отплатить за оскорбление, обиду или страдания. Жажда мести. Кровная месть.|| Желание отомстить. «И пишет боярин всю ночь напролет, перо его местию дышит». А.К.Толстой. Оклеветать из мести. «Действие в отплату за причиненное зло, возмездие за что-нибудь».

(С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

ВЕЛИКОДУШИЕ мн. нет, ср. Свойство характера, выражающееся в бескорыстной уступчивости, снисходительности, отсутствии злопамятства, в способности жертвовать своими интересами

Направления тем сочинения

Месть. Причины мести: обида, зависть и т.д.
Влияние мести на самого «мстящего» и объект мести (месть-возмездие).
Последствия мести. Прощение и его последствия.
Месть и прощение как тяжелый нравственный выбор. Месть и великодушие как две стороны одной медали.
Великодушие и жестокость в социально-историческом контексте. Нравственный выбор на войне. Великодушие к врагу. Нравственный выбор в экстремальной ситуации.
Представления о добре и зле, о милосердии и жестокости, о миролюбии и агрессии как определяющий фактор в поведении человека, в частности при выборе между местью и прощением.
Кровная месть как социально-историческое явление

Список литературы

§ А.С. Пушкин «Дубровский», «Капитанская дочка», «Выстрел», «Моцарт и Сальери», «Евгений Онегин»

§ М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

§ Н.В. Гоголь «Шинель», «Тарас Бульба», «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»

§ Л.Н. Толстой «Война и мир»

§ Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

§ М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»

§ У. Шекспир «Гамлет», «Ромео и Джульетта», «Отелло»

§ А. Дюма «Граф Монте-Кристо»

Варианты тем сочинения по направлению «Месть и великодушие»

Что такое месть?

Что толкает человека на месть?

Какого человека можно назвать великодушным?

Почему важно уметь прощать?

Можно ли оправдать месть?

Что общего между великодушием и состраданием?

Чем великодушие отличается от доброты?

Как убедить человека отказаться от мести?

Что значит достойно пережить поражение?

Сила или слабость человека проявляется в великодушии?

Месть – это проявление трусости или мужества?

Почему человеку иногда приходится делать выбор между местью и великодушием?

Может ли мстительный человек быть счастливым?

Как желание отомстить влияет на самого человека?

Почему месть разрушает душу?

Как вы понимаете выражение «сладкая месть»?

Как соотносятся понятия «месть» и «закон»?

Задание. Исправьте ошибки. Дополните ответ.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка» В повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» великодушие присуще Пугачеву, когда, несмотря на репутацию разбойника, он поступает по совести: спасает жизнь Петру Гриневу, который в свое время проявил доброту к бунтарю. Благородство он проявляет и к Марье Мироновой, отпуская ее из крепости. За справедливость Гринев ценит Пугачева, поэтому казнь бунтаря вызывает у Петра грусть.

А. С. Пушкин «Дубровский» В повести А. С. Пушкина «Дубровский» автор рассказывает, как одна месть породила другую. Пустяковый конфликт двух помещиков Дубровского и Троекурова перерастает в желание последнего отомстить за удар по самолюбию. Нечестным путем он отнимает имение у друга, в результате чего тот умирает от приступа. Сын Дубровского не может простить Троекурову смерть своего отца и становится разбойником и грабителем, отбирающим имущество у богатых помещиков. Только любовь к Маше Троекуровой заставляет его проявить великодушие и отступиться от главной мести.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

«Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу». (ФИПИ. Комментарий к направлению «Искусство и ремесло»)

	ИСКУССТВО	РЕМЕСЛО
Определение	1.Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. 2.Умение, мастерство, знание дела. 3.Самое дело, требующее такого мастерства.	1. Профессиональное занятие, изготовление изделий ручным, кустарным способом. 2. Вообще профессия, занятие (разг.)

Искусство — совокупность приемов и произведений, несущих на себе отпечаток личности того или иного человека, свидетельство его особого умения или таланта. По этим признакам искусство легко отличить от ремесла, которое меньше нуждается в личностном начале и таланте.

Основные аспекты раскрытия тем направления:

1. Искусство, деятели искусства. Их роль в жизни общества. Влияние

искусства на жизнь человека. Предназначение художника.

2. Талант и отсутствие таланта. Истинный и мнимый талант.

3. Ремесло и искусство (общее и различное). Граница между ремеслом и искусством. Ремесленники и художники.

4. Феномен творчества, роль труда, созидания в жизни человека.

Темы сочинений:

Что такое настоящее искусство?

Как отличить настоящее искусство от ремесла?

В чём ценность искусства?

Какими качествами должен обладать человек, чтобы овладеть искусством?

Как вы понимаете фразу «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться»?

Кого можно назвать ремесленником в искусстве?

Кого можно назвать истинным творцом?

Как вы понимаете фразу «Не боги горшки обжигают»?

Как взаимосвязаны между собой ремесло и искусство?

В чем, по-вашему, состоит конечная цель искусства?

Может ли ремесленник стать художником?

Кто такой талантливый человек?

Согласны ли вы с высказыванием П. Казальса: «Мастерство еще не делает художником»?

Какова роль искусства в жизни человека?

Как на страницах художественных произведений раскрывается образ художника, творца?

Как вы понимаете высказывание Гиппократа «Жизнь коротка – искусство вечно»?

Согласны ли вы с утверждением А. С. Пушкина «Служенье муз не терпит суеты»?

Как вы понимаете высказывание Ф. М. Достоевского «В том-то и признак настоящего искусства, что оно всегда современно, насущно, полезно»?

Что вас волнует больше: красота природы или красота, сотворенная человеком?

Какие темы произведений искусства не теряют своей актуальности с течением времени?

Почему творчество требует смелости?

Цитаты и афоризмы:

Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют. (А. П. Чехов)
Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить. ( Н.В. Гоголь)
Каждый способен хорошо творить только то, к чему его вдохновляет муза. (Платон)
Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует. (Гёте)
Призвание можно распознать и доказать только жертвой, которую приносит ученый или художник своему покою или благосостоянию, чтобы отдаться своему призванию. (Л.Н. Толстой)
Искусство требует знаний. (Б. Брехт)

Дело художника — рождать радость. (К.Г. Паустовский)
Ни невежественный, ни себялюбивый человек не может быть значительным художником. (Л.Н. Толстой)

§ Художник должен чувствовать вечность и в то же время быть современным.

(М.М. Пришвин)

§ Все искусства состоят в исследовании истины. (Цицерон)

§ Техника в сочетании с пошлостью ‒ самый страшный враг искусства. (Гете)

§ Где дух не водит рукой художника, там нет искусства. (Леонардо да Винчи)

§ Недостатки всегда там, где оканчивается творчество и начинается работа.

§ (В.Г. Белинский)

§ Искусство призвано сохранять человеческое в человеке. (Ю. Бондарев)

§ Искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу.

(П.И. Чайковский).

§ Есть ремесло, вознесённое до искусства, и искусство, низведённое до ремесла.

(Л. Зорин)

Список произведений

Булгаков М. А. «Мастер и Маргарита»
Вересаев В. «Состязание»
Гоголь Н.В. «Портрет»
Короленко В. Г. «Слепой музыкант»
Крылов И.А. «Квартет.» «Осел и Соловей»
Лесков Н.С. «Левша»
Толстой Л.Н. «Война и мир»
Лихачев Д.С. «Письма о добром и прекрасном» (письмо 32 «Понимать искусство»)
Лондон Д. «Мартин Иден»
О. Генри. «Последний лист»
Паустовский К.Г. «Скрипучие половицы», «Струна», «Корзина с еловыми шишками», «Старый повар»
Пушкин А.С. «Моцарт и Сальери»
Тургенев И.С. «Певцы»
Уайльд О. «Портрет Дориана Грея»
Чехов А.П. «Ионыч», «Попрыгунья»

О роли поэта и назначении поэзии писали Г.Р. Державин («Памятник»),

А.С. Пушкин («Пророк», «Поэту», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и др.), М.Ю. Лермонтов («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»), Н.А. Некрасов («Вчерашний день, часу в шестом…», «Муза», «Поэт и гражданин», «Элегия») и др.

Задание. Заполните таблицу.

Тема	Автор и название произведения. Герои
Согласны ли вы с высказыванием П. Казальса: «Мастерство еще не делает художником»?
Кого можно назвать истинным творцом?
Как вы понимаете высказывание Ф. М. Достоевского «В том-то и признак настоящего искусства, что оно всегда современно, насущно, полезно»?

ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ

«Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения». (ФИПИ. Комментарий к направлению)

Понятие	Определение понятия
Доброта	«Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим» (С.Ожегов) Сострадание, сочувствие; отсутствие злобы и неприязни
Жестокость	Беспощадное, безжалостное и очень грубое отношение к человеку или животному. Причинение другим страдания и боли. Посягательство на жизнь другого человека или животного

О доброте

О жестокости

«Подлинная доброта вырастает из сердца человека. Все люди родятся добрыми». (Конфуций) «Добро есть вечная, высшая цель нашей жизни. Как бы мы ни понимали добро, жизнь наша есть не что иное, как стремление к добру». (Л. Толстой) «Доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле». (Лев Н. Толстой) «Из всех добродетелей и достоинств души величайшее достоинство — доброта». (Ф. Бэкон) «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла». (В. Ключевский)

«Жестокость и страх пожимают руки друг другу».( О. Бальзак) «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие». (Конфуций) «Жестокость — это порождение злого ума и часто трусливого сердца». (Л. Ариосто)

Задание. Заполните таблицу.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!