Сформулируйте основной конфликт в произведениях В.М. Шукшина? Какие его произведения были экранизированы?
В каком известнейшем произведении русской классической литературы герои определяются автором через литературные «аналоги»? С какими именно героями европейской литературы сравнивает своих персонажей автор?
Назовите русские оперы, поставленные по мотивам произведений русской классики.
ВАРИАНТ 9.
О каких персонажах рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» говорит героиня-рассказчица?
А) Рыжий был, весь рыжий – и усы, и кудри!
Огненная голова.
Б) О, этот, рубленый, был хороший человек!
В) Он был маленький, сухой и все кашлял.
2. Выберите из приведенных формулировок ту, которая с вашей точки зрения, точнее всего передает композиционные особенности «Двенадцати» А. Блока:
А) В поэме реализован линейный принцип разворачивания сюжета, при котором последующие события связаны с предыдущими причинно-следственными связями;
Б) «Свободная» композиция поэмы, предполагающая относительную автономность глав, позволяет сочетать разнородные фрагменты текста –событийные эпизоды, лирические отступления, драматизированные сценки.
В) В композиционном отношении поэма близка лирическому циклу: отдельные главы соотносятся друг с другом как разнохарактерные эпизоды или лирические ситуации, которые связаны общей системой символов и «музыкальных» лейтмотивов.
3. Кто из ниже перечисленных поэтов не относится к символистам:
|
|
|
Ф.Сологуб, В.Брюсов, З.Гиппиус, К.Бальмонт, Н.Гумилев, А.Белый, Б.Пастернак, И. Анненский, В.Хлебников, М.Кузмин.
Ниже приведен фрагмент из поэмы А.А.Блока «Двенадцать».
Снег воронкой завился,
Снег столбушкой поднялся...
Какой стилистический прием использует поэт? Приведите подобный пример.
Что из атрибутов футуристической юности Маяковского вошло в поэму «Облако в штанах»? Как вели себя футуристы и с какой целью?
Назовите рассказ А. Солженицына, который, по его признанию, «полностью автобиографичен и достоверен».
Назовите известные вам произведения В. Шаламова. С кем из писателей, обращающихся к той же теме, его обычно сравнивают?
8. Какой тип героя А. Солженицын характеризует следующим образом: «Есть такие прирожденные ангелы - они как будто невесомы, они скользят как бы поверх этой жижи (насилия, лжи и др.), нисколько в ней не утопая, даже касаясь ли стопами ее поверхности? Каждый из нас встречал таких, их не десятеро и не сто на Россию, это - ...» Кто из героев русской литературы может претендовать на то же «звание»?
Опишите типичные черты «лишнего человека». Назовите героев и произведения, имеющие отношение к этой теме.
Чем мотив отличается от сюжета? Аргументируйте свое мнение.
|
|
|
ВАРИАНТ 10.
По словесным выражениям определите героев рассказов М. Горького.
А) «Тюрьма добру не научит, и Сибирь не научит... а человек - научит...»
Б) «На что совесть? Я – небогатый».
В) «Сделай так, чтоб работа была мне приятна - я, может быть, буду работать... Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша! Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!»
Г) «... А то... воображу себе, что завтра я скоропостижно помру... И станет от этого жутко... Летом хорошо воображать про смерть... грозы бывают летом... всегда может грозой убить...»
Д) «Не помню, когда я сыта была... над каждым куском хлеба тряслась... Всю жизнь мою дрожала... Мучилась... как бы больше другого не съесть...»
2. По последним строкам определите названия стихотворений и их авторов.
А.) И просто продиктованные строчки
Ложатся в белоснежную тетрадь.
Б.) Я один, все тонет в фарисействе.
Жизнь прожить – не поле перейти.
В.) «... Но на поперечном, 40-м проспекте, удалось сконструировать временную стену из высоковольтных волн. И я надеюсь – мы победим. Больше: я уверен – мы победим. Потому что разум должен победить».
|
|
|
Г.) Молча паду я бойцом побежденным,
Зная, что в мире оставлю поэта.
3. Восстановите в приведенных ниже цитатах из лирики А. Ахматовой пропущенные слова или словосочетания:
А) Это песня ... встречи.
Я взглянула на темный дом.
Только в спальне горели свечи.
... ... ... ... ... ... ... ... огнем.
Б) Задыхаясь, я крикнула: ...,
Все, что было. Уйдешь, я умру.
Улыбнулся ... и жутко
И сказал мне: «Не стой на ветру».
В) Дай мне горькие годы недуга,
Задыханья, ... , жар,
Отыми и ребенка, и друга,
И ... ... песенный дар.
4. Укажите произведения, принадлежащее М.А.Шолохову:
А) «Поднятая целина»;
Б) «Они сражались за Родину»;
В) «Судьба человека»;
Г) «Портрет».
Дополните этот список.
5. Укажите, из какого произведения А.И. Куприна взяты следующие строки:
«В предсмертный печальный час я молюсь только тебе. Жизнь могла бы быть прекрасной и для меня. Не ропщи, бедное сердце, не ропщи. В душе я призываю смерть, но в сердце полон хвалы тебе: «Да святится имя твое!»?
Назовите другие произведения Куприна о любви.
6. Назовите автора этих строк:
Мело, мело по всей земле
|
|
|
Во все пределы,
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Какому герою автор «подарил» эти стихи? Какие еще стихи он ему «подарил»?
7. Назовите автора этих строк:
Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: «Иди сюда,
Оставь свой край глухой и грешный,
Оставь Россию навсегда.
Я кровь от рук твоих отмою,
Из сердца выну черный стыд,
Я новым именем покрою
Боль поражений и обид.
Когда и в связи с чем написано это стихотворение?
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!