Филипенко Дмитрий, Сосновоборск
1. Мне не понятно, почему люди верят в существование Бога, ведь его никто не видел.
2. Мне не понятно, почему снег белый, ведь вода, из которой он замерзает, прозрачная.
3. Мне не понятно, почему мы с братом разные, ведь родители у нас общие!
4. Известно, что корова ест траву зеленого цвета, а молоко дает – белого. Как же так?
5. Известно, что мухоморы – очень ядовитые грибы, но их едят лоси и не умирают. Как же так?
6. Известно, что в Африке очень жарко, но однажды там выпал снег. Как же так?
Мунина Любовь, с. Плотбище
1. Мне не понятно, почему корова даёт белое молоко, ведь она ест зелёную траву?
2. Мне не понятно, как взлетает ракета, ведь у неё нет крыльев?
3. Мне не понятно, куда падают звёзды, ведь на земле их никто не видел?
4. Известно, что на деревьях летом листья зелёные, а осенью жёлтые. Как же так?
5. Известно, что осенью одни птицы улетают на юг, а другие птицы прилетают к нам на зимовку. Как же так?
6. Известно, что гриб мухомор ядовит, но он служит лекарством для лосей. Как же так?
Пугачев Дмитрий, Абан
1. Мне не понятно, почему люди воюют друг с другом, ведь можно все вопросы решить мирным путем.
2. Мне не понятно, почему звезды находятся так далеко, ведь их так хорошо видно.
3. Мне не понятно, почему корабли не тонут, ведь они такие тяжелые.
4. Известно, что человек произошел от обезьяны. Как же так?
5. Известно, что человек большей частью состоит из воды. Как же так?
|
|
|
6. Известно, что муравей может поднимать вес, в несколько раз превышающий свой вес. Как же так?
Семина Юля, Курагино
1. Мне не понятно, почему листья желтеют осенью, а не летом
2. Известно, что у человека 32 зуба, а у всех остальных животных либо больше, либо меньше. Как же так?"
3. Мне не понятно как изобрели коляску для инвалидов, которой можно управлять мышцами лица, но это не возможно.
4. Известно, что человек состоит из воды на 80%, а как же органы, кровь, кожа это просто не может быть 20%.
Трубникова Рита, Усть-Березовка
1. Мне непонятно, когда и как птицы учатся летать, ведь мы видим их когда они уже летают.
2. Мне не понятно как из куколки получается бабочка, ведь они такие разные.
3. Мне непонятно почему пингвины не летают, ведь все птицы должны летать.
4. Известно, что птицы делают гнёзда из веток и соломы. Как же они скрепляют их?
5. Известно, что гуси питаются травой и семенами растений. Как им удается без труда щипать траву?
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Пример заданий 2 этапа ДШ «Лаборатория удивлений»
«Божественная пропорция»
Барон Мюнхгаузен рассказывает, что в математике есть особое деление отрезка на две части, меньшая часть так относится к большей, как большая часть к длине всего отрезка. Называет барон такое деление «золотой пропорцией». Барон Мюнхгаузен утверждает, что пупок делит рост человека в отношении золотого сечения. Можно ли доверять барону?
|
|
|
Задание на проверку утверждений:
1) Найдите в энциклопедии информацию о золотом сечении.
2) Придумайте, как проверить утверждение барона.
3) Напиши текст по следующему плану:
• Почему мы выбрали эту задачу?
• Что такое золотое сечение? Откуда мы об этом узнали?
• Как мы проверяли утверждения барона?
• Какой вывод можно сделать о верности утверждения барона? Объясните полученный результат.
«Чаепитие у Шляпника»
Алиса и Кролик пили чай в гостях у Шляпника. Алиса, слушая рассказы Шляпника, измерила шнурочком длину края ее чайной чашки, а после – высоту чашки. «Интересно, а любые ли чашки такие?» – подумала Алиса. Покрутив в руках чашку, она попросила Шляпника и Кролика выполнить те же действия со своими чашками. Как вы думаете, какие результаты они могли получить?
Задание:
1) Найдите в энциклопедии информацию о длине окружности.
2) Напишите текст с ответами на вопросы:
• Почему выбрали эту задачу?
• Какое утверждение будете обосновывать?
• Как мы проводили наш эксперимент?
|
|
|
• Какой вывод можно сделать о верности нашего утверждения? Объясните полученный результат.
«Наблюдения Водяного»
Водяной сидел в своем болоте и баловался с воронкой. Наливал воду в нее и смотрел, как она вытекает. Что удивительного мог заметить Водяной?
План для написания текста.
1) Какое явление мог наблюдать Водяной?
2) Прочитайте, где ещё можно наблюдать подобное явление.
3) Напишите текст с ответами на вопросы:
• Почему выбрали эту задачу?
• Какое утверждение будете обосновывать?
• Как мы проводили наш эксперимент?
• Какой вывод можно сделать о верности нашего утверждения? Объясните полученный результат.
«Фантастика»
Ниже приведена цитата из повести братьев Стругацких «Полдень. XXI век»: «Утро и половину дня он (Саша Лин) провел на спортплощадке, проверяя высказанное вчера учителем предположение, что максимальная высота прыжка должна относиться к максимальной длине прыжка приблизительно как единица к четырем». Как вы думаете, верно ли утверждение на самом деле?
План для текста
1) Подумайте, как можно обосновать такое утверждение?
2) Напишите текст с ответами на вопросы:
• Почему мы выбрали эту задачу?
• Какое утверждение будете обосновывать?
|
|
|
• Как мы проводили наш эксперимент?
• Какой вывод можно сделать о верности нашего утверждения? Объясните полученный результат.
«Ленивец»
Том Сойер вновь не хочет помогать своей тётушке Полли. В этот раз он подумал так: «Если я надену на себя много одежды, то температура поднимется. Тётушка подумает, что я заболел, и мне не нужно будет работать». Получится ли у Тома «заболеть»?
План для текста
1) Подумайте, как можно обосновать такое утверждение?
2) Напишите текст с ответами на вопросы:
• Почему мы выбрали эту задачу?
• Какое утверждение будете обосновывать?
• Как мы проводили наш эксперимент?
• Какой вывод можно сделать о верности нашего утверждения? Объясните полученный результат.
«Смотри, что берёшь»
Гермиона и Рон для приготовления зелья смешивали разные компоненты. Для одного из опытов они перемешали перец и соль. Для приготовления отвара Гарри и Дженни смешали сахар и корицу. Однако, оказалось, что ребята ошиблись веществами. Нужно было смешать соль и корицу, сахар и перец. Как вы думаете, смогут ли Гермиона и Рон, Дженни и Гарри разделить перемешанные вещества?
План для текста
1) Запишите утверждение о том, смогут ли ребята отделить соль от перца, сахар от корицы.
2) Напишите текст с ответами на вопросы:
• Почему мы выбрали эту задачу?
• Какое утверждение будете обосновывать?
• Как мы проводили наш эксперимент?
• Какой вывод можно сделать о верности нашего утверждения? Объясните полученный результат.
«Простоквашино»
Долгими зимними вечерами Дядя Фёдор, кот Матроскин и пёс Шарик проводят опыты с заранее неизвестным результатом. В 3 стакана наливают воду. Дядя Фёдор в свой стакан добавляет достаточное количество поваренной соли так, чтобы вода была достаточно солёной (по содержанию соли соответствовала морской воде). Матроскин во второй стакан добавляет немного хлорида натрия. Шарик в третий стакан соль не добавляет. Далее каждый из них в три стакана опускает абсолютно одинаковые по объёму и форме куски картофеля. Четвёртый такой же кусок картофеля оставляют в качестве образца сравнения. Проходит 15 минут. Что увидят дядя Фёдор, Матроскин и Шарик?
План для текста
1) Какое явление наблюдали товарищи?
2) Прочитай, где ещё можно наблюдать подобное явление.
3) Напишите текст с ответами на вопросы:
• Почему выбрали эту задачу?
• Какое утверждение будете обосновывать?
• Как мы проводили наш эксперимент?
• Какой вывод можно сделать о верности нашего утверждения? Объясните полученный результат.
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Шаблон оформления текста работы
| Дистанционная школа «Лаборатория удивлений». Этап 2. Проба удивления | |
| Название работы | Как? Почему? Зачем? Что? Где? Когда? |
| Возрастная номинация | |
| Класс | |
| Фамилии имена участников команды « …..» | 1. Место для имени капитана J 2. 3. 4. |
| Территория | п. Курагино, Курагинского района |
| Место учёбы | МОУ Курагинская СОШ № 3 |
| Место выполнения | |
| Руководитель | Фамилия Имя Отчество (полностью), предмет |
| Ответственный за корректуру текста | Фамилия Имя Отчество (полностью) |
| Контакты | 662910, п. Курагино, Курагинского района, Красноярского края, |
| ул. Иванова, д.1, кв.1 | |
| Телефон | 8 999 888 77 66. |
| mail@mail.ru |
Оглавление
Введение. 3
Наше первое предположение. 4
Мы узнали из книжек. 5
Эксперименты.. 6
Заключение. 7
Список литературы.. 8
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
Инструкция по использованию шаблона
1) Когда скачаете шаблон, то сделайте копию. Работайте с копией.
2) Помните есть клавиши «Отмена действия» (Ctrl+Z) и «Формат по образцу».
3) Заполните ячейки обложки. Название работы начинается с вопроса.
4) Обязательно нужно дать название каждой главе. Для этого аккуратно измените заголовки в шаблоне. Чтобы не нарушить порядок, можно поставить курсор мыши между второй и третьей буквой, а когда название будет введено, то удалить ненужные символы.
5) В документе используется работа со стилями от этого зависит работа автоматического оглавления и форматирование текста. Для того, чтобы узнать, что такое стили – загляните в справку, нажав клавишу F1. Стили удобны для форматирования больших объемов текста.
6) 
При вставке рисунка/фотографии нужно задать её формат. Правой клавишей мышки нажимаете на рисунок. Обтекание текстом, я чаще всего использую «вокруг рамки». Однако тут нужно смотреть, чтобы рисунок не разрывал текст.
7)
| Фото 1 . Снимаем показания термометра |
8) Обязательно нужно сжать рисунки, чтобы файл был меньше по объему. Есть несколько способов: а) сделать до вставки в программе MS Office Picture Manager, Photo Shop, ACDSee или др. б) с помощью операции «Сжатие рисунков» (панель работы с рисунками, вкладка Формат). Поставить галочку «для веб-страниц».
9) При работе с таблицами обязательно сделайте подписи о том, что находится в таблице.
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
Этап 2, задание 2 «Сюрприз для друзей» - ответы участников ДШ «Лаборатория удивлений»
Команда «Сила 4х»
Как-то раз Шрек и Осёл поспорили, сможет ли каждый из них добыть воду? Шрек сказал: легко схожу в магазин и я куплю! Осёл сказал нет! Нет! Не думай даже! Надо добыть воду другим способам. Тогда Шрек решил: Выкопаю яму в земле глубиной примерно 25 см и диаметром 50 см. Поставлю в центр ямы пустой пластиковый контейнер или широкую миску, вокруг нее положу свежей зеленой травы и листьев. Накрою ямку чистой полиэтиленовой пленкой и засыплю ее края землей, чтобы из ямы не выходил воздух. В центре пленки положу камешек и слегка придавлю пленку над пустой емкостью.
Вопрос: сможет ли Шрек таким способом добыть воду?
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 278; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!