Тема 1. Висновок експерта як документ, що відображає хід і підсумки дослідження та його доказове значення.

Принципи експертного дослідження. Стадії експертного дослідження. Підготовча стадія. Роздільне дослідження. Експертний експеримент. Порівняльне дослідження. Оцінка результатів проведеного дослідження. Формулювання висновків. Експертні помилки і їх попередження. Висновок експерта як судовий доказ.

Судова експертиза як пізнавальний процес.Наукові принципи дослідження. Технологія експертного дослідження. Оціночна діяльність експерта. Критерії оцінки результатів дослідження. Наслідки впливу помилок експерта на результати дослідження.

Тема 2. Нормативно-правові вимоги до оформлення висновків судових експертиз.

Поняття висновку експерта. Вимоги до висновку експерта. Зміст і форма висновку експерта. Структура висновку експерта та його зміст.

Вступна частина. Дослідницька частина. Опис процесу експертного дослідження. Викладення результатів дослідження. Наукове пояснення фактів.

Заключна частина, види висновків.

Висновок експерта в системі доказів. Головні процесуальні вимоги до висновку експерта. Особливості форми висновку експерта. Системні елементи висновку експерта. Зміст структурних елементів висновку.

 

Тема 3. Особливості оформлення ілюстративного матеріалу до висновку судового експерта.

Види ілюстративного матеріалу. Правила виготовлення ілюстративного матеріалу. Особливості оформлення ілюстративного матеріалу.

Розмітка співпадаючих ознак. Розмітка ознак, які мають розбіжності.

Відомості про використання технічних засобів, обладнання та розхідних матеріалів.

Поняття і загальна характеристика ілюстративних матеріалів. Вимоги до виготовлення матеріалів. Процедура оформлення ілюстративних матеріалів. Визначення порядку і послідовності виконання розміток.

Тема 4. Методика оформлення висновку дактилоскопічної експертизи

Цілі та задачі дослідження слідів пальців рук людини. Структура висновку дактилоскопічної експертизи.

Зміст вступної частини висновку експерта.

Зміст дослідницької частини.

Синтезуюча частина висновку експерта

Висновок експерта. Види формулювання висновків експертом. Вимоги до оформлення фототаблиці.

 

Тема 5. Методика оформлення висновку судово-трасологічної експертизи слідів взуття

Цілі та задачі дослідження слідів взуття. Структура висновку судово-трасологічної експертизи слідів взуття.

Зміст вступної частини висновку експерта.

Зміст дослідницької частини.

Синтезуюча частина висновку експерта

Висновок експерта. Види формулювання висновків експертом. Вимоги до оформлення фототаблиці.

 

Тема 6. Методика оформлення висновку судово-трасологічної експертизи встановлення цілого за частинами

Цілі та задачі експертизи встановлення цілого за частинами. Структура висновку судово-трасологічної експертизи встановлення цілого за частинами.

Зміст вступної частини висновку експерта.

Зміст дослідницької частини.

Синтезуюча частина висновку експерта

Висновок експерта. Види формулювання висновків експертом. Вимоги до оформлення фототаблиці.

Тема 7. Методика оформлення висновку експертизи наркотичних засобів, їх аналогів та прекурсорів

Цілі та задачі експертизи наркотичних засобів, їх аналогів та прекурсорів. Структура висновку експертизи наркотичних засобів, їх аналогів та прекурсорів.

Зміст вступної частини висновку експерта.

Зміст дослідницької частини.

Синтезуюча частина висновку експерта

Висновок експерта. Види формулювання висновків експертом. Вимоги до оформлення фототаблиці.

Тема 8. Методика оформлення висновку технічної експертизи документів

Цілі та задачі технічної експертизи документів. Структура висновку технічної експертизи документів.

Зміст вступної частини висновку експерта.

Зміст дослідницької частини.

Синтезуюча частина висновку експерта

Висновок експерта. Види формулювання висновків експертом. Вимоги до оформлення фототаблиці.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Критерії оцінювання розроблені за чотирибальною системою (“відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”) з урахуванням повноти і правильності виконання завдань та обов’язковим переведенням оцінок у шкалу ECTS і 100-бальну шкалу Університету для оцінювання інтегрованих знань студентів із кожного модуля.

При цьому враховується:

- здатність диференціювати, інтегрувати й уніфікувати знання;

- вміння застосовувати правила, методи, принципи у конкретних ситуаціях;

- навики співвідношення причин і наслідків; спроможність аналізувати й оцінювати факти, події, явища та прогнозувати бажані результати від прийнятих рішень;

- здатність викладати письмову відповідь граматично і стилістично грамотно, логічно, послідовно з використанням наукових термінів понять (три останні критерії стосуються й усної відповіді).

Оцінка знань студентів повинна відповідати наступним вимогам:

Оцінка “відмінно”- коли студент демонструє знання всього програмного матеріалу; системно, послідовно, і грамотно і логічно його викладає; здатний пов'язати теорію з практикою; правильно відповідає на додаткові запитання в контексті теми заняття; спроможний обґрунтувати, аргументувати власні висновки; проявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал.

Із загального обсягу студент правильно виконує 91 – 100 % завдань.

Оцінка “добре” - коли студент володіє програмним матеріалом; грамотно і по суті викладає його; не допускає суттєвих помилок у відповіді на запитання; правильно використовує теоретичні положення і володіє необхідними навиками з узагальнення й систематизації матеріалу що вивчається.

Із загального обсягу студент правильно виконує 72 – 90 % завдань.

Оцінка “задовільно”- коли студент засвоїв основний матеріал поверхово, але не знає окремих деталей; допускає неточні відповіді чи недостатньо чіткі формулювання; порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу та має певні труднощі в узагальненні й систематизації матеріалу, що вивчається.

Із загального обсягу студент правильно виконав 53 – 71 % завдань.

Оцінка “незадовільно”- коли студент не знає значної частини програмного матеріалу; допускає суттєві помилки у його викладі; не здатний узагальнити навчальний матеріал.

Із загального обсягу студент правильно виконав не більше 53 % завдань.

 

 

За 100-бальною шкалою Університету	За шкалою ECTS	За національною шкалою
100–88 балів	A	“відмінно”
87–80 балів	B (“дуже добре”)	“добре”
79–71 бал	С (“добре”)
70–61 бал	D (“посередньо”)	“задовільно”
60–50 балів	E (“задовільно”)
49–26 балів	FX (“незадовільно” – з можливістю повторного складання екзамену чи заліку)	“незадовільно”
25–00 балів	F (“незадовільно” – з обов’язковим повторним вивченням модуля)

 

Підсумкова оцінка за семестр – поточна успішність в сукупності за семестр + бали отримані під час заліку. Максимальна кількість балів, яку можна отримати на заліку – 70 балів.

---

Дата добавления: 2018-10-25; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!