Тема: « Лексика и фразеология»
Выберите номер правильного ответа
| А1. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно? 1) соседский — принадлежащий соседям; соседний — расположенный рядом 2) генеральский — принадлежащий генералу; генеральный — очень важный, основной 3) запасливый — резервный, оставленный на случай особой необходимости; запасной — предусмотрительно делающий запас чего-то 4) искусный — умелый, хорошо знающий своё дело; искусственный — неприродный, ненатуральный, неестественный |
| А2. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно? 1) жалостный — взывающий к сочувствию, состраданию; жалостливый — проявляющий жалость, сострадание к кому-либо, склонный к жалости 2) дождевой — связанный с дождем, несущий дождь; дождливый — обильный дождями 3) дружеский — взаимно благожелательный, основанный на дружелюбии; дружественный — принадлежащий другу 4) болотистый — изобилующий болотами, заболоченный; болотный — относящийся к болоту, живущий, произрастающий в болоте |
| A3. Значение какого слова определено неверно? 1) сувенир — подарок, изделие на память о городе, стране и т.п. 2) торец — боковая сторона дома 3) уникальный — единственный в своём роде 4) заурядный — приметный, обращающий на себя внимание |
| А4. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употрибить ИНФОРМАТИВНЫЙ? 1) Последние десятилетия характеризуются широким распространнием разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях. 2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы. 3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной. 4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы. |
| А5. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно? 1) безответный — не получающий, не дающий ответа, отклика на что-либо 2) высокий — большой по протяженности снизу вверх; превышающий среднюю норму (высокий урожай) 3) высотный — очень высокий, многоэтажный (об архитектурных сооружениях) 4) экспрессивный — движущийся со скоростью экспресса |
| А6. В каком предложении слово «одеть» употреблено неверно? 1) Мама песню напевала, одевала дочку. 2) Девочка надевала белую сорочку. 3) В такой бесконечный дождь нужно одеть длинные сапоги. 4) Одень, обуй и накорми его. |
| А7. В каком примере выделенное слово имеет прямое значение? 1) мягкий свет 2) мягкий знак 3) мягкий мох 4) мягкий климат |
| А8. Не зная лексического значения слов, ученик неверно употребил их в предложении. Укажите это предложение. 1) Мы смотрели на землю в иллюминатор. 2) У меня большая библиотека. 3) У березы очень нежные листья. 4) У проталины окон был виден лес. |
| А9. Укажите лексическое значение слова «негодование». 1) сомнение, удивление 2) тяжелое переживание, несчастье 3) суровость, безжалостность 4) возмущение, крайнее недовольство |
| А10. Укажите слово, составные части которого имеют значение «земля» и «учение». 1) география 2) биология 3) экология 4) геология |
| All. Найдите предложение с ошибками, вызванными незнанием лексического значения слова. 1) Открытие выставочного вернисажа. 2) Сегодня в театре аншлаг. 3) Наш сосед — абонемент городской телефонной сети. 4) Состоялось открытие монумента в честь Бородинского сражения. |
| А12. В каком предложении допущены ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости слов? 1. Цель, представленная нам, достигнута. 2. Успехами мы не блещем. 3. Царское правительство устроило гонение на передовых людей. 4. Воздух чист, дышится легко |
| А13. Укажите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости слов. 1) коричневый платок. 2) степенный автомобиль 3) пахать землю 4) карие глаза |
| А14. В каком ряду пары слов не являются антонимами? 1) рутина — новаторство 2) отрицание — утверждение 3) мудрый — глупый 4) абстрактный — секретный |
| А15. Какие пары слов не являются антонимами? 1) угрюмый — весёлый 2) гигант — карлик 3) робкий — смелый 4) скромный — хитрый |
 А16. Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову «смелость».
1) отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость
2) отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный
3) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие
4) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие, гордость
|
| А17. Определите, в каком ряду пары слов — синонимы. 1) гигант — колосс, жажда — увлечение 2) благородный — спокойный, одарённый — талантливый 3) ликовать — торжествовать, форсировать — свергать 4) пламенный — страстный, соперник — конкурент |
| А18. В какой паре слова являются антонимами? 1) автономия — безвластие 2) праздность — безделье 3) фарисейство — ханжество 4) дилетантизм — любопытство |
| А19. В каком ряду верно указаны антонимы? 1) благородный — подлый, надменный — слабый 2) почёт — уважение, жребий — участь 3) холодный — вспыльчивый, смятение — покой 4) истинный — трагический, даровитый — бездарный |
| А20. В каком предложении есть диалектное слово? 1) Мужики на пригорке ладили мельницу. 2) Биосфера — это область распространения жизни на Земле. 3) Слово «география» взято из греческого языка. 4) После дождя в лощинах грязь, жеделяга |
| А21. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму? 1) Кот наплакал — вредно, глупо 2) С горем пополам — еле-еле, кое-как 3) Поставить крест — креститься, унижать 4) Водить за нос — заглушать, мешать |
| А22. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму? 1) рукой подать — быстро, хорошо 2) язык проглотить — вредно, тихо 3) под шумок — громко, открыто 4) вавилонское столпотворение — суета, беспорядок |
| А23. Определите, где неверно указано значение фразеологизма. 1) стреляный воробей — опытный 2) обводить вокруг пальца — обманывать 3) с гулькин нос — много 4) яблоку негде упасть — тесно |
| А24. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо». 1) между двух огней 2) ни два ни полтора 3) как звезд на небе 4) лежать мертвым грузом |
| А25. Найдите предложение с фразеологизмом. 1) Дерево глубоко пустило свои корни. 2) Марья распустила свои косы. 3) Внук специально пустил козла в огород. 4) Крестьяне нередко пускали красного петуха на барские усадьбы |
| А26. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты? 1) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью. 2) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. 3) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле. 4) Подруги перемывали косточки своей знакомой. За это я намылил голову кому следует. |
| А27. Укажите, в каких предложениях нужно вставить прилагательное «Красочный». 1) Картины мастера поражали богатством ... узора. 2) В хозяйственном магазине мы купили ... вещество для ткани из хлопка. 3) В ... состав входят не только химические элементы, но и растительные волокна. 4) В светлых лучах солнца особенно броско выглядели наряды женщин. |
| А28. Найдите правильно построенное предложение. 1) Прочитав повесть «Дубровский», мною овладела жалость к Владимиру. 2) Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать. 3) Загримировавшийся актер ждал своего выхода. Изумительно красив был возвышающий холм. |
| А29. Как можно продолжить предложение? Окончив училище, 1) нас направили на стройку 2) мне был присвоен третий разряд 3) многие из нас остались работать в родном городе 4) все преподаватели советовали мне продолжить учебу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема: « Морфология»
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 1232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!