II . СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКАЯ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
(НОУ ВПО «МГТА»)
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Методические рекомендации
по выполнению и оформлению
курсовых работ
Одобрено на заседании
кафедры иностранных языков
(протокол № 1/13 от 03 сентября 2014 г.)
Москва
2014
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................................... 3
I. МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ СДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ........... 4
II. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ........................................................................................ 7
III. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.............................................. 9
IV. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ............................................................. 12
Теоретическая грамматика.............................................................................................................................................................. 12
Перевод и переводоведение.............................................................................................................................................................. 13
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур................................................................................ 14
V. Требования к написанию курсовой работы................................................. 14
ПриложениЕ: Примеры библиографического описания литературы................................................................................. 22
|
|
|
ЛИТЕРАТУРА................................................................................................................................... 28
ВВЕДЕНИЕ
Согласно учебному плану студент кафедры иностранных языков должен написать одну курсовую работу (по дисциплине профподготовки). Оценка по курсовой работе выставляется в зачетную книжку и в приложение к диплому.
Подготовка и написание курсовой работы помогает студенту овладеть умениями самостоятельного анализа специальной литературы, критической оценки существующих взглядов по тому или иному вопросу, приучает делать самостоятельные наблюдения и выводы. Таким образом, выполнение курсовой работы способствует углублению знаний в области теории изучаемого языка и методики его преподавания, теории и практики перевода и развитию исследовательских навыков студента, что является важной задачей с точки зрения комплексного подхода к профессиональной подготовке будущих лингвистов.
Курсовые работы являются важной формой учебной и научной подготовки будущего преподавателя и переводчика. Тема курсовой работы может стать темой выпускной квалификационной работы, однако выпускная квалификационная работа должна в большей степени содержать элементы научного поиска и эксперимента.
|
|
|
При написании курсовой работы студент должен:
- обнаружить знание литературы по данному вопросу;
- показать умение критически ее анализировать, осмысливать различные точки зрения, выражать свое аргументированное отношение к ним;
- привести примеры, иллюстрирующие положения работы, дать классификацию собранного фактического материала;
- сделать самостоятельные выводы на основе изученной
литературы к материала исследования (или эксперимента);
- четко и последовательно излагать материал;
- соблюсти все технические требования к оформлению работы (см. раздел III данного руководства и приложение).
I . МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ СДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
1. Организационный момент
В указанные кафедрой сроки студент должен выбрать тему курсовой работы и написать заявление по образцу, предоставленному кафедрой. Для руководства написанием курсовой работы кафедра выделяет преподавателя, который дает консультации по всем вопросам, возникающим у студента в процессе подготовки работы.
2. Изучение литературы по теме. Сбор и обработка фактического материала.
Успех научного исследования во многом зависит от систематического изучения литературы и других материалов по теме работы, анализа и учета информационных данных.
|
|
|
Глубокое изучение литературы позволяет получить информацию о современном состоянии исследуемой проблемы, о результатах «чужих» поисков и выявить «белые пятна» в этой проблеме.
Прежде чем приступить к написанию работы необходимо изучить литературу по избранной теме. Подбор литературы удобнее всего начать с просмотра кафедральных и библиотечных каталогов. Помимо алфавитного каталога, в библиотеке имеются еще систематический и предметный каталоги. Однако ограничиваться одними библиотечными каталогами не следует. Нужно обращаться также к библиографическим справочникам, журналам по специальности и смежным наукам.
Работая с литературой, необходимо помнить, что в монографиях, изданных в текущем году, опубликованы результаты исследований двухлетней и большей давности. Самая оперативная и свежая информация может быть получена из журналов и газет, отчетов о проведении НИР и др.
Каждую из подобранных по данной теме работ (статей, пособий, монографий) рекомендуется просмотреть сначала в целом, чтобы получить общее представление осодержании работы и осмыслить выводы автора. Затем необходимо тщательно изучить раздел работы, касающийся данной темы, и сделать запись в виде конспекта или подборки цитат. В последнем случае надо кратко записать, чтопредшествует цитированной части и что следует за ней, чтобы в дальнейшем, используя свои записи, не исказить мысли автора.
|
|
|
Необходимо указывать фамилию автора, название работы, год издания и страницудля того, чтобы облегчить дальнейшую подборку материала и сопоставить различные точки зрения по данному вопросу. Рекомендуется делать выписки, касающиеся какой-либо проблемы. При этом целесообразно отмечать свое отношение к тому или иному положению - согласие, несогласие, комментировать замеченные противоречия во взглядах автора и т.д.
3. Изучив основную часть теоретической литературы, можно приступить к сбору фактического материала. При работе над филологическими темами материалом для исследования могут служить произведений художественной литературы, научная проза, газетные тексты, аудиозаписи, материалы радиопередач, сайты Интернет.
Число примеров, которые требуется собрать для курсовой работы, должно значительно превышать количество примеров, включенных в работу в качестве иллюстрации ее положений, иначе выводы работы могут оказаться необоснованными. Можно не выписывать однотипные, часто повторяющиеся примеры, однако следует отмечать, где и сколько раз они встретились, так как в ряде случаев важно сделать заключение о частотности того или иного явления. Выписывая примеры, следует указывать название и страницу произведения.
Необходимо записывать все примечания, связанные с контекстом (например, при выяснении различий в значении синонимов, при объяснении той или иной грамматической конструкции). Иногда нужно указать, в каком контексте или в какой ситуации встретился данный пример, так как эти сведения могут понадобиться при дальнейшем его описании.
После того как будет собрано определенной количество примеров, можно приступить к их классификации для проверки и иллюстрации тех положений, которые содержатся в проработанной теоретической литературе по данной теме. Следует внимательно прочитать и обдумать каждую группу примеров и записать свои выводы. Окончательные выводы делаются лишь после подбора и классификации всех примеров.
4. Подготовленная курсовая работа в соответствии с содержащимися в разделе III требованиями, в указанные кафедрой сроки представляется в учебную часть, где регистрируется и передается руководителю для проверки. Руководитель оценивает и рецензирует представленную работу.
II . СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
После изучения литературы по избранной теме и предварительной обработки фактического (экспериментального) материала студент должен составить план курсовой работы и согласовать его с научным руководителем.
Курсовая работа должна состоять из следующих структурных элементов:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- основная часть;
- заключение (выводы);
- список использованной литературы;
- приложения (при необходимости)
- перечень условных обозначений (при необходимости).
Структура курсовой работы должна быть четкой и обоснованной, так чтобы была видна логика рассмотрения проблемы.
При написания курсовой работы необходимо учитывать следующие рекомендации:
а) титульный лист курсовой работы должен содержать: название учебного заведения, название кафедры, тему работы, фамилию, инициалы студента, номер группы, фамилию, инициалы и ученые академические звания научного руководителя, название города, в котором находится данное учебное заведение, а также год написания работы (см. Приложение № 2).
б) текст работы должен соответствовать оглавлению как по содержанию, так и по форме.
Введение, отдельные главы и заключение должны всегда начинаться с новой страницы, название каждого вопроса следует выделить другим шрифтом или подчеркнуть
в) во введении дается обоснование выбора темы, раскрывается ее актуальность, определяется цель и основные задачи работы. Кроме того, указываются методы и материал исследования;
г) построение основной части в значительной степени зависит от темы работы и фактического материала. Как правило, в основной части обычно выделяют два раздела. В первом разделе излагается история вопроса, то есть анализ имеющихся научных исследований отечественных и зарубежных авторов, критическая оценка различных точек зрения по данной проблеме, указывается, какие положения являются еще недостаточно изученными или спорными и требуют дальнейшего исследования. При этом не следует увлекаться большим количеством цитат из анализируемой литературы, лучше изложить взгляды авторов своими словами и лишь в отдельных случаях использовать цитаты, ссылаясь на соответствующие работы в сносках внизу страницы (см. Приложение № 1). В конце первого раздела делаются обобщения и ставятся конкретные задачи для практической части работы.
Второй раздел основной части посвящается описанию и анализу собранного фактического материала. Этот раздел является основным. В нем необходимо остановиться на таких вопросах, как характеристика языкового материала, обоснование его отбора, методика обработки, анализ полученных результатов, подтверждение или опровержение выдвинутых теоретических положений.
д) в заключении работы автор делает выводы. Выводы должны быть краткими и соотноситься с поставленными во введении задачами;
е) в конце работы приводится список использованной литературы, оформленный согласно рекомендациям, содержащимся в разделе III данного руководства (см. такжеПриложение № 1).
ж) в особом внимании нуждается оформление списка использованной литературы, который является составной частью курсовой работы и показывает степень изученности темы студентом. Каждый источник должен быть описан в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 – 2008.
В это описание должны входить: фамилия и инициалы автора (если таковой имеется); полное название книги, после косой черты - данные о редакторе (если книга написана группой авторов); после тире - название города, в котором издана книга; после двоеточия - название издательства (без кавычек), которое ее выпустило, и наконец, после запятой - год издания.
Для некоторых городов, в которых издается особенно много книг, приняты специальные сокращения: СПб. (Санкт-Петербург), М. (Москва), Л. (Ленинград), К. (Киев).
При использовании статьи (главы, раздела) из книги или периодического издания необходимо указать: фамилию, инициалы автора (если фамилия автора указана на титульном листе книги), название статьи (главы, раздела), после двух косых линий - название издания, где она помещена; после тире - год; после тире - номер.
Особое внимание необходимо обратить на правильность описания официальных материалов (законов, указов, положений).
После названия официального материала ставится двоеточие и указывается, кем принят (утвержден) данный законодательный акт, дата принятия и номер.
Обычно такие материалы оперативно печатаются в газетах, поэтому далее надо указать источник, где опубликован этот материал, т. е. после двух косых линий указывается название газеты, год и число.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!