Розділ 2. Розробка уроків української літератури з використанням проблемних методів навчання (5 - 7 класи)
Олекса Стороженко «Скарб». Скарб – узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання.
(7 клас)
Тема. Олекса Стороженко «Скарб». Скарб – узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання.
Мета: продовжувати опрацьовувати ідейно-художній зміст твору
О. Стороженка «Скарб», звертаючи при цьому увагу на скарб як узагальнений образ щастя, з’ясовуючи повчальний характер оповідання; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам'ять, увагу, логічне мислення, вміння грамотно висловлювати власні думки, спів ставляти, робити висновки; виховувати пошану до звичаїв українського народу, його традицій; прищеплювати риси доброти, працьовитості, гуманного ставлення до оточуючих.
Тип уроку: комбінований урок.
Обладнання: Портрет О. Стороженка, текст твору, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).
Хід уроку
І. Актуалізація Опорних знань учнів
1. Бесіда за питаннями
- Дайте визначення поняттю «гумор»
- Яким буває гумор? Наведіть приклади на вже радніших вивчених творах.
- Назвіть риси характеру, які письменник намагається висміяти на прикладі героїв своїх творів.
- Як ви сприймаєте те, коли над вами сміються? Відповідь вмотивуйте.
- Чому вважають, що сміх додає людині здоров’я?
ІІ. Оголошення теми та мети уроку
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
ІУ. Основний зміст уроку
«Наше щастя чи наше нещастя
залежить тільки від нас самих»
|
|
|
Монтень
1. Скарб – узагальнений образ щастя. Розповідь учителя
Яке цікаве слово «скарб»! Кожна людина по-різному його сприймає, але водночас – це щось цінне, корисне, велике…
Так і герої твору О. Стороженка «Скарб», прагнули бути не тільки багатими, але й щасливими. Дуже цікаво автор розповідає про особливості пошуку скарбу. Для цього він звертається до народних уявлень, прикмет. Так, ,О. Стороженко говорить, що «Часом скарби і самі вилазять наверх землі, перекинувшись у яку-небудь пакость…». Таким чином, письменник намагається звернути увагу читача не на самі пошуки скарбу, а на те, що сам скарб має символічне (приховане) значення.
Розмірковуючи над смислом життя людини, автор зазначає, що скарбом для кожного є його щасливе життя. Тож люди повсякчас і шукають свій скарб – щастя.
Як ви розумієте слово «Скарб»?
Тлумачний словник містить таке пояснення цього слова:
1. Коштовності, гроші, цінні речі // Коштовності, гроші та ін. сховані в потаємному місці, закопані в землю.
2. Духовні та культурні цінності, які створила людина. Мовні скарби.
3. Господарські речі; пожитки, майно. Хатній скарб.
4. Застаріле кошти.
5. Застаріле скарбниця.
6. Застаріле поміщицьке володіння, маєток на Правобережній Україні.
|
|
|
- Завдання: Оберіть для себе визначення поняття «скарб», прокоментувавши його.
- Складіть «Доміно»: для мене скарб – це…
2. Повчальний характер оповідання О. Стороженка «Скарб»
1. Бесіда за питаннями
- Що вас вразило під час прочитання оповідання?
- Над чим вас примусив замислитися даний твір?
- З якою метою, на ваш погляд, О. Стороженко використав у творі гумор?
- Павлусь – це уособлення щасливої людини чи об’єкт для сміху? Відповідь вмотивуйте.
- Який висновок ви зробили для себе, прочитавши даний твір?
3. «Мікрофон».
- «Щастя – це….»
- «Для того, щоб бути щасливим, я….»
4. Характеристика образу Павлуся
1. Цитатна характеристика
- «Вже був Павлусь чималий пахолок, а мати ще возилася з ним, як з маленькою дитиною….»
- «Як кладе його спати, то і сама стеле, і роздягає, і хрестить, і ще й котка співає, неначе над годовничком»
- «Його вигнало та розперло, такий став гладкий та опецькуватий!...»
- «Се мій скарб, се мені Бог у вікно вкинув!...»
- «Найшлась і дівчина, що як той скарб….»
5. Складання плану-характеристики образу Павлуся.
Орієнтовний план-характеристики образу Павлуся:
1) Єдиний синок у заможних батьків
2) Зовнішність і портрет героя
|
|
|
3) Автор про Павлуся
4) Риси характеру героя:
а) ледачий; б) примхливий; в) егоїстичний
5) Чи щасливий Павлусь? Значення цього образу.
6. Орієнтовний цитатний план оповідання О. Стороженка «Скарб»
1) «Послав Господь на втіху одного тільки синка – Павлусем звали»
2) «Як Бог милосердний пошле йому щастя, то без нас житиме не лучче…»
3) «Занедужала небога (мати) та й померла…»
4) «наймичка доглядала за Павлусем, як рідна мати»
5) «Щаслива нитка до смерті не вірвалась Павлусеві»
6) «Що таке на світі щастя?»
У. Фізкультхвилинка.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 324; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!