Примерная структура реферата.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОСИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет психологии
Кафедра теологии
Утверждено на заседании кафедры теологии
Протокол № 1 от 29.08.2014
Зав. кафедрой М.А. Манойлова
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ТЕОЛОГИЯ
Составители: д.психол.н., доцент Манойлова М.А.
к.биол.н., доцент Самаль И.Н.
ПСКОВ
2014
Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
Реферат………………………………………………………………………………..4
Курсовая и выпускная квалификационная работы…………………………………6
Приложение № 1. Титульный лист реферата………..…………………….………19
Приложение №2. Титульный лист курсовой работы……………………………..20
Приложение № 3. Титульный лист выпускной квалификационной работы…….21
Приложение № 4. Выписка из Положения о выпускных квалификационных работах студентов ПсковГУ………………………………………………………22
Приложение № 5. Некоторые правила библиографического описания…………24
Введение
В современную эпоху изменяется само понятие «образование». Традиционно это понятие трактовалось как процесс и результат усвоения знаний, формирования умений и навыков в качестве необходимого условия подготовки студента к профессиональной деятельности. Современное понимание образования значительно шире. Во-первых, подчеркивается ценность образования для жизни государства, общества и личности. Во-вторых, важной характеристикой образования выступает системность; в систему включаются и новые технологии, расширяющие возможности взаимодействия ученика и педагога, например, посредством Интернета. В-третьих, современное образование носит процессуальный характер, проявляющийся в его движении от цели к результату в процессе субъект-субъектных отношений преподавателя и студента. И, наконец, результативность образования свидетельствует о профессиональной компетентности, культуре, грамотности специалиста. Таким образом, цели высшего образования сегодня не ограничиваются усвоением содержания учебных курсов, цели определяются как желаемые характеристики выпускника вуза, в числе которых уровень их зрелости, готовности к самоопределению и решению задач в профессиональной сфере. Современного теолога характеризует также уважение к человеку, в том числе и к носителю иного мировоззрения, готовность к диалогу культур.
|
|
|
Важная характеристика новой парадигмы высшего образования заключается в переходе от ориентации на пассивное запоминание и воспроизведение лекционного материала к ориентации на самостоятельную работу студентов.
|
|
|
Опыт преподавательской деятельности свидетельствует о том, что студенты испытывают наибольшие трудности, сталкиваясь с необходимостью подготовки самостоятельной научной работы. Настоящие методические рекомендации содержат основные требования по подготовке, выполнению и защите научных работ студентами высшего учебного заведения, а также критерии их оценивания. Основными видами научных работ, выполняемых студентами вуза, являются реферат, курсовая работа, выпускная квалификационная работа. В предлагаемых рекомендациях содержатся ответы на наиболее частые вопросы студентов, связанные с разработкой и написанием рефератов, курсовых проектов и выпускных работ. Анализ этого процесса, проведенный преподавателями, оказывающими помощь студентам при написании защите курсовых работ, позволяет выявить ряд моментов, вызывающих наибольшие трудности у студентов. При этом затруднения вызывает зачастую не только содержательная сторона работы, но и ее оформление. Обратившись к данным рекомендациям, студент получает возможность самостоятельно предупредить либо устранить многие недостатки работы.
|
|
|
Особое значение в учебном процессе имеет подготовка итоговой научной работы. Качество выпускной квалификационной работы свидетельствует об общем уровне профессиональной подготовки студентов, равно как и об успешности решения образовательных задач, стоящих перед высшим учебным заведением. Выпускник университета должен владеть следующими компетенциями: умение анализировать проблему, разрабатывать тактику и стратегию ее решения, успешно решать проблемы в практической деятельности, проявляя самостоятельность, гибкость мышления, творческий подход, логичность и пр. Работа над выпускным проектом может в этом контексте рассматриваться как первая ступень будущего профессионального роста.
Содержание методических рекомендаций отражает следующие аспекты: общая характеристика основных видов самостоятельной научной работы студентов (реферата, курсовой работы, выпускной квалификационной работы); предъявляемые требования и критерии оценки данных видов работ; сведения об организации их выполнения, порядке и условиях защиты. Отдельно описываются правила оформления работы, приводятся образцы, в том числе и образцы библиографических описаний используемых источников с учетом современных требований. Также предлагаются задания, позволяющие студенту определить уровень своей готовности к выполнению научной работы. Данные методические рекомендации содержат также материалы, раскрывающие специфику, особенности научной работы, которую ведут студенты, обучающиеся по образовательной программе 48.03.01 теология, реализуемой в ПсковГУ.
|
|
|
РЕФЕРАТ
Общие сведения о реферате
Реферат – (от лат. refero – сообщаю) – это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, в которой автором раскрывается суть исследуемой проблемы, предлагаются собственные выводы. Изложение материала может быть представлено в письменном виде или в форме публичного доклада. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер.
Этапы работы над рефератом
формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию;
подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используется не менее 10-15 различных источников);
составление библиографии;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
написание реферата;
публичное выступление с результатами исследования.
Примерная структура реферата.
Титульный лист. См. Приложение 1.
План-оглавление, в котором последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт.План – это «скелет» текста, он компактно отражает последовательность изложения материала. В плане-оглавлении последовательно излагаются: введение, название разделов или глав работы, заключение, список литературы, список приложений и иллюстраций. При этом названия всех разделов (глав) плана должны соответствовать логике содержания работы, быть лаконичными. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты плана. Страницы текста нумеруют, начиная с третьей страницы, где дается Введение. Титульный лист и страница, на которой расположен план оглавления, не нумеруются, но принимаются за первую и вторую страницы.
План-оглавление и заголовки частей текста пишутся прописными буквами.
Введение -это вступительная часть реферата. Во введении формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы.
Основная часть. Каждый раздел основной части, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены также таблицы, графики, схемы.
Заключение. В заключении подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, намечаются перспективы для дальнейшей работы по выбранной теме. Заключение должно быть кратким, обстоятельным и соответствовать поставленным задачам.
Список литературы. Список литературы должен иметь не менее 8-10 наименований, включать лишь те источники, которые использовались при написании данного реферата.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!