Особенности разл и чных уровней восприятия
вать свое тело самым жестким образом. Культура тела еще низкая.
Когда человек находится на четвертом уровне, в душе зарождается дух. И сила даётся человеку на ЭТО, а не на то, чтобы корректировать свое тело и эфирный план.
Отношение к смерти. Смерти «юноша» не боится, но пытается презирать ее. Боится умереть, не успев сделать чего-то важного в жизни. Смерть возмущает несправедливостью. Часто смерть «держат про запас», как выход из положения. При небольших ранах или при виде крови может упасть в обморок.
5. «Взрослый»
Мир воспринимает как «Я-Ты-Мы», где «Мы» - часть чего-то Целого.
«Взрослый» живет для Промысла Божьего и готовится к служению. Он исследует закономерности этого Мира.
Поведение «взрослого» уравновешенное и стабильное. С точки зрения окружающих, на него можно положиться. Если что-то происходит в его внутреннем мире, он всегда может оставить за этим Тайну.
Жизнь воспринимает как Бытие. Для него жизнь ценна сама по себе, в каждой ситуации он видит что-то поучительное, умеет просто радоваться. Ему интересно жить. Есть понятие о своей жизни, в чем ее смысл, представление о том, как она развивается.
Во всем пытается найти причину, но пока находит только очевидные причины и легко просчитываемые факты. Легко читает конкретные знаки.
«Взрослый» усваивает уроки за один раз. В каждой ситуации видит что-то поучительное, вместо того, чтобы расстраиваться. А когда учишься - переживать некогда.
|
|
|
«Взрослый» теоретические знания может применить в жизни. Его отношение к теориям таково: или она ему не интересна, или он ее применяет в жизни.
150
Психология восприятия и осознания
Проблемы еще есть, но он их быстро решает. Никогда не обвиняет других в своих проблемах. У него никогда не бывает безвыходного положения. Недалеко ушел от самокритики, но в отличие от «юноши», громко ругающего себя, «взрослый», хотя и ведет ещё внутренний диалог, но сам с собой говорит насмешливо, иронически.
«Взрослый» человек, если он устоялся на своём уровне, имеет все ценности нижележащих уровней: естественный авторитет, место, деньги, дело, которое ему интересно, умеет строить взаимоотношения с людьми. Лишние связи отсутствуют или быстро уходят, поэтому, он имеет друзей.
Он мастер в своем деле. Умеет отдыхать и умеет работать, и умеет работать быстро. Такой человек может показаться детям ленивым, в нем пробуждается естественная ле ч ь. Это очень ценное качество. «Взрослый» умеет сконцентрироваться, и за несколько часов может сделать то, что другой не сделает за месяц. Со стороны может показаться, что он много отдыхает, потому что мало суетится. Какой за этим стоит труд вообще может быть не видно.
|
|
|
Если «взрослый» отдыхает, - он действительно отдыхает. Если тело сидит - о н о должно спать. Если ты идешь — ты действительно идешь. Работают именно те мышцы, которые нужны». Человек этого уровня должен научиться делать плавные внутренние и внешние движения.
«Взрослый» умеет радоваться простым радостям. Человек начинает видеть «обыкновенные» чудеса. Он видит, что общение заключается не в том, чтобы бесконечно разговаривать, как это делают «юноши», но можно просто помолчать, и эта пауза не угнетает. Они уже умеют ощутить то, что стоит за словом, ощутить состояние.
Понимает, что помощь человеку заключается не в том, чтобы решить за него его проблемы. Он уже понимает, что мало только проявлять душевность, и потому без причины не помогает другому, часто учит личным примером.
151
Особенности различных уровней восприятия
Иногда ощущают озарение - просто знают и все! Но не гарантируют попадания в то же знание во второй раз. У них развивается интуиция. Правильно поставле н ный воп рос даёт озарение. Ответ на него - просветление.
Как отследить момент просветления? В этот момент не хочется что-либо записывать или запоминать. Настолько всё ясно, что кажется - что никогда не забудешь, хотя потом, бывает, не можешь вспомнить. Неправильно здесь начать огорчаться, что не вспоминается, и стремиться насильно вспомнить, неправильно будет торопиться записать. Момент просветления надо проощущать таким, как он есть, не торопиться приступать к действию. Если всё было сделано правильно, то просветление будет наступать периодически, сначала в какой-то одной области, а затем, это перейдёт в интуитивное знание, интуицию в этой области. «Взрослый» может быстро начать гам ориентироваться и знает за собой эти свойства (например, только в работе). В этом отличие «взрослого» от «старца»: интуиция у него работает ещё не во всех областях жизни, а только в некоторых, причём, в одних - больше, в других - меньше. Самое главное этот процесс оставить в покое и просто наблюдать: как то, что раньше проявлялось в одной области, теперь появилось и в другой. У человека меняется сам образ жизни и взгляд на жизнь, как таковую, идет формирование жизненных понятий. Это выход на уровень «старца».
|
|
|
Духовный рост . Стремится к духовному росту, иначе ему не выжить. Он уже осознанно пытается поменять точку опоры на точку подвеса, ищет жизни в Духе. «Взрослый» уже ищет Бога в себе. Он видит причину, начинает анализировать, то есть начинает видеть промысел Божий, вернее его проявление в рациональном мире. Он должен найти иррациональный подход к Миру, начать видеть неочевидное, работать для Божественного.
Ос н овной мотив. Управление или принятие решений.
Самая главная задача для «взрослого». Уйти от рационального восприятия вещей, научиться видеть неви-
152
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!