Тема 7. Юриспруденция в АмГУ, акты реализации ГОС ВПО в университете – 8 час.
1. Образование и развитие юридического факультета.
2. Устав АмГУ, положения о факультете и кафедре.
3. Общая характеристика юридического факультета.
4. Правила внутреннего распорядка.
5. Положение о курсовых экзаменах, зачетах и аттестациях.
Нормативные акты.
Амурский государственный университет. Учебный план по специальности 030501-юриспруденция. Благовещенск, 2006.
Устав АмГУ. Благовещенск, 2004.
Правила внутреннего трудового распорядка в АмГУ. Благовещенск,2003.
Примерное положение о факультете АмГУ. Благовещенск, 2000.
Примерное положение о кафедре АмГУ. Благовещенск, 2000.
Положение о курсовых экзаменах и зачетах в АмГУ. Благовещенск, 2004.
Основная литература.
Алексеев А.И., Ястребов В.Б.Профессия – прокурор. (Введение в юридическую специальность). М.,1998.
Алексеев С.С.Введение в юридическую специальность. М.,1976.
Введение в юридическую специальность. Учебное пособие для образовательных учреждений юридического профиля МВД России. М.,1999.
Высшее образование в России: очерк истории до 1917 г.М.,1995.
Герасименко А.П., Кичигин С.А. Юриспруденция (введение в специальность). Благовещенск, 2007.
Гессен С.И.Основы педагогики. М.,1995.
Жилинский А.Э.Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность. М.,1997.
Колганова М.В.Введение в юридическую специальность. М.,1999.
Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. Томск,1998.
|
|
|
Сошникова Т.Л.Введение в специальность «Юриспруденция». Ростов н/Д, 2004.
Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность: учебно-методическое пособие. М., 2005.
Юриспруденция в АмГУ: первые десять лет (1993-2003).Благовещенск, 2003.
Контрольные вопросы
1. Образование и развитие АмГУ и юридического факультета в нем.
2. Общая характеристика Устава АмГУ.
3. Условия обучения и порядок отчисления студентов по Уставу АмГУ.
4. Права и обязанности студентов по Уставу АмГУ.
5. Общая характеристика Положения о факультете АмГУ.
6. Общая характеристика Положения о кафедре АмГУ.
7. Общая характеристика юридического факультета АмГУ.
8. Общая характеристика Правил внутреннего распорядка АмГУ.
9. Обязанности студентов по Правилам внутреннего распорядка АмГУ.
10. Дисциплинарная ответственность и способы поощрения студентов по Правилам внутреннего распорядка в АмГУ.
11. Порядок в общежитии по Правилам внутреннего распорядка АмГУ.
12. Общая характеристика Положения о курсовых экзаменах и зачетах в АмГУ.
13. Зачеты и экзамены как форма аттестации.
14. Порядок отчисления из университета за академическую неуспеваемость.
|
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Наше «введение в специальность» по времени заканчивается как раз перед началом первой экзаменационной сессии. Студентам предстоит получить первые зачеты, сдать первые экзамены. Что собой представляет экзаменационная сессия, показано в последнем разделе. Чем эта сессия обернется для каждого, – узнаем через месяц.
Статистика показывает, что на наш факультет недосчитывается среди выпускников в среднем 18 первокурсников. Напомним, в 1993 г. поступило 80, а в 1998 г. закончило 63 человека. Средние числа всегда что-то значат. Для первокурсника, начинающего первую экзаменационную сессию, эти цифры значат, что сессия – серьезный рубеж. Особенно серьезна первая сессия, потому что это первый опыт. Сессия позволит в полной мере почувствовать себя студентом. Для кого-то она окажется последней, большинство продолжит учебу. Не все способны учиться в университете. В этом нет ничего особенного, нужно делать вывод и пытаться искать себя на другом поприще.
Сегодня, как и сто лет назад – на рубеже XIX-XX вв., в России заметно выросло количество юридических вузов и число студентов, изучающих юриспруденцию. Сняты ограничения на юридическое образование советской поры. В стране новая Конституция, в соответствии с ней активно развивается правотворчество, меняется правоприменительная практика, растет правосудие, кардинально переменилось правосознание. Все это привлекает людей, да и самому государству требуются все новые специалисты. Так что дело не в том, что изучать юриспруденцию легче, чем филологию или медицину.
|
|
|
Сессия, пусть самая первая, непосредственная учеба, которая когда-нибудь да заканчивается, несомненно, дает человеку почувствовать юриспруденцию как профессию и призвание. Уже в это время, но особенно после окончания вуза, молодой юрист начинает понимать неискоренимость зла и недостижимость правды, прикладной характер своего труда, его зависимость от административной рутины госаппарата и партийно-политических пристрастий депутатов. Но у человека (вспомним Т. Джефферсона) нельзя отнять стремления к счастью. Как и свобода, оно неотторжимо от жизни каждого.
Сто лет назад известный в России адвокат и литератор С. А. Андреевский (1847-1919) говорил в суде присяжных в защиту мировых судей, обвинявшихся в превышении власти: «В настоящем деле, касающемся преступлений по должности, я чувствую себя гораздо более в роли переводчика, чем в роли защитника, так как служебный мир имеет свое наречие и свои понятия, не всегда доступные для публики. На службе, кроме жизни и дела, существуют еще бесчисленные статьи нашего законодательства, которые на языке официальном заменяют не только отдельные слова и понятия, но иногда и целый ряд причин и доводов. Поэтому, когда в ответ на какое-нибудь наше ходатайство мы получаем бумагу, в которой говорится, что на основании таких-то статей состоялось известное определение, то самые цифры статей, подобно вставке на турецком языке, проглатывают для нас самую интересную часть текста; нам всегда бывает чрезвычайно любопытно знать, что именно в тех статьях написано, и всегда кажется, будто они не совсем приходятся к нашему случаю. Поэтому следует признать, что правда статейная, бумажная, юридическая есть одна правда, а правда живая, правда человеческая – другая. И, следовательно, когда на суд граждан передается обвинение исключительно формальное и доступное только для юристов, тогда нужно попробовать вдохнуть в него жизнь с точки зрения общечеловеческой справедливости, и если за всем тем оно останется мертвым, то следует отбросить его как праздное измышление канцелярской философии»[65].
|
|
|
Вдумаемся в слова выдающегося соотечественника. Именно с точки зрения общечеловеческой справедливости должен подходить к своему делу юрист. Люди ждут от него этого, верят в это. У отечественной юриспруденции давние и широкие основания – европейские по своей сути. Российский юрист черпает вдохновение и находит оправдание своего ремесла не в индуизме или шариате, даже не в христианстве, а в римском праве. В отличие от любой идеологической правовой системы, римская покоилась на признании права «несовершенного человека», в ней воплощалось уважение к данности, к тому, что есть, к «здесь» и «сейчас». В Древнем Риме была в ходу поговорка «summum ius, summa iniuria», что значит – «высшая законность – высшее беззаконие». Как помним, Цицерон обращал внимание как раз на это – часто несправедливость проистекает из крючкотворства, чрезмерно хитростного, злокозненного истолкования права[66].
Собственные ценности и неповторимые черты русской юриспруденции удивительным образом совпадают с приведенным изречением. Прислушаемся еще раз к Андреевскому, который в своих рассуждениях об уголовной защите заметил: «Французы говорят: «В России всегда оправдывают преступников, – их называют несчастными». И это вполне совпадает с нашей литературой, которая при нашей отсталости во всех прочих областях прогресса чуть ли не превзошла европейскую не чем иным, как искренним и сильным чувством человеколюбия»[67].
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Нормативные акты
Конституция Российской Федерации. М.,1993.
Об образовании. Закон Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 1996. №3. Ст. 150.
О высшем и послевузовском профессиональном образовании. Федеральный закон // Собрание законодательства РФ. 1996. №35. Ст. 4135.
О науке и государственной научно-технической политике. Федеральный закон // Собрание законодательства РФ. 1996. №35. Ст. 4137.
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. 2001. № 6.
Типовое положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов государственных и муниципальных образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов // Российская газета.2001.4 июня.
Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации // Бюллетень Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. 1998. №10.
Положение о порядке присуждения ученых степеней // Российская газета. 2002. 6 февраля.
Положение о порядке присвоения ученых званий // Российская газета. 2002. 10 апреля.
Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Постановление Правительства РФ // Собрание законодательства РФ. 1994. №18. Ст. 2085.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 021100–юриспруденция. – М., 2000.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 521400–юриспруденция. Бакалавр. – М., 2000.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 5214–юриспруденция. Магистр. – М., 2000.
Амурский государственный университет. Учебный план по специальности 030501–юриспруденция. – Благовещенск, 2006.
Устав АмГУ. – Благовещенск, 2004.
Правила внутреннего трудового распорядка в АмГУ. – Благовещенск, 2003.
Примерное положение о факультете АмГУ. – Благовещенск, 2000.
Примерное положение о кафедре АмГУ. – Благовещенск, 2000.
Положение о курсовых экзаменах и зачетах в АмГУ. – Благовещенск, 2004.
Основная литература
Алексеев А.И., Ястребов В.Б. Профессия – прокурор. (Введение в юридическую специальность). – М., 1998.
Алексеев С.С. Введение в юридическую специальность. – М., 1976.
Введение в юридическую специальность. Учебное пособие для образовательных учреждений юридического профиля МВД России. – М., 1999.
Высшее образование в России: очерк истории до 1917 г. – М., 1995.
Гессен С.И.Основы педагогики.М.,1995.
Жилинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность. – М., 1997.
Колганова М.В. Введение в юридическую специальность. – М., 1999.
Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. – Томск, 1998.
Сошникова Т.Л. Введение в специальность «Юриспруденция». – Ростов н/Д, 2004.
Старков О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность: учебно-методическое пособие. – М., 2005.
Юриспруденция в АмГУ: первые десять лет (1993-2003). – Благовещенск, 2003.
Анатолий Петрович Герасименко
декан юридического факультета АмГУ, д-р филос. наук, профессор
Сергей Анфиногенович Кичигин
доцент кафедры конституционного права АмГУ
Юриспруденция (введение в специальность). Учебное пособие.
[1] См.: Юридическая энциклопедия. / Под ред. М.Ю.Тихомирова. – М., 1997. – С.504, 343, 503.
[2] См.: Дигесты Юстиниана // Памятники римского права. – М., 1997. – С. 157, 159.
[3] См.: Цицерон. В защиту Луция Лициния Мурены // Речи в 2 тт. – М.,1993. Т.1. – С.338-341. Подробнее о Цицероне в: Утченко С.Л.Цицерон и его время. – М.,1986.
[4] См.: Даль В.Толковый словарь живого великорусского языка. – СПб., 1996. Т.4. – С.668-670.
[5] Там же. Т.3. С. 377-380.
[6] Там же. Т. 1. С. 588-589.
[7] См.: Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков). – М., 1994. – С. 496.
[8] Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Т. 2. – М., Л.,1935. – С. 253-255.
[9] Бердяев Н.А. Дух и реальность // Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности. Избр. тр. – М., 1999. – С. 58.
[10] Бердяев Н.А. Экзистенциальная диалектика божественного и человеческого // Там же. С. 116, 171.
[11] См.: Гессен С.И.Основы педагогики. – М., 1995. – С.401-402. В.С. Нерсесянц (1938-2005) опубликовал в 1996 г. работу под названием «Право – математика свободы».
[12] См.: Болингброк. Письма об изучении и пользе истории. – М., 1978. – С. 63-75.
[13] Берман Г.Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. – М., 1998. – С. 20-21.
[14] См.: История государства и права зарубежных стран / Под ред. О.А. Жидкова, Н.А. Крашенинниковой. ч. 1. – М., 1996. – С. 154-164, 197.
[15] Аннерс Э. История европейского права. – М., 1994. – С. 152-165, 167. Дальше мы рассмотрим, насколько это утверждение применимо ко многим азиатским странам.
[16] См.: Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. – М., 1997. – С. 35-36.
[17] Роузентал Ф.Торжество знания. Концепция знания в средневековом исламе. – М., 1978. – С. 318.
[18] Масса фактов такого рода приводится в: Бернал Дж. Наука в истории общества. – М., 1956.
[19] См.: Копелевич Ю.Х. Возникновение научных академий. – Л., 1974. Копелевич Ю.Х., Ожигова Е.П. Научные академии стран Западной Европы и Северной Америки. – Л., 1989.
[20] Джефферсон Т. Автобиография. Заметки о штате Виргиния. – Л., 1990. – С. 218.
[21] Антология мировой правовой мысли.В 5 тт.М.,1999,т.3,С.227.
[22] Джефферсон Т.Цит.соч.,С.228-229.
[23] Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Т.1. – С. 119, 95-96.
[24] См.: Герасименко А.П. Очерки дихотомной типологии политических явлений. – Благовещенск, 1996.
[25] Цит. по: Роль традиций в истории и культуре Китая: сб. ст. – М., 1972. – С. 201.
[26] См.: Этика и ритуал в традиционном Китае: сб. ст. – М., 1988.
[27] Цит. по: У Хань. Жизнеописание Чжу Юаньчжана. – М., 1980. – С. 211.
[28] См.: Кроль Ю.Л. Сыма Цянь – историк. – М., 1970. Боревская Н.Е. Система императорских экзаменов в Китае // Педагогика. 2005. № 10.
[29] См.: Клепиков В.З.Современный Китай: вопросы воспитания // Педагогика. 2000. № 5. С. 93.
[30] См.: Чжан Лили. Состояние китайского высшего образования // Высшее образование России. 2002. № 5.
[31] См.: Юридическая жизнь в Китае. – М.,1990. Китайская Народная Республика в 1992 г. – М., 1994.
[32] См.: Китайская Народная Республика в 1997 г. – М., 1999. Сам этот ежегодник очень полезен для тех, кто интересуется современным состоянием Китая.
[33] См.: История Древнего Востока. Тексты и документы. – М., 2000. – С. 505-524.
[34] См.: Щербатский Ф.И. Центральная концепция буддизма и значение термина «дхарма» // Щербатский Ф.И. Избранные труды по буддизму. – М., 1988.
[35] См.: Самозванцев А.М. Книга мудреца Яджнавалкьи. – М., 1994.
[36] Басу Д.Д. Основы конституционного права Индии. – М., 1986. – С. 551.
[37] См.: Луния Б.Н. История индийской культуры с древнейших веков до наших дней. – М., 1960. Просвещение в странах мира. – М., 1967. Супрунова Л.Л. Стратегические линии реформирования общего образования в Индии // Педагогика. 1996. № 1.
[38] См.: Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. Вопросы теории и практики. – М., 1986.
[39] См.: Харисова Л.А. Ислам: воспитание и образование // Педагогика. 2001. № 8.
[40] См.: Очерки истории арабской культуры.V-XV вв. – М., 1982. Ислам. Краткий справочник. – М., 1983.
[41] См.: Абашидзе А.Х., Абдала Ибрагим Ахмед. Арабская хартия прав человека // Правоведение. 2000. №1. Очень полезно сравнить это с формулировкой Т. Джефферсона.
[42] Вебер М. Наука как призвание и профессия // Избр. произв. – М., 1990. – С. 722, 726-728, 734.
[43] См.: Граверт Р. Юридическое образование в ФРГ // Советское государство и право. 1991. № 4. Вершинин А.П. Юридическое образование в ФРГ // Правоведение. 1992. № 1.
[44] См.: Подготовка специалистов в области гуманитарных и социально-экономических наук (материалы для сравнительного анализа). – М., 1995.
[45] Карамзин Н.М. О любви к отечеству и народной гордости // Соч.в 2 тт. – М., 1964. Т.2. – С. 228-230.
[46] См.: Кодан С.В. Школа профессоров российского права М.М. Сперанского // Государство и право. 2003. № 9.
[47] См.: Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX в. – М., 1976.
[48] Документы цитируются по: Реформы Александра II. – М., 1998.
[49] См.: Сорокин П.А. Долгий путь. – Сыктывкар, 1991.
[50] См.: Иванов А.Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в. – 1917 г. – М., 1994.
[51] См.: Коваленко Н.Я. Александр Петрович Куницын // Вестник Московского университета. Сер.11. Политические науки. 2000. № 1.
[52] См.: Ячменев Ю.В. Константин Алексеевич Неволин – родоначальник философии права в России // Государство и право. 1994. № 12.
[53] См.: Чичерин Б.Н. Воспоминания, мемуары. – М., 2001.
[54] Рассчитано нами по материалам в: Троицкий Н.А. Адвокатура в России и политические процессы 1866-1904 гг. –Тула, 2000.
[55] Рассчитано нами по материалам: Высшее образование в России: очерк истории до 1917 г. – М., 1995. Ляхович Е.С., Ревушкин А.С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. – Томск, 1998.
[56] Основные задачи науки советского социалистического права. – М., 1938. – С. 183.
[57] См.: Очерки по истории юридических научных учреждений в СССР. – М., 1976.
[58] См.: Соколов Н.Я. Профессиональное сознание юристов. – М., 1988. Колоскова И.Ю., Соколов Н.Я. Юристы как социально-профессиональная группа (Советский период) // Государство и право. 2003. № 10.
[59] Гл. 10, написанная В.А. Варывдиным для учебного пособия «Право. Курс лекций» (М., 1999), так и называется.
[60] Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Т. 2. – М., Л., 1935. – С.291.
[61] Смит А.Исследование о природе и причинах богатства народов. Т. 1. – М., Л., 1935. С. 119.
[62] Из опубликованного об истории юридического факультета см.: Ковтун И.П. О зарождении высшего юридического образования в Амурской области // Россия и Китай на дальневосточных рубежах. 2. – Благовещенск, 2001. Юриспруденция в АмГУ: первые десять лет (1993-2003). – Благовещенск, 2003. Материалы к истории юридического факультета // Политика и право. Ученые записки. Вып.4. – Благовещенск, 2004.
[63] Вспомните слова А. Смита о трудностях в подготовке преподавателя.
[64] Бердяев Н.А. Царство Духа и царство Кесаря // Бердяев Н.А.О человеке, его свободе и духовности. Избранные труды. – М., 1999. – С. 79.
[65] Андреевский С.А. Избранные труды и речи. – Тула, 2000. – С. 37.
[66] См.: Бабичев Н.Т., Боровский Я.М. Словарь латинских крылатых слов. – М., 1982. – С. 775.
[67] Андреевский С.А. Избранные труды и речи. С. 287.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!