Особенности перевоспитания лиц с аномалиями в психик.
Лица с отклонениями в психике — это особая категория осужденных. К ним относятся люди: перенесшие травматические поражения головного мозга; имеющие отклонения в психическом развитии, связанные с истерическими и психопатическими явлениями (они правоспособны и вменяемы, сохраняют социальные связи и в подавляющем большинстве случаев трудоспособны. Психические аномалии у осужденных в условиях изоляции могут усиливаться, что приводит к обострению их агрессивности); имеющие ограничения в тех или иных видах деятельности; находящиеся в определенной психологической изоляции, испытывающие недоброжелательное отношение, насмешки, а порой и издевательства со стороны других осужденных.
В воспитательной работе с осужденными, имеющими аномалии в психике; важно:
— знать характер психической аномалии человека и возникающие в связи с ней социальные проблемы, медицинские рекомендации в работе с ним;
— оградить его по возможности от негативного влияния других осужденных;
— стремиться привлечь его к той деятельности, которая наиболее посильна и может быть реализована в условиях колонии;
— обеспечивать периодическое медицинское освидетельствование, при необходимости специальное лечение.
Встречаются случаи, когда вполне здоровый человек симулирует психическую невменяемость с целью побуждения пересмотра результата осуждения или хотя бы получения поблажек. Выявление таких лиц — задача сотрудников и работников медицинских органов.
|
|
Особенности перевоспитания верующих.
В места лишения свободы приходит определенная часть людей верующих. С другой стороны, некоторые отбывающие наказание под воздействием факторов окружающей среды приобщается к религии. Особенно характерно это для ряда исправительных колоний, которые поддерживают связи с религиозными конфессиями по месту их размещения. Этому способствуют также активные посещения колоний священнослужителями, их беседы с осужденными, проведение религиозных служб.
В работе с данной категорией людей важно создать им условия для соблюдения религиозных обрядов. В этом проявляется индивидуальное право гражданина. Активное использование возможностей религиозной службы, общения со священнослужителями могут способствовать решению проблемы перевоспитания осужденных.
Имеют место случаи, когда бывший осужденный после выхода из колонии, оказываясь в сложной ситуации, обращается к церкви, где находит приют и получает возможность временной адаптации. Это также имеет позитивное значение для реализации результата его перевоспитания. Данный факт важен еще и потому, что в настоящее время явно недостаточно ни государственных, ни общественных учреждений, которые бы помогли человеку после отбывания наказания в адаптации по месту жительства.
|
|
Таковы наиболее важные образовательно-воспитательные проблемы работы в пенитенциарных учреждениях, которые необходимо учитывать администрации и воспитателям.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1 Раскройте сущность понятия «пенитенциарная (исправительная) педагогика» и ее основных задач.
2. Дайте общую характеристику исправительного процесса осужденных.
3. Назовите и дайте характеристику основных принципов перевоспитания правонарушителей.
4. Каковы основные направления воспитательной работы с осужденными?
5. Дайте характеристику основных средств перевоспитания отбывающих наказание.
6. Назовите основные методы и формы перезоспитателыюй работы в условиях пенитенциарного учреждения.
7. Каковы особенности перевоспитания различных категорий осужденных?
ЛИТЕРАТУРА
1. Беличева С А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
2. Васильев В.П. Юридическая психология. СПб., 1997
3. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. М„ 1996.
|
|
4. Исправительная (пенитенциарная) педагогика / Под ред. А.И. Зубкова и М.П. Стуровой. Рязань, 1993.
5. Шиханцов ГГ. Юридическая психология. М , 1998
6. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В. Давыдова: В 2 т. М., 1993. Т. 1
7. Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения / Сост. А.Т. Губко М., 1991.
8. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8 т. М., 1984. Т. 4.
Для справки о воспитательных колониях для несовершеннолетних. По состоянию на конец 2001 г. в Российской Федерации функционировало 64 воспитательные колонии (ВК). В них содержится 18,7 тыс. осужденных, в том числе в трех ВК — 1225 лиц женского пола и четырех ВК усиленного режима — 480 лиц мужского пола.
С осужденными работает 1,1 тыс. различных специалистов: воспитатели, учителя общеобразовательных школ, мастера проф-обучения, психологи, врачи, младшие инспектора по охране и надзору, инспектора по трудовому и бытовому устройству освобождаемых, клубные работники, библиотекари и др. В общеобразовательных школах ВК в прошлом году обучались все осужденные, подлежащие обучению. В 80 % ВК имеются профессиональные училища, в остальных — филиалы ПУ.
Одной из важнейших проблем по разрешению, профилактике и уменьшению числа несовершеннолетних правонарушителей яв ляется отсутствие в Российской Федерации системы ювенальной юстиции, уполномоченного по правам ребенка.
|
|
В настоящее время вопросами разработки системы ювенальной юстиции, создания специализированных судов для рассмотрения вопросов нарушения закона несовершеннолетними занимаются несколько групп ученых специалистов.
И вновь возвращаемся к теме ювенальной юстиции.
Необходима отдельная система правосудия для несовершеннолетних — ювенальная юстиция, которая будет охватывать и органы, готовящие материалы (инспекции, комиссии по делам несовершеннолетних), и органы, рассматривающие не только преступления, но и любые касающиеся подростков конфликты (семейное насилие, развод родителей и др.). Обязателен судебный порядок рассмотрения дел подростков, а нынешнее положение, при котором подростка могут, например, направить в спецшколы и СПТУ простым решением комиссии по делам несовершеннолетних, должно быть признано неправильным.
Необходима обслуживающая ювенальную юстицию инфраструктура: сеть социальных и юридических служб и учреждений, занимающихся несовершеннолетними правонарушителями и детьми из групп риска.
Улучшилось содержание задержанных и осужденных: увеличилось количество свиданий, посылок, бандеролей, воспитанники могут поговорить с родными по телефону, съездить в отпуск домой, погулять на воле с приехавшими их навестить родителями. Уголовно-исправительный кодекс, принятый в 1997 г., предусматривает для воспитанников (при условии достойного поведения), находящихся на льготном режиме, право проживать за территорией колонии, ходить в обычной одежде, иметь на руках деньги, получать посылки и передачи без ограничений и т.д. Правительство приняло постановление, приравнивающее ВК по нормам к детским учреждениям на воле. На содержание одного воспитанника ВК средств из бюджета выделяется в два раза больше, чем на взрослого.
ст. 132 «Воспитательные колонии общего и усиленного режимов» отмечено:
«1. В воспитательных колониях общего и усиленного режимов устанавливаются обычные, облегченные, льготные и строгие условия отбывания наказания.
2. В обычных условиях в воспитательных колониях отбывают наказание несовершеннолетние осужденные, поступившие в воспитательную колонию, кроме несовершеннолетних осужденных за умышленные преступления, совершенные в период отбывания наказания, а также несовершеннолетние осужденные, переведенные из облегченных, льготных или строгих условий отбывания наказания.
3. Осужденные за умышленные преступления, совершенные в период отбывания лишения свободы, отбывают наказание в строгих условиях. В строгих условиях также отбывают наказание осужденные, признанные злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания и переведенные из обычных и облегченных условий отбывания наказания. По истечении шести месяцев при отсутствии взысканий за нарушение установленного порядка отбывания наказания и при добросовестном отношении к труду и учебе они переводятся в обычные условия отбывания наказания».
В ст. 134 «Меры поощрения, применяемые к осужденным к лишению свободы в воспитательных колониях общего и усиленного режимов» отмечено, что за хорошее поведение, добросовестное отношение к труду и учебе, активное участие в работе самодеятельных организаций осужденных и в воспитательных мероприятиях к несовершеннолетним осужденным могут применяться следующие меры поощрения:
«а) предоставление права посещения культурно-зрелищных и спортивных мероприятий за пределами воспитательной колонии в сопровождении сотрудников данной колонии;
б) предоставление права выхода за пределы воспитательной колонии в сопровождении родителей, лиц, их заменяющих, или других близких родственников;
в) досрочное освобождение из дисциплинарного изолятора». Еще две важные статьи:
статья 142 «Участие общественных объединений в работе воспитательных колоний»:
«1. Для оказания помощи администрации воспитательной колонии в организации учебно-воспитательного процесса и укреплении материально-технической базы, в решении вопросов социальной защиты осужденных, трудового и бытового устройства освобождающихся лиц при воспитательной колонии создается попечительский совет из представителей государственных предприятий, учреждений, организаций, общественных объединений и граждан. Организация и деятельность попечительского совета регламентируются примерным положением, утверждаемым Правительством Российской Федерации.
2. В целях повышения эффективности воспитательного воздействия на осужденных и оказания помощи администрации воспитательных колоний при отрядах колоний могут создаваться родительские комитеты из родителей, лиц, их заменяющих, и других близких родственников осужденных. Деятельность родительских комитетов регулируется положением, утверждаемым начальником воспитательной колонии»;
статья 181 «Оказание помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания»:
При освобождении от отбывания ограничения свободы, ареста или лишения свободы осужденных, нуждающихся по состоянию здоровья в постороннем уходе, осужденных беременных женщин и осужденных женщин, имеющих малолетних детей, а также несовершеннолетних осужденных администрация учреждения, исполняющего наказание, заблаговременно ставит в известность об их освобождении родственников либо иных лиц.
Осужденные... освобождаемые из исправительных учреждений, а также несовершеннолетние осужденные в возрасте до 16 лет, направляются к месту жительства в сопровождении родственников или иных лиц либо работника исправительного учреждения.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 404; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!