Чтение русской народной сказки «Петушок – Золотой гребешок и жерновцы».
– Вторая остановка «Сокровища русских сказок». Послушайте русскую народную сказку «Петушок – Золотой гребешок и жерновцы». (Читает сказку.) Понравилась вам сказка? Назовите героев этой сказки. Что такое жерновцы? Жерновцы – это маленькие жернова, а жерновами
на мельнице зерно мелют. Бывает большая мельница – она на речке стоит, ее жернова вода вертит, а бывает мельничка маленькая, ручная, ее жерновцы может один человек поворачивать. Вот о такой ручной мельнице и говорится в этой сказке. Можно назвать эту сказку волшебной? Да, в этой сказке много волшебных предметов. Кто их перечислит? (Желудь, жерновцы и кочеток – золотой гребешок.) Как вы думаете, какой из них самый волшебный? (Желудь.) Конечно, желудь, ведь с него все началось, из него вырос дуб до неба. Сначала старик со старухой желудями наелись, от голода спаслись, а потом с помощью дуба получили кочетка – золотого гребешка и жерновцы. А кто такой кочеток? (Петушок.) В некоторых областях до сих пор петуха называют «кочет», «коч». А так ли важен петушок в сказке? Не будь кочетка, не вернулись бы жерновцы к старикам. Почему старик со старухой не захотели продавать жерновцы? Почему боярин украл жерновцы? Какие вы еще знаете сказки, где чужое добро вызывает зависть? Про какого героя нашей сказки можно сказать: «В огне не горит, в воде не тонет»? Какие вы знаете сказки, где есть герой петушок? Как вы думаете, почему гости боярина кочетка испугались и побежали из дома? Что в сказке названо золотым? (Золотой гребешок и жерновцы.) Золотой на сказочном языке значит волшебный. В разных сказках встречаются золотые яблочки, золотоволосые красавицы, золотое перо жар-птицы, золотая рыбка. Эту сказку мы разыграем по ролям. Но прежде выучим слова и действия героев. А еще весной посадим в землю маленький желудь и будем ждать, когда из него вырастет дуб.
|
|
|
Итог занятия.
– Назовите главных героев этого произведения.
– О чем хотел рассказать автор?
– О каких сокровищах рассказала нам карта? (Экспонаты в музеях и русские народные сказки в библиотеке.)
Занятие 2
СЧЕТ. ОРИГАМИ «БОЖЬЯ КОРОВКА»
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная.
Цели : систематизировать знания о числе 7 и цифре 7; формировать представление о составе числа 7 из двух меньших; учить раскладывать число 7 на два меньших и получать из двух меньших одно большее число.
Целевые ориентиры дошкольного образования: знает состав числа 7; умеет раскладывать число 7 на два меньших; решает задачи в стихах, в дидактических играх; выполняет «божью коровку» из бумаги способом оригами по инструкции педагога.
|
|
|
Материалы и оборудование : карточки с цифрами, рисунок с изображением ежа с цифрами 1, 2, 3, 5, 6 на иголочках; цветная бумага красного цвета и картон черного цвета, черный фломастер, черная тонкая проволока (для усиков), подвижные глазки, клей, ножницы; квадраты и круги синего и красного цветов; образец игрушки оригами «Божья коровка».
Содержание
организованной деятельности детей
Вводное слово воспитателя.
– Давайте поможем божьей коровке проснуться и встретить весну с другими животными.
Упражнение на закрепление счета.
– Рассмотрите рисунок, на котором изображен еж. Какие цифры у него на иголочках? Запишите цифру 5 и цифру 6. Какой цифры не хватает на спине ежа? Покажите ее на карточке.
Ежик к зайчику пришел:
«Посмотри, что я нашел!
А нашел я цифру пять,
Цифру шесть давай искать!»
– Какое число следует за числом 6? Ответьте на вопрос в стихах.
Раз пошли ребята к речке,
Два весла несли в руках.
Им навстречу – три овечки
И четыре индюка.
|
|
|
Испугались, разбежались,
Весла бросили в кусты,
А найти их должен ты.
Сколько всего было животных? (7.)
В снег упал Сережа,
Зина и Антоша,
А за ними Лена,
Катенька и Гена,
А потом еще Игнат.
Сколько на снегу ребят? (7.)
Дети получают цветные квадраты и круги.
– Положите 3 красных квадрата. Сколько надо положить синих квадратов, чтобы всего стало 7 квадратов? Положите 5 синих кругов. Сколько надо положить красных кругов, чтобы всего кругов стало 7?
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 685; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!