Як назвати діяльність викладача у навчально-виховному процесі.
__________________________________________________________________________________
Принцип, який припускає такий характер навчання, коли вчаться не пасивно, шляхом зубріння і механічних вправ, а усвідомлено, глибоко і ґрунтовно засвоюють знання і вміння...
а) принцип наочності;
б) принцип свідомості і активності;
в) принцип поступовості і систематичності знань;
г) принцип вправ і міцного оволодівання знаннями і навичками.
5. Що вивчає педагогіка вищої школи?________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6. Які типи навчання є правильними з перелічених:
а) інформаційно-повідомляючий;
б) практичний;
в) пояснювально-ілюстративний;
г) проблемно-дослідницький;
д) відтворювальний;
е) перевіряючий знання.
7. Принцип, який вимагає оволодівання систематизованими знаннями в певній логічній і методичній послідовності…
а) принцип наочності;
б) принцип свідомості і активності;
в) принцип поступовості і систематичності знань;
г) принцип вправ і міцного оволодівання знаннями і навичками.
8. Стадії розвитку педагогіки можна розглядати в такому порядку:_______________________
_____________________________________________________________________________________
9. Яка педагогічна категорія відповідає навчально-пізнавальній діяльності окремого студента?_____________________________________________________________________________
Які з цих понять характеризують традиційну дидактичну систему?
|
|
|
а) основним є вивчання;
б) викладання і вивчання становлять процес навчання;
в) керівна роль педагога;
г) правила, розпорядження.
11. Що таке “етнопедагогіка”?_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Що на Вашу думку слід вважати основним елементом у навчанні?
__________________________________________________________________________________
Які складові відносять до сучасної дидактичної системи?
а) програмована концепція навчання:
б) вільне навчання;
в) проблемне навчання;
г) концепція школи дії;
д) розвиткове навчання;
е) педагогіка співробітництва.
Що таке гіпотеза дослідження.
а) мета дослідження;
б) методологічна основа дослідження;
в) наукове припущення про зростання якості наукових дослідження.
Теоретична і нормативно-прикладна наука про навчання та освіту це
а) педагогіка;
б) дидактика;
в) евристика;
г) акмеологія.
16. Процес діяльності вчителя під час навчання називається:
а) виховуванням;
б) викладанням;
в) учінням.
Який варіант відповіді характеризує вивчення виховання в аспекті педагогічної науки?
а) виховання як фактор психологічного розвитку людини;
б) виховання як фактор суспільного розвитку;
|
|
|
в) виховання як фактор морального прогресу суспільства;
г) виховання як процес розвитку і формування людини.
Розуміння та збереження в пам’яті теоретичних положень, понять і уявлень про предмети та явища – це ...
а) уміння;
б) навички;
в) знання;
г) всі відповіді правильні.
19. Виділяють наступні функції, які характеризують сутність процесу навчання :
а) освітня, виховна, розвиваюча;
б) навчальна, дидактична, виховна;
в) діяльна, навчальна, інформаційна.
Валідність тесту.
а) відповідність програмі;
б) відповідність рівню розвитку студентів;
в) однозначність питань,
г) оцінювання тих знань, для яких розроблений тест;
д) відповідність завданням навчання.
Проблемна ситуація – це...
а) труднощі, що виникли в навчальному процесі;
б) низький рівень знань студентів;
в) психологічний стан скрути, неможливість пояснити факт чи розв'язати задачу з опорою на наявні знання;
г) невідповідність знань студентів необхідним вимогам;
д) всі відповіді правильні.
22. Предметом загальної дидактики є:
а) психологічний розвиток особистості в процесі навчання;
б) усебічний розвиток особистості в процесі навчання;
в) зв’язок викладання й учіння, їх взаємодія.
|
|
|
При навчанні студентів у ВНЗ важливо зрозуміти, що передається, а що засвоюється у навчально-виховному процесі.
а) самодіяльність у її конкретному змісті;
б) відношення, які виникають у процесі діяльності;
в) загальні принципи, норм, модель діяльності і відносин;
г) вміння та навички;
д) мотивація навчання.
24. Назвати структурні елементи навчального процесу, які складають основу навчання (за М.М.Скаткіним):_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
25 Процес діяльності учня під час навчання називається:
а) самоосвітою;
б) розвитком;
в) учінням;
Екзаменатор доц. Фалинська З.З.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри загальної та соціальної педагогіки
“___”____________20___ р.
Завідувач кафедри загальної
та соціальної педагогіки доц. Герцюк Д.Д.
В А Р І А Н Т 3
Завдяки якій праці дидактика набула статує науки?
а) “Загальні методи навчання”;
б) “Людина як предмет навчання”;
|
|
|
в) “Велика дидактика”;
г) “Створимо школу”.
2. Який етап навчання є зайвий:
а) сприймання і створення уявлень;
б) осмислення матеріалу;
в) ґрунтовність навчання;
г) етап закріплення;
д) застосування знань на практиці:
е) постановка мети.
3. Який принцип виховання лежить в основі народного прислів’я: “Гни дерево доки молоде, вчи дитя поки мале”:
а) народності;
б) зв’язку виховання із життям;
в) природо відповідності.
4. Перу великого українського вченого-педагога Григорія Сковороди належить праця:
а) “Загальні методи навчання”;
б) “Людина як предмет навчання”;
в) “Велика дидактика”;
г) “Створимо школу”.
Хто є засновником дидактики?
а) К. Ушинський;
б) Я.А. Коменський;
в) Б. Скіннер;
г) Жан-Жак Руссо.
6. Виховання особистості має етапи, по яких слід повести її:
а) дати дитині можливість користуватися культурними вартостями, що їх творили попередні покоління;
б) розвивати дитину так, щоби вона не тільки користувалася культурними вартостями попередніх поколінь, але й творила нові;
в) користуватися найновішими вартостями.
7. Категорія змісту освіти є конкретною відповіддю на таке запитання дидактики:
а) як вчити?
б) що вчити?
в) коли вчити?
г) для чого вчити?
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!