Тема: Особенности русской литературы 20-х годов
Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий
ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России
Цикл среднего профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Начальник цикла среднего
профессионального образования
В.В. Саенко
« ___ » ________________ 2017 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения лекции/урока
по дисциплине
Литература»
.
Т.5.1. Особенности русской литературы 20-х годов
Специальность
20.02.04 Пожарная безопасность
Рассмотрена на заседании ПМК №___
«____» _______________ 2018 г.,
протокол № __
Железногорск
2018
I. Цели занятия
Дать учащимся наиболее полное и всестороннее освещение литературного процесса 1920-х годов; отметить особенности звучания темы революции и гражданской войны в творчестве писателей и поэтов.
2.Помочь учащимся понять концепцию гражданской войны в произведениях А.Фадеева, И.Бабеля, А.Весёлого и М.Шолохова;
Воспитание у ребят гуманных чувств, толерантности, потребности определять свою позицию по отношению к тому или иному историческому событию или литературному явлению, ответственности за свои поступки.
II. План занятия
| Содержание и порядок проведения занятия | Время, мин |
| ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: принять доклад о готовности группы к занятиям; проверить наличие обучающихся, внешний вид, готовность к занятиям. Объявить тему, цели и учебные вопросы занятия. Подчеркнуть актуальность и значимость темы для дальнейшей практической деятельности обучающихся. | |
| ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: | |
| 1.Организационный момент | 3 |
| 2.Актуализация опорных знаний. | 5 |
| 3. Мотивация учебной деятельности. Постановка цели и задач урока | 2 |
| 65 | |
| 5. Рефлексия. Подведение итогов урока | 5 |
| 6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Задания на самостоятельную работу | 5 |
III. Литература
|
|
|
Основная
Михайлов О.Н., Шайтанов И.О. Журавлев В.П. и др. Литература 11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. В 2-х частях-5-е издание. М.: Просвещение, 2018.
Дополнительная
Литература. 11 класс. Планы- конспекты для 105 уроков. Учебно-методическое пособие. Г Фефилова. - Москва: Издательство АСТ, 2016.
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ http://www.gramota.ru
Кабинет русского языка и литературы http://ruslit.ioso.ru
IV. Учебно-материальное обеспечение
- Технические средства обучения: компьютер, проектор
|
|
|
- Презентация, видеоматериалы
V. Текст занятия
Организационный момент
-подготовка к уроку, конспекты
Актуализация опорных знаний
-Какие периоды выделяются в развитии русской литературы 20 века?
-Какие культурные и социальные тенденции в России можно отметить на рубеже 19-20 века? Почему Бердяев назвал этот период «русским духовным ренессансом»?
-Что такое модернизм? Какие течения и направления в литературе объединил модернизм?
Мотивация учебной деятельности. Постановка цели и задач
эпиграф к уроку:
История не терпит суесловья,
Трудна ее народная стезя,
Ее страницы, залитые кровью,
Нельзя любить бездумною любовью
И не любить без памяти нельзя.
Я. Смеляков. «День России»
Литература в не меньшей (а подчас и в большей) степени, чем наука, формирует представление об истории. Создав немало мифов о революции, литература, тем не менее, еще в 20-е годы, по горячим следам событий, запечатлела сложный, крайне противоречивый образ времени, в этом ее историзм. Она отразила многообразие представлений о свершившихся на глазах художников переменах (Пильняк назвал их «перепряжкой истории»). Долгое время мы не представляли всей полноты этой картины времени, поскольку целый ряд художественно значимых, но не отвечавших официальным представлениям о том, как «надо» изображать революцию и гражданскую войну, произведений был изъят из литературного процесса. Возвращение публицистики и художественных произведений И. Бунина, М. Горького, В. Короленко, М. Булгакова, И. Бабеля, Б. Пильняка, В. Зазубрина, А. Платонова, В. Вересаева, книг эмигрантов И. Шмелева, М. Осоргина, М. Алданова, более глубокое прочтение классики советского периода во многом изменили представление и об истории, и о литературном процессе XX века.
|
|
|
Всех писателей начала 20 века объединяет общая тема осмысления революции, которая соприкасается с проблемой интеллигенции, народа и культуры. Все писатели ищут истоки катастрофы 1917 года, варварского отношения к культурному наследию, говорят о вине интеллигенции, забывавшей напоминать народу, что и у него есть обязанности, есть ответственность за свою страну.
Тема: Особенности русской литературы 20-х годов
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 321; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!