Инструкция по выполнению самостоятельной работы
Компетенции:
ОК 2. Организовать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Задания для самостоятельной работы:
Изучить материал по теме: «Шарнирам равных угловых скоростей».
Заполнить таблицу:
| Назначение | Устройство | Неисправности и ремонт деталей шарниров равных угловых скоростей |
Инструкция по выполнению самостоятельной работы
Внимательно прочитать текст лекции. Начертить таблицу и заполнить ее графы необходимым содержимым.
Форма контроля и критерии оценки:
Проверка таблицы в письменном виде.
Задание должно быть выполнено в рабочей тетради на отдельной страничке.
« Отлично» выставляется в случае, если таблица выполнена аккуратно, указаны все виды информационных технологий.
« Хорошо» выставляется в случае, если таблица содержит 1 -2 неточности в ответах или ответ раскрыт не полностью.
« Удовлетворительно» - в случае, если таблица выполнена неаккуратно, ответы представлены с многочисленными неточностями.
|
|
|
« Неудовлетворительно» - таблица выполнена небрежно, ответы представлены с грубейшими ошибками.
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:
1. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.
2. Ламака Ф.И. Лабораторно – практические работы по устройству грузовых автомобилей : учебник для нач. нач. проф. образования / Ф.И. Ламака. – 5-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 224 с.
3. Графкина М.В. Экология и автомобиль : учебник для нач. нач. проф. образования / М.В. Графкина, В.А. Михайлов. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 112 с.
4. Селифонов В.В. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей : учебник нач. проф. образования / В.В. Селифонов, М.К. Бирюков. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 400 с.
Самостоятельная работа № 62
Тема 1.3: «Несущая система».
Самостоятельная работа: Подготовить конспект по теме: «Ходовая часть».
Учебная цель:Научиться составлять конспект по теме, опираясь на учебник и конспект. Учиться работать с различными источниками информации, анализировать информацию, делать выводы.
Задания для самостоятельной работы:
|
|
|
· Определить источники информации
· Выбрать материал для составления конспекта
· Составить конспект по теме: «Ходовая часть».
Инструкция по выполнению самостоятельной работы
Вид работы:Подготовка конспекта
Инструкция по выполнению самостоятельной работы
Хорошо составленный конспект помогает усвоить материал. В конспекте кратко излагается основная сущность учебного материала, приводятся необходимые обоснования, табличные данные, схемы, эскизы, расчеты и т.п. Конспект целесообразно составлять целиком на тему. При этом имеется возможность всегда дополнять составленный конспект вырезками и выписками из журналов, газет, статей, новых учебников, брошюр по обмену опытом, данных из Интернета и других источников. Таким образом конспект становится сборником необходимых материалов, куда студент вносит всё новое, что он изучил, узнал. Такие конспекты представляют, большую ценность при подготовке к урокам.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, картам, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.
|
|
|
4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.
5. Составление опорного конспекта.
Форма контроля и критерии оценки:
Проверка конспекта в письменном виде. Ответы на вопросы по подготовленному конспекту.
«5» Полнота использования учебного материала. Объём конспекта – 1 тетрадная страница на один раздел или один лист формата А 4. Логика изложения (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении.
«4» Использование учебного материала не полное. Объём конспекта – 1 тетрадная страница на один раздел или один лист формата А 4. Не достаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении.
|
|
|
«3» Использование учебного материала не полное. Объём конспекта – менее одной тетрадной страницы на один раздел или один лист формата А 4. Не достаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении. Не разборчивый почерк.
«2» Использование учебного материала не полное. Объём конспекта – менее одной тетрадной страницы на один раздел или один лист формата А 4. Отсутствуют схемы, количество смысловых связей между понятиями. Отсутствует наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Допущены ошибки терминологические и орфографические. Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Несамостоятельность при составлении. Неразборчивый почерк.
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:
1. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.
2. Ламака Ф.И. Лабораторно – практические работы по устройству грузовых автомобилей : учебник для нач. нач. проф. образования / Ф.И. Ламака. – 5-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 224 с.
3. Графкина М.В. Экология и автомобиль : учебник для нач. нач. проф. образования / М.В. Графкина, В.А. Михайлов. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 112 с.
Селифонов В.В. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей : учебник нач. проф. образования / В.В. Селифонов, М.К. Бирюков. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 400 с.
Самостоятельная работа № 63
Тема 1.3: «Трансмиссия».
Самостоятельная работа: Составить таблицу по теме: «Рама».
Учебная цель: Научиться составлять таблицу по теме, опираясь на учебник и конспект. Учиться работать с различными источниками информации, анализировать информацию, делать выводы.
Задания для самостоятельной работы:
· Определить источники информации
· Выбрать материал для составления таблицы
· Составить таблицу по теме «Рама».
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!