Форма контроля и критерии оценки
Проверка конспекта в письменном виде. Ответы на вопросы по составленному конспекту.
«5» Полнота использования учебного материала. Объём конспекта – 1 тетрадная страница на один раздел или один лист формата А 4. Логика изложения (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении.
«4» Использование учебного материала не полное. Объём конспекта – 1 тетрадная страница на один раздел или один лист формата А 4. Не достаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении.
«3» Использование учебного материала не полное. Объём конспекта – менее одной тетрадной страницы на один раздел или один лист формата А 4. Не достаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении. Не разборчивый почерк.
|
|
|
«2» Использование учебного материала не полное. Объём конспекта – менее одной тетрадной страницы на один раздел или один лист формата А 4. Отсутствуют схемы, количество смысловых связей между понятиями. Отсутствует наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Допущены ошибки терминологические и орфографические. Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Несамостоятельность при составлении. Неразборчивый почерк.
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов
1. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.
2. Ламака Ф.И. Лабораторно – практические работы по устройству грузовых автомобилей : учебник для нач. нач. проф. образования / Ф.И. Ламака. – 5-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 224 с.
3. Графкина М.В. Экология и автомобиль : учебник для нач. нач. проф. образования / М.В. Графкина, В.А. Михайлов. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 112 с.
|
|
|
4. Селифонов В.В. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей : учебник нач. проф. образования / В.В. Селифонов, М.К. Бирюков. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 400 с.
Самостоятельная работа № 8
Тема 1.1: «Общие сведения. Двигатель».
Самостоятельная работа : Составить кроссворд по теме «Кривошипно-шатунный механизм»
Учебная цель:Научиться работать с информационным материалом, интернет ресурсами, составлять схемы, составлять вопросы грамматически правильно. Закрепить знания по теме, уметь визуально выстраивать иноязычные слова.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подобрать лексические единицы для составления вопросов.
2. Повторить грамматические структуры.
3. Составить схему кроссворда.
Инструкция по выполнению самостоятельной работы :
Рекомендации по составлению кроссвордов
Кроссворд должен быть составлен одним студентом по заданной теме. Тему кроссворда определяет преподаватель за 2 недели до его сдачи.
Кроссворд должен быть составлен на листах формата А4 на компьютере, либо написан от руки. Кроссворд должен содержать титульный лист, форму заданий кроссворда, задания и ответы. Количество заданий кроссворда: от 8 до 20.
|
|
|
1. Составьте словник, список слов, которые должны войти в кроссворд.
2. Найдите в конспекте основные понятия и подчеркнуть их.
3. Выпишите эти понятия на отдельный лист.
4. Расположите слова так, чтобы повторяющиеся буквы одновременно использовались в словах , написанных по вертикали и по горизонтали.
5. Пронумеруйте слова.
6. В соответствии с номерами выпишите определения понятий.
7. Начертите сетку кроссворда.
8. Разметьте сетку кроссворда цифрами.
9. Оформите кроссворд . Подпишите его.
10. Слова – задания - это существительные в единственном числе , именительном падеже.
11. Слов должно быть достаточно много, чтобы полнее охватить всю тему.
Оформление кроссворда состоит из трех частей : заданий, кроссворда с решением, того же кроссворда без решения.
Кроссворд оформляется на листах формата А 4.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!