Библиографическое описание порталов
Усть-Цилемская горка (Красная горка). Одиннадцать чудес Республики Коми [Электронный ресурс]: [КомиОнлайн – информационный портал]. – Режим доступа: http://komionline.ru/wonders/view/16
Библиографическое описание патентов
Пропорционально-интегрально-дифференциальный регулятор [Электрон ный ресурс] : пат. 2234116 Рос. Федерация: МПК7 G 05 В 11/36 / Лубенцова Е.В.; Сев.-Кавказ. ГТУ. - № 2002135205/09 ; заявл. 24.12.2002; опубл. 10.08.2004. – Электрон. версия печ. публ. – Доступ с сайта ФГУ ФИПС.
или
Пат.2234116 Российская Федерация, МПК {7} G 05 В 11/36.
Пропорционально-интегрально-дифференциальный регулятор [Электронный ресурс] / Лубенцова Е.В.; Сев.-Кавказ. ГТУ. - № 2002135205/09 ; заявл. 24.12.2002; опубл. 10.08.2004. – Электрон. версия печ. публ. – Доступ с сайта ФГУ ФИПС.
Библиографическое описание стандартов
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959
ГОСТ Р 54737-2011. Медико-социальная экспертиза. Документация учреждений медико-социальной экспертизы [Электронный ресурс]: принят 10.10.2011г. – Режим доступа: http://www.internet-law.ru/gosts/gost/52218/
или
Медико-социальная экспертиза. Документация учреждений медико-социальной экспертизы [Электронный ресурс]: ГОСТ Р 54737-2014. – Принят 10.10.2011г.- Режим доступа: http://www.internet-law.ru/gosts/gost/52218/
Библиографическое описание диссертаций
|
|
|
Дорохина, Н. А. Взаимодействие старшего поколения семьи с детьми дошкольного возраста [Электронный ресурс]: дис. … канд. пед. наук : 15.03.2009 / Дорохина Наталья Александровна. – М., 2010. – 180 с. – Электр. версия печ. публ. – Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/t/teoriya-i-metodika-doshkolnogo-obrazovaniya
или
Дорохина, Н. А. Взаимодействие старшего поколения семьи с детьми дошкольного возраста [Электронный ресурс]: дис. … канд. пед. наук : 15.03.2009 / Дорохина Наталья Александровна. – М., 2010. – 180 с. – Электр. версия печ. публ. – Доступ с сайта [Наука/Педагогика — библиотека научных работ, темы авторефератов и диссертаций по педагогическим и психологическим наукам]. – Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/ (дата обращения: 12.06.2014). – Загл. с экрана.
Примеры библиографического описания электронных ресурсов удаленного доступа (Internet)
[дополнение]
Интернет-ресурсы
· http://nauka-pedagogika.com/ Дорохина Н.А. О воспитании в семье.
· http://www.ckofr.com/doshkolnoe-vospitanie/141-zhurnal-doshkolnoe-vospitanie-2000-katalog-statej / Экологическое воспитание детей.
· http://www.internet-law.ru/gosts/gost/52218/ ГОСТ о медико-социальной экспертизе.
· http://www.consultant.ru/ Закон «Об образовании в РФ».
2.9. Приложение
Приложение –материал, подтверждающий, уточняющий, иллюстрирующий отдельные положения исследования и не вошедший в текст описательной части. В этот раздел помещаются вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы. Кроме того, все, что включено в данный раздел, должно «работать» на подтверждение достоверности и значимости результатов исследования.
|
|
|
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь название.
Например:
Приложение 1
Уровень развития интереса у детей старшего дошкольного возраста
В области праздничной игровой культуры на констатирующем этапе
При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), полужирным начертанием, например: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Нумерация страниц, на которых располагаются приложения, не должна продолжать общую нумерацию страниц текста. В тексте работы должны быть в круглых скобках ссылки на приложения, например, (Приложение 1). Приложения располагаются по порядку ссылки на них в тексте работы. Каждое приложение оформляется отдельно. Связь основного текста и приложения обязательна.
|
|
|
По форме и содержанию приложения очень разнообразны. В качестве приложений могут включаются следующие материалы:
- акт внедрения результатов исследования в производство или воспитательно-образовательный процесс;
- таблицы нумеруются (Таблица 1)
- диаграммы;
- схемы;
- протоколы проведенных исследований;
- рисунки;
- фотографии;
- конспекты НОД (занятий);
- перспективные планы, план-программы;
- методические пособия;
- анкеты;
- тексты тестов;
- научные статьи по теме исследования, опубликованные или представленные к публикации;
- копии подлинных документов;
- графики;
- сертификаты и дипломы участия в конференциях.
Объем приложений не ограничивается.
Если приложений более 10, их можно сгруппировать.
III. Характеристика методов
Педагогического исследования
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!