Итоговая контрольная работа по русскому языку
Класс
Учебный год
Вариант – 5
Часть 1.
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
слИвовый знАчимость зАперла
квартАл клАла
2. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
оз..рять зап..рает в..негрет
ст..ринный заг...релый
3. Определите предложение, в котором НЕсо словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ЗАЧЕМ повышать голос, вас и так слышно.
Кате стало обидно за тех людей, которые (НЕ)СЛЫШАТ сейчас этой музыки.
Не надо сейчас думать о (НЕ)ВЫПОЛНЕННОМ вчера обещании.
Усадьбу окружал вовсе (НЕ)ЧАСТЫЙ забор.
4. Определите ряд, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) Плывут (НА)ВСТРЕЧУ перелески, и (В)СКОРЕ мы въезжаем в сосновый бор.
2)(В)ВИДУ угрозы торнадо эвакуация жителей приморского посёлка осуществлялась (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов.
3) Недалеко (ОТ)ТОГО места, где расположился штаб, был перекинут мост, что(БЫ) облегчить работу отряда.
|
|
|
4) Я хочу, что(БЫ) вы дали мне совет. ЧТО(БЫ) привезти из отпуска на память?
5. Выпишите наречие, в котором на месте пропуска пишется буква А.
дотемн.., налев.., задумчив.., горяч..
6. Выпишите наречие, которое пишется РАЗДЕЛЬНО.
(на)изусть, (до)отказа, (за)живо, (из)нутрии
7. Выпишите ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕсоюзы.
Как только, не только…но и, то…то, словно, хотя
8. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
На праздничном вечере было сказа(1)о немало тёплых слов, адресова(2)ых юбиляру, который растрога(3) благодарил пришедших его поздравить гостей.
9. Укажите все цифры, на месте которых в словах пишется И(НИ).
Н(1)когда он н(2) стеснялся н(3) чьим присутствием.
10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставитьОДНУ запятую.
1) Огонь костра то разгорается то потухает.
2) На новогодних гирляндах сияли и искрились синие и красные розовые и голубые жёлтые и зелёные фонарики.
3) Задумайте любое число и увеличьте его на три.
|
|
|
4) Про воду и туманы про ветер и мели много не расскажешь.
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания В1-В8.
(1)Но однажды гроза грянула над лесом, зашептали деревья глухо, грозно. (2) И стало тогда в лесу так темно, точно в нём собрались сразу все ночи, сколько их не было на свете с той поры, как он родился. (3) Шли маленькие люди между больших деревьев и в грозном шуме молний, шли они, и, качаясь, великаны-деревья скрипели и гудели сердитые песни, а молнии, летая над вершинами леса, освещали его на минутку синим, холодным огнём и исчезали так же быстро, как являлись, пугая людей. (4)И деревья, освещённые холодным огнём молний, казались живыми, простирающими вокруг людей, уходивших из плена тьмы, корявые, длинные руки, сплетая их в густую сеть, пытаясь остановить людей. (5)А из тьмы ветвей смотрело на идущих что-то страшное, тёмное и холодное. (6) Это был трудный путь, и люди, утомлённые им, пали духом.
(М. Горький «Старуха Изергиль»)
В1. Определите тип речи текста. Ответ запишите словами.
В2. Замените слово ГРЯНУЛО из предложения 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
|
|
|
В3. Выпишите из предложений 1 – 3 производный предлог.
В4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятую при причастном обороте.
И деревья,(1) освещённые холодным огнём молний,(2) казались живыми,(3) простирающими вокруг людей,(4) уходивших из плена тьмы,(4) корявые,(5) длинные руки,(6) сплетая их в густую сеть,(7) пытаясь остановить людей.
В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте.
Шли маленькие люди между больших деревьев и в грозном шуме молний,(1) шли они,(2) и,(3) качаясь,(4) великаны-деревья скрипели и гудели сердитые песни,(5) а молнии,(6) летая над вершинами леса,(7)освещали его на минутку синим,(8) холодным огнём и исчезали так же быстро,(9) как являлись, (10) пугая людей.
В6. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУпредложения 1.
В7. Укажите количество ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 3.
Ответ запишите цифрой.
В8. Укажите номера сложных предложений.
Часть 3.
С1. Напишите о различных функциях употребления запятых.
Обдумывая ответ на вопрос С1, прочитайте ещё раз текст.
|
|
|
Приведите двапримера из прочитанного текста, иллюстрирующие разные функции употребления запятых.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения – не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 449; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!