ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТНОЙ ИСТОРИИ КАК МИКРОИСТОРИИ В ИЗУЧЕНИИ
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (НА ПРИМЕРЕ КОНЦЕНТРАЦИОННОГО ЛАГЕРЯ «5-Й ПОЛК»)
Захаров Е.С.,
студент 3 курса УО «ВГУ им. П.М. Машерова», г. Витебск, Республика Беларусь
Современное восприятие Великой Отечественной войны формируется в основном под влиянием макроистории. Мы узнаем о ней, концентрируясь на макровеличинах. Война и Победа становятся историческим фактом, страничкой в учебнике, памятными датами – все более представляясь абстрактными в нашем понимании. Понять войну тем, кто ее не знал, можно лишь одним способом, погрузившись вглубь частных событий, посмотрев на нее глазами очевидцев. В связи с этим особо актуальной становится тема нашего исследования.
Цель данной работы: показать различие восприятия одного исторического явления в разных плоскостях исторической науки.
В макроистории историческое явление рассматривается на уровне обобщения. «Чтобы придать более организованный и эффективный характер истреблению людей, гитлеровцы организовали на территории Беларуси систему концентрационных лагерей и тюрем, где без суда и определения сроков заключения находятся десятки тысяч людей… Всего 260 лагерей с филиалами и единицами… Наиболее крупные находились в Минске, Борисове, Глубоком, Витебске…» [1,c. 488] Чем выше уровень обобщения, на который восходит историк, тем более отвлеченной становится историческая реальность.
Более общие исторические толкования, связи между понятиями и содержание вопросов меняются, попав в поле микроисторического наблюдения. Микроистория — направление в исторической науке, занимающееся рассмотрением малых территорий и групп (городок, деревня, отдельная семья). На уровне микроистории уже формируется представление об определенном событии. "... В феврале месяце 1944 "года немцы сделали поголовную облаву и всех жителей города заключили в бывший лагерь военнопленных - 5 железнодорожный полк"... – Свыше 12 тысяч гражданского населения, почти исключительно женщин, стариков и детей, в февральскую стужу было загнано немцами на территорию лагеря. В нечеловеческих условиях тысячи людей содержались в этом лагере до мая месяца.» [2]
|
|
|
«Расследованием установлено, что лагерь военнопленных на территории бывшего 5-го железнодорожного полка был местом массовых расстрелов советских людей с первых дней оккупации до дней прихода Красной Армии. Здесь, с целью сокрытия следов злодеяний, немцы производили запашку плугами поверхностей могил…». [3}.Сущностью исследовательского направления «устной истории» является запись устных рассказов очевидцев тех или иных событий и их анализ. Устная история имеет ряд особенностей. Во первых, – ограничена узкими временными рамками, – она применима к событиям, которые хранятся в памяти одного-двух поколений. Вторая ее особенность – субъективность: устная история даёт только личный взгляд на прошлое, каждый очевидец творит свою историю. Третья особенность – фрагментарность: респонденты имеют выборочные воспоминания об интересующих историка событиях. Но если свести воспоминания воедино, то можно составить общую картину событий.
|
|
|
«Загнали нас в бараки, огороженные в несколько рядов колючей проволокой. Питание 150-200 граммов хлеба из отходов зерна и опилок, пол-литра баланды из брюквы и свеклы.” [4] “Всё время очень хотелось есть. Когда появлялась трава, её сразу же съедали. Иногда удавалось протянуть руку за проволоку и там сорвать крапиву. Её сразу же запихивали в рот, чтобы охрана не заметила. Если кто-то пытался дотянуться до травы за колючей проволокой – расстреливали с вышки.» Многие от голода ослепли. «От голода опухали руки, пальцы были похожи на сардельки. Между пальцев, водянистые пузыри, которые расчёсывались до крови». Отсутствие полноценного питания и полная антисанитария приводили к возникновению и распространению среди узников лагеря инфекционных заболеваний (тиф, малярия и др.). Каждый день от этих болезней умирали десятки людей… Но «Как ни тяжела была жизнь, как ни тяжела была борьба, всё же каждый жил надеждой, что придёт и недалёк будет тот час, когда настанет избавление»[5].
|
|
|
Именно после этих воспоминаний, война предстает в виде миллионов частных судеб и событий, а не абстрактностью. Устная история показывает драматизм истории, тем самым, играя важную роль в воспитании нации. Она накапливает и сохраняет в памяти человечества опыт предшествующих поколений, таким образом, выполняя функцию социальной памяти. Использование устной истории в сочетании с другими источниками расширяет картину исторических событий, внося в нее личностный оттенок.
Литература:
1. Лiтвiн, A. Акупацыйны рэжым / А. Вабішчэвіч [і інш.]; рэдкал. М. Касцюк (гал. рэдактар) і інш. Гісторыя Беларусі: У 6 т. Т. 5.Беларусь у 1917 – 1945 гг. – Мн., 2007–613 с.
2. ГА РФ (Государственный архив Российской Федерации) //Архивная справка / ф. 7021. оп. 84. д. 3. л. 28 / Музей УО «ГОСШ №38»
3. ГАВО: ф. 1971. Оп. 3, д. 1, л. 1.
4. Воспоминания Шлыковой С.А. // Личный архив Е.С. Захарова
5. Воспоминания Степаненко Т. П. // Личный архив Е.С. Захарова
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 315; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!