Темы практических и/или семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
Указывается цель практических и/или семинарских занятий, тематических дискуссий, деловых игр и их тематика.
После каждой темы рекомендуется дать ссылки на учебно-методическую литературу, указанную в разделе 10.1 УМК-Д.
Раздел 2 Работа в приложениях MS Office
Тема 2Работа в текстовом редакторе MS WORD
Вопросы к теме:
1. Форматирование документов – абзац, интервал, стили, разрывы, колонтитулы, примечания, сноски.
2. Работа с таблицами.
3. Графические объекты, рисунки, диаграммы.
4. Работа с несколькими документами.
5. Документы на бланках. Слияние.
6. Дополнительные возможности MS Word. Вставка гиперссылок.
Ссылки на учебно-методическую литературу: [3], [4]
Тема 3 Создание таблиц и работа с таблицами в редакторе электронных таблиц EXCEL
Вопросы к теме:
1. Меню и основные понятия. Объекты электронной таблицы и их параметры (понятие об объектах ЭТ, способы выделения объектов ЭТ).
2. Ввод и правка данных. Типовые действия над объектами.
3. Создание, редактирование табличного документа и сохранение файлов рабочей книги. Открытие, поиск и закрытие файлов рабочей книги.
4. Форматирование табличного документа.
5. Создание и копирование формул в табличном документе. Функции (математические, логические, статистические, даты и времени, текстовые).
6. Анализ и обработка данных. Форматирование численных величин. Изменение внешнего вида текста. Использование обрамления и затенения.
|
|
|
7. Создание и обработка диаграмм
8. Работа с базой данных.
9. Добавление гиперссылок. Дополнительные возможности MS Excel.
10. Печать рабочей книги.
Ссылки на учебно-методическую литературу: [1], [2] [3], [4]
Тема 3 Создание презентаций в приложении PowerPoint
Практическое занятие.
Вопросы к теме:
1. Запуск и настройка приложения Power Point.
2. Создание презентации. Макеты слайдов.
3. Создание презентации, состоящей из нескольких слайдов. Работа с сортировщиком слайдов. Создание управляющих кнопок.
4. Дизайн презентации. . Добавление эффектов мультимедиа.
Ссылки на учебно-методическую литературу: [1], [2] [3], [4]
Лабораторные работы (лабораторный практикум) нет
При выполнении лабораторных работ проводятся: подготовка оборудования и приборов к работе, изучение методики работы, воспроизведение изучаемого явления, измерение величин, определение соответствующих характеристик и показателей, обработка данных и их анализ, обобщение результатов. В ходе проведения работ студентом используются план работы и таблицы для записей наблюдений. Во время выполнения лабораторной работы студент ведет рабочие записи результатов измерений (испытаний), оформляет расчеты, анализирует полученные данные путем установления их соответствия нормам и/или сравнения с известными в литературе данными и/или данными других студентов. Окончательные результаты оформляются в форме заключения.
|
|
|
В данном разделе указывается перечень средств обучения, формулируется цель проведения и содержание каждой лабораторной работы.
| №№ и названия разделов и тем | Цель и содержание лабораторной работы | Результаты лабораторной работы |
| Лабораторная работа № 1:(название) | ||
| Лабораторная работа № 2:(название) | ||
Каждая лабораторная работа должна сопровождаться методическими указаниями (рекомендациями) по ее выполнению.
Задания для самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме 50-70% от общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Задания для самостоятельной работы составляются в том случае, если по разделам и темам не предусмотрены аудиторные занятия или требуется дополнительно более глубоко проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.
|
|
|
Данный раздел программы может быть оформлен в виде таблицы с указанием конкретноговида самостоятельной работы:
– конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
– проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе), подготовка докладов на семинарах и практических занятиях;
– подготовка к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
– работа с нормативными документами и законодательной базой;
– поиск и подготовка обзора научных публикаций и электронных источников информации, формирование заключения по обзору;
– выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);
– решение задач, упражнений;
– написание рефератов (эссе);
– работа с тестами и вопросами для самопроверки;
– выполнение переводов на иностранные языки /с иностранных языков;
– моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций;
– обработка статистических данных, нормативных материалов;
– анализ статистических и фактических материалов, формулировка выводов на основе проведенного анализа и т.д.
|
|
|
| Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
| Раздел 1. Общая характеристика информационных систем. Введение. Информационные технологии: понятие, классификация | Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе), |
| Раздел 2. Работа в приложениях MS Office. Работа в текстовом редакторе MS WORD. Создание таблиц и работа с таблицами в редакторе электронных таблиц EXCEL. Создание презентаций в приложении PowerPoint | Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе), |
Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.
Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов и сообщений, проверка письменных работ и т.д.
Раздел может включать примерный план-график текущего контроля самостоятельной работы студентов по каждому виду занятий с указанием сроков представления контрольных заданий преподавателю, а также рекомендации по организации самостоятельной работы (планирование времени, порядок освоения материала, работа с литературой и т.д.).
Данный раздел программы может быть дополнен методическими указаниями (рекомендациями) по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов. Методические указания (рекомендации) должны мотивировать студента к самостоятельной работе и не должны подменять учебную литературу. В них также представлены требования к содержанию и оформлению работ.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!